Morfología del cuento Vladimir Propp

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Morfología del cuento Vladimir Propp

atribuciones

Método y materia

clasificación de los cuentos

Personajes

31 Funciones

Funciones

Secuencias variables y secuencias constantes

La historia del problema

Gracias

Timeline

Morfología del cuento

Vladimir Proff

Índice

Nació en 1985 en San Petersburgo y murió en Leningrado en 1970.Fue un antropólogo,folclorista y lingüista ruso de origen alemán, dedicado al análisis de los componentes básicos de los cuentos populares rusos para identificar sus elementos narrativos

Vladimir Propp

Da una crítica a las diferentes formas de clasificar los cuentos segun:1. VOLKOV: 15 temas 2. AARNE:division en especie,género y subgéneroVeselovski: motivos y temas

La historia del problema

Clasificación de los cuentos

MITOSCUENTOS DE ANIMALESCUENTOS DE FÓRMULACUENTOS DE HADAS O MARAVILLOSOS

Método y materia

 Clasificación inicial (Aarne y Thompson) entre los números 300 y 479 cuentos.  Método de Comparación Primero: Comparar los cuentos entre sí y los temas Segundo: Aislar las partes constitutivas de los cuentos maravillosos, según método particular Tercero: Comparar los cuentos según sus partes constitutivas

 Método de descripciónSe toman varios cuentos, se encuentran los valores variables y constantes

 Resultado 4 ObservacionesPrimera: Los elementos constantes del cuento son las funciones de los personajes.Segunda: El numero de funciones es limitado.Tercera: La sucesión de las funciones es siempre idéntica.Cuarta: Todos los cuentos maravillosos, pertenecen al mismo tipo en lo que concierne a su estructura.

Es una obra fundamental en el análisis de los cuentos populares,propone estudiar las formas y leyes que rigen la estructura de los cuentos tradicionales. A diferencia de las clasificaciones basadas en motivos o temas, Propp desarrolló una nueva morfología que se centra en las partes constitutivas más elementales y sus relaciones dentro del cuento.

Morfología del cuento

Info

Propp afirma que los cuentos maravillosos presentan un sistema de signos formales y estructurado que permite la permutabilidad,es decir, que existen elementos en los cuentos que pueden trastaladarse de uno a otro.Cada cuento posee: SECUENCIAS CONSTANTES Y SECUENCIAS VARIABLES.

SECUENCIAS VARIABLESNombre de los protagonistas y atributos

vs

SECUENCIAS CONSTANTESHace referencia a las acciones o funciones,no cambian aunque si cambien los personajes.

Él encontro 31 funciones.

El orden en el que las funciones se presentan en el cuento siguen la coherencia y la logica,se inicia siempre de un estado de equilibrio que se retoma al final del cuento.

Accion de un personaje definida desde su significación en el desarrollo de la trama.

FUNCIONES

Recepción del objeto mágico

Engaño por parte del villano

Transgresión de la prohibición

Prohibición o mandato

Alejamiento del hogar

Exposición de la situación inicial

Se repiten consistentemente en los cuentos populares. Estas funciones representan las acciones fundamentales de los personajes y son independientes de los atributos cambiantes de los mismos.

31 funciones

31 funciones

Tarea difícil

Prueba difícil

Retorno al hogar

Marca del héroe

Lucha con el villano

Desplazamiento

12

11

10

31 funciones

Regreso con el objeto mágico

Rescate

Persecución

Regreso al hogar con el objeto mágico

Objeto mágico reconocido:

1Tarea cumplida

18

17

16

15

14

13

31 funciones

Transfiguración del héroe

Exposición del falso héroe

Reconocimiento del héroe

Engaño del villano

Difamación del objeto mágico

Falsa acusación contra el héroe

24

23

22

21

20

19

31 funciones

Restauración del héroe

Falsa acusación contra la esposa del héroe

Regreso a casa con el premio

Reparto de premios

Boda del héroe

Castigo del villano

30

29

28

27

26

25

El mandatario

El falso héroe

El auxiliar

El padre de la princesa

La princesa

PERSONAJES

Con respecto a los personajes los tipifica en

donante o proveedor

Agresor o malvado

Héroe

Atribuciones

Info

Las atribuciones de los personajes son: aspecto externo y nombre,edad,sexo,particularidades de la entrada en escena y el habitat en que actúan.

TRANSVERSALIDAD

Info

Pensamos que existe una única pedagogía: la pedagogía del currículum o la pedagogía de las competencias, pero tenemos que rastrear en nuestras propias prácticas y en las prácticas de otros para darnos cuenta que que estamos haciendo pedagogía y estamos construyendo pedagogía de la literatura del lenguaje y del arte desde otras posiciones y desde otros modos. SUJETO PEDAGOGICO (Adriana Puiggros) Relación que se construye entre el que enseña y el que aprende. En ese vínculose construye el sujeto pedagógico es una relación intercultural e Inter social. Sedebe renunciar necesariamente a una posición de superioridad por parte delpedagogo. No se trata de sustituir la enseñanza de la escuela, sino buscarsimplemente educar de manera diferente desde el arte y la didáctica.