Jornadas A Coruña-Abril24

Dra. Mari Carmen Caldeiro Pedreiramcarmen.caldeiro@usc.es Facultad de Formación del Profesorado Universidad de Santiago de Compostela

Aspectos clave de innovación educativa en los que se incide en el Máster de Formación del Profesorado

El máster ofrece la formación pedagógica y didáctica esigida por la normativa vigente a los futuros profesores de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas y como requisito imprescindible para el ingreso en los Cuerpos de Profesores habilitados para la docencia en los mismos

Metodología: Combinación de diferentes metodologías (método expositivo, método de discusión, método de indagación, estudio independiente), para que el alumnado tenga la oportunidad de implicarse en una gran variedad de experiencias y de aprendizaje y alcanzar los objetivos de la asignatura.

Especialidad: Formación Profesional: Sector Primario y Secundario (Se imparte en la FFP de Lugo)

Materia: Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa en el Área de la Formación Profesional Obligatoria del segundo semestre con una carga de 6 créditos

DESARROLLO DE LA DOCENCIA

Las clases (durante los cursos 2017-2021) se han desarrollado en sesiones de 4 horas durante 4 semanas.Durante las dos primeras horas se desarrollan contenidos de corte teórico siguiendo la metodología de la clase invertida ya que al alumnado se le facilitan los materiales a tratar con una semana de antelación para que pueda visualizar los vídeos y/o leer los PDF, post o documentos más teóricos. En clase se proyecta la documentación que el alumnado debe haber trabajado y se establecen pequeños espacios comunicativos de debate en los cuales se ponen en común los contenidos y se ejemplifican además de resolver dudas.

SISTEMA DE EVALUACIÓNEl mayor peso en cuanto a calificación (60%) lo recibe el desarrollo del proyecto innovador para el ámbito de la formación profesional El 40% restante corresponde a una prueba teórica de contenidos El desarrollo del proyecto grupal se realiza en su mayor parte durante las sesiones presenciales. Se realiza de forma grupal. El alumnado debe seleccionar una metodología activa (de las que se ofrecen materiales y recursos teóricos) y utilizarla para impartir contenidos teóricos de la rama de FP que seleccione, según sus conocimientos y afinidad.

EXPOSICIÓN Y SISTEMA DE COEVALUACIÓNLa evaluación se realiza a través de una exposición grupal del proyecto donde todos los integrantes intervienen. Los grupos que no están realizando la exposición deben, a través de una rúbrica consensuada previamente, evaluar las diferentes exposiciones. El docente al mismo tiempo anota comentarios y al finalizar la exposición ofrece el feedback a cada grupo y al terminar todas las sesiones ofrece el feedback grupal

El sistema de trabajo permite al alumnado una simulación similar a la que tendrá que realizar como futuro docente Asimismo, pueden desarrollar un proyecto que les permita ejemplificar aspectos didáctico-pedagógicos relacionados con el curriculum de Formación Profesional. Cuestiones que, de forma teórica, a lo largo de los diferentes módulos que conforman el Máster han ido adquiriendo.

Dra. Mari Carmen Caldeiro Pedreiramcarmen.caldeiro@usc.es Facultad de Formación del Profesorado Universidad de Santiago de Compostela