Le développement durable au LVC

Le lycée de la vallée de chevreusE

UN Lycée engagé dans une démarche de développement durable

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+ info sur l'élection des éco-délégués au l.V.C.

+ info sur les actions menees au l.V.C.

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PAS DE PAUVRETE

LUTTE CONTRE LA FAIM

BIEN-ETRE ET SANTE

Education DE QUALITE

EGALITEENTRE LES SEXES

EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT

ENERGIES PROPRES D'UN COUT ABORDABLE

TRAVAIL DECENT ET CROISSANCE ECONOMIQUE

IndustrIE, Innovation ET Infrastructure

IneGALITES REDUITES

VILLES ET CommunAUtes DURABLES

ConsOMMATION ET Production RESPONSABLES

LUTTE CONTRE LE CHANGEMENT CLIMATIQUE

VIE TERRESTRE

PAIX, JUSTICE ET Institutions EFFICACES

PARTENARIATS POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS

OBJECTIFS

developPEmentDURable

VIE AQUATIQUE

PAS DE PAUVRETE

Le premier objectif vise la fin de la pauvreté et la lutte contre les inégalités sous toutes ses formes et partout dans le monde. Il se compose de sept sous-objectifs ciblant : la lutte contre la pauvreté, l’accès aux services de bases, la réduction de la proportion de travailleurs pauvres et des personnes les plus vulnérables, notamment les femmes et les enfants.

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Goal 2

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Goal 2

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Texte du message envoyé sur l'ENT et affiche réalisés par M. Cauchetier

Bonjour à tous, Nous sommes la JA Humanitaire et voici notre premier projet de l’année : nous organisons une collecte de vêtements et d’objets pour monter une friperie- brocante au lycée. Cette collecte aura lieu du 26 novembre au 15 décembre. L’objectif serait de réaliser une vente des vêtements et d’objets triés sur un stand de la JA pendant le marché de Noël du lycée (vendredi 22 décembre). Cela permettrait alors de récolter de l’argent au bénéfice de l’association de la Croix Rouge française*. Comment cela va fonctionner : Que donner ? - Des vêtements adolescents et adultes - Écharpes, gants, foulards, bonnets, casquettes - Maroquinerie (sacs) - Livres (de français) - Abats-jours, petites boites, décorations NOUS NE PRENONS PAS DE BIJOUX, DE CHAUSSURES, DE CEINTURES, D’ACCESSOIRES (montres), DE JOUETS, MEUBLES DE GRANDE TAILLES, OBJETS DE + DE 5. KILOS, ARGENTERIE, OBJETS EN VERRE, JOUETS , SERVICE A TABLE... ETC. Comment donner ? Dans des sacs, peu importe ! Il faut juste que ce soit en bon état/présentable. Où donner ? Dans les vies scolaires de GIF, SR et VG Si vous adhérez au projet et que vous voulez y contribuer sans être membre de la JA, n’hésitez pas à propager l’information dans tout le lycée, et à donner !! Nous espérons que ce premier projet vous plaira : nous comptons sur vous... à vos placards et vos tiroirs !

*La Croix-Rouge est membre du Comité de la Charte de Déontologie des organisations sociales et humanitaires faisant appel à la générosité du public. Les comptes de la Croix-Rouge sont soumis au contrôle et à la certification de deux cabinets de commissariat aux comptes et sont consultables par tous.

La friperie du Marché de Noël

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LUTTE CONTRE LA FAIM

Le deuxième objectif vise à éradiquer la faim et la malnutrition en garantissant l’accès à une alimentation sûre, nutritive et suffisante pour tous. Il appelle à la mise en place de systèmes de production alimentaire et de pratiques agricoles durables et résilientes. L’ODD2 ne pourra être atteint que si les cibles de plusieurs autres ODD sont également atteintes. Les décideurs ont un rôle à jouer dans la promotion de systèmes de production durables à grande échelle et dans le bon fonctionnement des marchés alimentaires.

Goal 3

Goa l 1

Goal 3

Goa l 1

Goal 3

La JA Humanitaire - MDL a organisé une collecte de dons pour les Resto’ du Coeur pour les personnes dans le besoin lors de cette trêve hivernale. Cette collecte aura lieu du 29 janvier au 3 février. L’objectif est de collecter un maximum de dons (produits secs) qui seraient des donnés aux Resto du Coeur afin d’aider à organiser les repas et remplir leurs stocks pour un moindre coût.Fonctionnement : Que donner ? Des produits secs (idéalement emballés), à la date de péremption valide dans les délais, non endommagés, non entamés, présentant un étiquetage en vigueur.NOUS NE PRENONS PAS LES PRODUITS FRAIS OU NON EMBALLES. Comment donner ? Dans des sacs, peu importe ! Il faut juste que les conditions de conservation des produits soient respectées un minimum. Où donner ? Dans la vie scolaire de GIF Si vous adhérez au projet et que vous voulez y contribuer, n’hésitez pas à propager l’information dans tout le lycée, et à donner !! Nous espérons que ce premier projet vous plaira, nous comptons sur vous !

Texte du message envoyé sur l'ENT et affiche réalisés par M. Cauchetier, 2023

La collecte alimentaire pour les Restau du Coeurdepuis 2017

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Goal 3

Goal 1

Affiches "Des modes de production alimentaire plus durable"

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Goal 4

Goal 2

BIEN-ETRE ET SANTE

Le troisième objectif vise à assurer la santé et le bien-être de tous, en améliorant la santé procréative, maternelle et infantile, en réduisant les principales maladies transmissibles, non transmissibles, environnementales et mentales.Ces enjeux sanitaires pourront être réalisés à condition de mettre en place des systèmes de prévention visant la réduction des comportements présentant des risques pour la santé, d’assurer un accès universel à une couverture médicale et aux services de santé, de soutenir la recherche et le développement de vaccins et de médicaments et d’améliorer la gestion des risques sanitaires dans les pays en développement.

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Goal 4

Goal 2

Organisation d'olympiades sportives Inter-lycées20 mai 2023

Les élèves membres du CVL du LVC et des CVL d'autres lycées du département (Longjumeau, Palaiseau, Juvisy, Morsang-sur-Orge) ont organisés des Olympiades sportives entre élèves de plusieurs niveaux. Il sont iansi pu se rencontrer et échanger sur les différentes spécialités et options.

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Education DE QUALITE

Le quatrième objectif vise à garantir l’accès à tous et toutes à une éducation équitable, gratuite et de qualité à travers toutes les étapes de la vie, en éliminant notamment les disparités entre les sexes et les revenus. Il met également l’accent sur l’acquisition de compétences fondamentales et de niveau supérieur pour vivre dans une société durable. L’ODD4 appelle aussi à la construction et à l’amélioration des infrastructures éducatives, à l’augmentation du nombre de bourses d’études supérieures octroyées aux pays en développement et du nombre d’enseignants qualifiés dans ces pays.

Goal 5

Goal 3

Exemples de "conseils culture" proposés par les élèves Ambassadeurs culture

Goal 5

Goal 3

Semaine de la culture

Installation d’un lieu innovant dédié à l’apprentissage et à la réussite de tous les élèves grâce à l’apport des sciences cognitives lors de temps de rencontre et d’ateliers ouverts à l’ensemble de la communauté éducative et aux élèves dans le cadre des Comptoirs d'Aide à la Réussite.Des thématiques comme l'attention, la mémorisation, le fonctionnement du cerveau et les neuromythes... sont abordées.

Goal 5

Goal 3

Le Learning Lab pour apprendre à apprendre

Réalisation d'un Genially sur les EBEP et l'accessibilité afin de permettre à l'ensemble de l'équipe éducative de mieux connaître et de prendre en compte les besoins éducatifs particuliersMise en place d'une Référente EBEP et HPI pour faciliter l'accompagnement des EBEP

Goal 5

Goal 3

Elèves à besoins éducatifs particuliers

Il s'agit d'un atelier scientifique, collaboratif et créatif qui permet, en 3 heures, d'appréhender les données émises par le GIEC et leurs conséquences sur le changement climatique grâce à la réalisation d'une fresque à partir d'un jeu de cartes postales à relier entre elles pour établir des liens de causalité.

Goal 5

Goal 3

Ateliers "Fresque du climat"7 janvier 2022

Il s'agit d'une collecte de fournitures scolaires (récupération de stylos, cahier, feutres, et autres matériel scolaire…) neuves ou en bon état à l’intention des enfants scolarisés dans le besoin au profit d’Insert’vet organisée par des élèves de 1ère dans le cadre de leur cours d'EMC.

Goal 5

Goal 3

L'éducation pour tousfévrier 2021

Affiches produites par les élèves porteuses du projet

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Goal 6

Goal 4

Le cinquième objectif est spécifiquement dédié à l’autonomisation des filles et des femmes. Il concerne l’égalité entre les sexes et vise à mettre fin à toutes les formes de discriminations et de violences contre les femmes et les filles dans le monde entier. Les cibles définies concernent : la lutte contre les discriminations et contre les violences faites aux femmes, l’accès des femmes à des fonctions de direction et de décision et l’accès universel aux droits sexuels et reproductifs. Il agit en interrelation avec les 16 autres ODD : il permet la conception et la mise en œuvre de toutes les politiques publiques au prisme du genre et encourage la mise en place de politiques dédiées à la lutte contre les inégalités qui subsistent et nécessitent des mesures positives en faveur des femmes.

EGalitE ENTRE LES SEXES

Goal 6

Goal 4

Exposition pour la Journée des droits des femmes8 mars

Exemple de panneaux 2023

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eaU PROPRE ET ASSAINISSEMENT

Le sixième objectif vise un accès universel et équitable à l’eau potable, à l’hygiène et à l’assainissement d’ici 2030, en particulier pour les populations vulnérables. Il appelle également à une gestion durable de cette ressource, et mentionne la réduction du nombre de personnes souffrant de la rareté de l’eau. Cet objectif intègre la notion de gestion transfrontalière de cette ressource, essentielle à la gestion durable mais aussi favorable à la paix et à la coopération.

Goal 7

Goal 5

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EnergIES PROPRES ET D'UN COUT ABORDABLE

Le septième ODD est au centre de des défis majeurs d’aujourd’hui mais aussi des opportunités de demain. Qu’il s’agisse de lutter contre le changement climatique bien sûr, mais aussi de développer les emplois, les logements, les connexions, la sécurité, la production de nourriture, etc., l’accès de tous à une énergie durable est essentiel. Cet ODD constitue indubitablement une opportunité pour transformer les vies, les économies et la planète.

Goal 8

Goal 6

Goal 8

Goal 6

Des vélos chargeursmai 2021

Benjamin, Cathy, Estelle, Marie, Téano (élèves de 1ères) ont été à l'initiative de ce projet. Ils ont recherché des informations sur les différents systèmes permettant de produire de l'énergie en pédalant soit à construire, soit à acheter. Puis ils ont recherché et pris contact pour demander des informations et des devis à diverses entreprises. Les éco-délégués ont recherché les partenaires en vue de l'obtention de financement possible. Une fois le projet validé par la Direction, les éco-délégués en partenariat avec le CVL, ont finalisé l'installation de deux bornes vélos qui utilisent l'énergie du pédalage pour recharger les téléphones et ordinateurs dans le lycéetout en prenant soin de sa santé.

Le L.V.C. participe depuis 3 ans à un concours national des économies d'énergie.L'objectif est de baisser la consommation énergétique de l’établissement sur 5 ans en sensibilisant les occupants sur leur consommation énergétique, en élaborant un diagnostic thermique du bâti, en incitant aux éco gestes.

Goal 8

Goal 6

Le projet Cube'S

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tRAVAIL DECENT ET CROISSANCE ECONOMIQUE

Le huitième objectif reconnaît l’importance d’une croissance économique soutenue, partagée et durable afin d’offrir à chacun un emploi décent et de qualité. Il vise à éradiquer le travail indigne et à assurer une protection de tous les travailleurs. Il promeut le développement d’opportunités de formation et d’emploi pour les nouvelles générations, accompagnée d’une montée en compétences sur les emplois "durables".L’ODD8 prévoit également une coopération internationale renforcée pour soutenir la croissance et l’emploi décent dans les pays en développement grâce à une augmentation de l’aide pour le commerce, à la mise en place de politiques axées sur le développement et à une stratégie mondiale pour l’emploi des jeunes.

Goal 9

Goal 7

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IndustrIE, InnovationET Infrastructure

Le neuvième objectif promeut l’essor résilient et durable d’infrastructures, de l’industrialisation et de l’innovation. Ces secteurs doivent être un moteur pour le recul de la pauvreté et l’amélioration de la qualité de vie dans le monde, tout en ayant un impact mineur sur l’environnement.L’ODD9 appelle à favoriser un appui financier, technologique et technique des industries et à encourager l’innovation et la recherche scientifique. Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire de renforcer la coopération internationale dans la recherche et le développement, tout en assurant le transfert de technologie vers les pays en développement.

Goal 10

Goal 8

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IneGalitES REDUITES

Le dixième ODD appelle les pays à adapter leurs politiques et législations afin d’accroître les revenus de la part des 40 % les plus pauvres ainsi que de réduire les inégalités salariales qui seraient basées sur le sexe, l’âge, le handicap, l’origine sociale ou ethnique, l’appartenance religieuse. Ce notamment en encourageant la représentation des pays en développement dans la prise de décisions de portée mondiale.

Goal 11

Goal 9

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IneGalitES REDUITES

Goal 11

Goal 9

Un Génially pour comprendre les élèves à besoins éducatifs particuliers et favoriser l'accessibilité

Goal 11

Goal 9

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ViLLes ET COMMUNAUTES DURABLES

Goal 12

Goal 10

Le onzième objectif vise à réhabiliter et à planifier les villes, ou tout autre établissement humain, de manière à ce qu’elles puissent offrir à tous des opportunités d’emploi, un accès aux services de base, à l’énergie, au logement, au transport, espaces publics verts et autres, tout en améliorant l’utilisation des ressources et réduisant leurs impacts environnementaux

Compte-rendu de l’Atelier Schéma Directeur Mercredi 7 décembre 2022

Goal 12

Goal 10

Enseignantes animatrices : Lola Deï-Tos, Ophélie Labrousse.Élèves présents : Sixtine Dujardin, Margot Grassi, Ariane Guyon, Emma Heude, Luna Jouault, Hippolyte Malandain, Essil Marsit, Diane Rouget.Les élèves présents sont en classe de terminale. Une grande partie d’entre eux sont aussi investis comme éco-délégué ou écocitoyen au sein de l’établissement.

Goal 12

Goal 10

Des élèves de 1ère ont réalisé un site internet pour expliquer les avantages du bioéthanol tout en exposant les gains potentiels en CO2 et en euros en convertissant un véhicule au bioéthanol.

Sensibilisation à l'utilisation du bioéthanolAvril 2021

Goal 12

Goal 10

Organisation de marches écologiques etinstallation prévue de cendriers-sondages

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ConsOMMATION ET Production ResponsAbleS

Le douzième objectif est un appel pour les producteurs, les consommateurs, les communautés et les gouvernements à réfléchir sur leurs habitudes et usages en termes de consommation, de production de déchets, à l’impact environnemental et social de l’ensemble de la chaîne de valeur de nos produits. Plus globalement, cet ODD réclame de comprendre les interconnexions entre les décisions personnelles et collectives, et de percevoir les impacts de nos comportements respectifs entre les pays et à l’échelle mondiale.

Goal 13

Goal 11

Goal 13

Goal 11

La boîte à livres de l'Agora

Boîtes à livres montées et posées par les élèves en compagnie des agents

1) Bouchons en plastique alimentaires au profit des Bouchons d'amour et de l'Institut Medico-Educatif André Coudrier2) Les cartouches et toners d’imprimante au profit d'Action et Enfance3) Le petit matériel scolaire usagé au profit de Terracycle ou ANR (maladies génétiques)4) Le recyclage des piles et petites batteries par Corepile

Goal 13

Goal 11

Les collectes solidaires du L.V.C

LUTTE CONTRE LE CHANGEMENT CLIMATIQUE

Le treizième objectif vise à renforcer la résilience et la capacité d’adaptation des pays face aux aléas et catastrophes climatiques avec un focus sur le renforcement des capacités des pays les moins avancés et des petits États insulaires en développement. Cette ambition se traduit à chaque échelle : via le renforcement de la coopération internationale au travers notamment de l’opérationnalisation du fonds vert ; dans l’élaboration des politiques et planifications nationales, via la sensibilisation des citoyens et la mise en place de systèmes d’alertes rapides.

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Goal 14

Goal 12

Goal 14

Goal 12

Ateliers "Fresque du climat"7 janvier 2022

Fresque affichée dans le hall du bâtiment SR

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vie aquaTIQUE

Le quatorzième objectif promeut la conservation et l’exploitation durable des écosystèmes marins et côtiers, selon trois ambitions fondatrices : une gestion plus durable des ressources via la préservation de 10 % des zones marines et côtières, la lutte contre la surpêche et la pêche illicite ; l’accélération des recherches scientifiques et du transfert de techniques pour renforcer la résilience des écosystèmes et réduire au maximum l’acidification des océans ; la conception de la gestion durable des ressources marines comme une opportunité de développement économique et touristique pour les petits États insulaires et les pays les moins avancées.

Goal 15

Goal 13

Goal 15

Goal 13

Des marches écologiques collectent les déchets aux abords du lycée.Lors de la 1ère marche écologique organisée par les éco-délégués, plus de 5 kg de déchets (dont de nombreux mégots) en 2 heures ont été ramassés par une vingtaine de participants.De nouvelles marches écologiques sont prévues l’année prochaine. De la prévention est envisagée incitant les fumeurs à ne pas jeter leurs mégots dans la nature.

Des abords du lycée plus propres

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vie terrestre

Le quinzième objectif vise à mettre en place une gestion durable des écosystèmes terrestres (forêts et montagnes) en préservant la biodiversité et les sols et limitant les impacts de long terme des catastrophes naturelles. Il appelle à ce que la protection des écosystèmes et de la biodiversité soit intégrée dans les planifications nationales et stratégies de réduction de la pauvreté. L’ODD 15 souligne l’importance de protéger les espèces menacées via une coopération internationale renforcée pour lutter contre le braconnage et le trafic et mettre en place des mesures de contrôle, voire d’éradication, d’espèces exotiques envahissantes néfastes pour les écosystèmes.

Goal 16

Goal 14

Goal 16

Goal 14

L'écopaturâge

L'écopaturage a commencé au LVC en 2019 afin d'entretenir les nombreux espaces verts, et en particulier les 3500 mètres carrés de pelouse, de façon à créer un environnement favorable. Il permet de protéger la vie terrestre en favorisant le retour de la biodiversité, nous avons apprécié son apport bénéfique au cadre de vie de l'établissement et à la qualité de travail des agents en termes de bien-être (objectif 3). Tous ont bénéficié de la suppression des nuisances sonores dues au bruit des tondeuses à essence lors des cours et le contact apaisant avec les animaux. De plus, les soins aux animaux intéressent et plaisent grandement aux agents comme aux élèves. Des bergers sont ainsi faire découvrir aux élèves les soins aux moutons, la tonte... Enfin, la mise en pratique de l'écopâturage au lycée permet aux élèves, personnels enseignants et non-enseignants ainsi qu’aux parents d'élèves d’être convaincus de la possibilité réelle de développer des villes et communautés durables (objectif 11). Pour conclure, l'écopâturage est devenu très populaire parmi les usagers du lycée ce qui renforce le sentiment d’appartenance au LVC.

Myrtille née au LVC en 2023 Tonte des moutons par les élèves à l'occasion de la Fête du Développemnt durable

Goal 16

Goal 14

Le compostage

Un des composteurs du lycée lors d’une formation sur le compostage avec démonstration de l’utilisation d’un brass’compost (acheté par la suite par le lycée à un ESAT pour faciliter le travail des agents.

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Le seizième objectif concerne trois thèmes étroitement liés que sont les questions d’État de droit, de qualité des institutions, et de paix. Pour la France, les enjeux majeurs renvoient aux questions d’accès à la justice, d’insécurité et de criminalité, ainsi qu’à la confiance dans les institutions.

Goal 17

Goal 15

paiX, JUSTICE ET Institutions EFFICACES

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Goal 17

Goal 15

Le Congrès des éco-délégués

Les éco-délégués qui le souhaitaient ont pu participer au 1er et au 2ème congrès des lycéens éco-délégués académique. Il s'agit d'assister à une conférence de l'Agence française de développement, puis d'élaborer des propositions de projets, réalisables en établissements.

Source de la photo et plus d'informations

Goal 17

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Le Salon géopolitique du L.V.C.

Ce projet pédagogique permet à des lycéens en HGGSP de rencontrer des acteurs majeurs de notre temps en lien avec les programmes de la spécialité.Par exemple, dans le cas de nos invitées, nous avons bénéficié de la proximité immédiate du LSCE (Laboratoire des sciences du climat et de l’environnement) et de contacts directs avec les professionnels du laboratoire. Ainsi, Jeanne Gherardi et Valérie Masson-Delmotte sont deux spécialistes reconnues du climat. Les deux ont aimablement accepté l’invitation du Lycée de la Vallée de Chevreuse (Gif-sur-Yvette) pour deux heures d’entretien avec les élèves de spécialité HGGSP. En Terminale, pour le thème « Environnement », tout l’axe 2 est dédié au changement climatique. Par ailleurs, la première partie de l’échange est plus que précieux sur le thème de la « Connaissance ».

Le dix-septième et dernier objectif promeut des partenariats efficaces entre les gouvernements, le secteur privé et la société civile qui sont nécessaires pour la réalisation des ODD au niveau mondial, régional, national et local. Ces partenariats doivent être inclusifs, construits sur des principes et des valeurs communes, et plaçant au cœur de leur préoccupation les peuples et la planète.

Goal 16

PartENARIATS POUR REALISER LES OBJECTIFS

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Ma Petite Planète (MPP pour les intimes) est un jeu écolo par équipes proposant des défis écologiques à réaliser entre camarades de classe pendant 3 semaines.Avec pour objectif de gagner un maximum de points en validant un maximum de défis écolos.

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Ma Petite PlanèteMars - Avril 2024

Goal 16

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La Fête du Développement durableMai 2023

Atelier fabrication de lingettes en tissu recyclé ouvert à tous

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