LITERATURA EN INSTAGRAM

LITERATURAen Instagram

Victoria Casares RománVISITACIÓN DE NUESTRA SEÑORA - SALDAÑABURGOS

CONTENIDOSBLOQUE B. COMUNICACIÓNGéneros discursivos propios del ámbito social. Las redes sociales.Alfabetización informacional. Búsqueda autónoma y selección de la información con criterios de fiabilidad, calidad y pertinencia; difusión de la información de manera cretaiva y respetuosa con la propiedad intelectual.BLOQUE C. EDUCACIÓN LITERARIA.Participación progresivamente activa en el circuito literario y lector en contexto presencial y digital.Movilización de la experiencia personal, lectora y cultural, para establecer vínculos entre la obra y aspectos de la actualidad y otras manifestaciones literarias, culturales y artísticas.

Competencia específica 8CR5 Utilizar la literatura como forma de adquisición de nuevos conocimientos y como fuente de reflexión, de enriquecimiento personal y de placer, valorando lo que el texto literario tiene de representación e interpretación del mundo.

Justificación

Competencia específica 7CR2 Compartir la experiencia lectora utilizando un metalenguaje específico y elaborar una interpretación personal estableciendo vínculos argumentados con otras obras y otras experiencias artísticas y culturales, con sentido crítico y respetando otras interpretaciones.

Vinculación de la actividad con los aspectos del currículo 1ºBACH

El objetivo de este trabajo es crear historias en Instagram (o imitando su apariencia si no eres usuario de esta red) con contenido literario.

Objetivo propuesto al alumnado:

FECHA DE LA EFEMÉRIDE

PROPUESTA 1

#NiUnDíaSinLiteratura

Vincular la fecha de publicación con un acontecimiento literario, un texto y una canción.

CANCIÓN

ETIQUETA PARA IDENTIFICAR LA PROPUESTA

TEXTO LITERARIO

AUTORTÍTULO DE LA OBRAELEMENTO QUE VINCULA CON LA CANCIÓN

AUTORTÍTULO DE LA OBRAELEMENTO QUE VINCULA CON LA CANCIÓN

FECHA DE LA EFEMÉRIDE

PROPUESTA 1

#NiUnDíaSinLiteratura

Vincular la fecha de publicación con un acontecimiento literario, un texto y una canción.

CANCIÓN

ETIQUETA PARA IDENTIFICAR LA PROPUESTA

TEXTO LITERARIO

PROPUESTA 2

#LiteraturaEnTodasPartes

Realizar una fotografía de cualquier cosa que se encuentren en ese día y relacionarla con un texto literario y una canción.

ETIQUETA DE LA PROPUESTA

CANCÍÓN

TEXTO LITERARIO

TÍTULOAUTOR

PROPUESTA 2

#LiteraturaEnTodasPartes

Realizar una fotografía de cualquier cosa que se encuentren en ese día y relacionarla con un texto literario y una canción.

ETIQUETA DE LA PROPUESTA

CANCIÓN

TEXTO LITERARIO

TÍTULOAUTOR

Evaluación

¡Sencillísima!

El feedback para los alumnos se realiza en el mismo medio en el que presentan esta tarea; su historia es correcta si es compartida como destacada por el perfil de la profesora. La tarea tiene una calidfcación semanal, por lo que se agrupan las historias destacadas de los alumnos (las que cumplen con todos los requisitos de la tarea), clasificándolos por semanas.

Resultados

¡Muchas Gracias!

vicky@saldanet.com