Copia - EL POEMA: VERSO Y ESTROFA. RIMA CONSONANTE Y ASONANTE

Poemas: Versos y estrofasRIMA CONSONANTE Y ASONANTE

lengua 5º primaria

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¡Hola clase! Nuestro próximo objetivo es conocer que es un poema, un verso y una estrofa, la rima consonante y asonante, además de jugar con la poesía, conocer poetas y poetisas importantes y atrevernos a hacer nuestras propias creaciones.¡ADELANTE!

poema: Versos y estrofas

¿Qué vamos a aprender?

Vídeo presentación

Cada uno de vosotros y vosotras teneis como arma la creatividad, que unida a la imaginación y a la ganas de hacer cosas divertidas os van a permitir sumergiros en el mágico mundo de la POESÍA. ¿Queréis hacer un viaje por un mundo de fantasía sin salir de clase?...poneros el cinturón que empezamos....YA!

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PORTFOLIO

EL RETO

COOPERATIVO

Explicación Actividad

Comenzamos nuestro viaje por el mundo de la poesía, pero ¿que es la poesía?, ¿que es un verso y una estrofa?, ¿conocemos poetas y poetisas de nuestro país?¿Y de Andalucía?. ¿Os atrevéis a escribir vuestros propios poemas? ¿Queréis formar un grupo de poetas y poetisas de renombre?....Todas estas preguntas se resuelven a través de actividades y explicaciones que tenéis en el panel de la derecha y que vamos a ir descubriendo poco a poco....

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POESÍA: VERSO Y ESTROFA La poesía es un género literario que manifiesta la belleza o los sentimientos a través de la palabra, ya sea en verso o en prosa. Gracias a la poesía los se tiene la posibilidad de adquirir conocimientos de una manera divertida. ¿Qué es un poema y en qué consiste la rima? Una rima es un conjunto de fonemas que se repiten en dos o más versos a partir de la última vocal acentuada dentro un poema o una canción. Una rima es también una composición en verso, del género lírico, comúnmente asociado al término poema. De hecho algunos poemas se llaman ” rimas “. Rima consonante y asonante: La rima asonante se caracteriza porque solo coinciden los sonidos vocálicos en la última sílaba de cada verso, mientras que la rima consonante es aquella donde coinciden tanto vocales como consonantes. ¿Cuál es el propósito de un poema? El propósito del poema es expresar o provocar un sentimiento o emoción en el lector. Los poemas se componen generalmente de tres elementos: estrofas, versos y rimas. Las estrofas son conjuntos de versos.¿Cuáles son los elementos que forman parte de un poema? Los poemas poseen: Rima, ritmo, verso y estrofa, aunque los versos de muchos poemas son libres es decir: sin métrica ni rima. Los poetas dan ritmo y sonoridad a sus composiciones gracias a la métrica y rima.

¿qué es un poema,un verso y una estrofa?

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rima asonante y consonante

¿Qué es un poema?

¿Cómo se escribe?

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Algunos ejemplos...

Poetas y poetisas de nuestra tierra

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Pictos

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poesía

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RÚBRICAS

Poetas y poetisas, es el momento de ver si vuestro trabajo está muy bien, correcto o hay que mejorar algunas cosas para que quede genial. Echad un vistazo y valorad el trabajo realizado.

Rúbrica de la Actividad

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PORTFOLIO

El portofolio puede plantearse como una forma de presentarnos los aprendizajes eligiendo los formatos más accesibles y cómodos. Puedes ofrecer formas de expresión alternativas u opcionales, combinando varios tipos. Puedes plantear formas de expresión que sean grupales y se añadan a sus elecciones personales. Todo configurará su portfolio de aprendizaje que nos servirá para evaluar su proceso de aprendizaje sin que la lecto-escritura nos distraiga.

Aqui tenéis las propuestas de trabajo una vez aprendidos los conceptos que hemos visto anteriormente. Haced click en ellos y sobretodo disfrutad haciendo los trabajos planteados.

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Ha llegado el momento de la creatividad. La poetisa o el poeta que llevas dentro te ayudará a crear un poema de dos estrofas y cuatro versos cada una, dos de rima consonante y dos de rima asonante en cada estrofa. El tema es completamente libre...ya sabes déjate llevar y expresa esa idea que llevas en la cabeza.... Ánimo, seguro que sale un trabajo muy bonito.

Y como artista que eres, haz una dibujo que refleje tu creación literaria.

Ahora que tienes tu poema... es el momento de que todos y todas podamos difrutar de él. ¡Grábalo artista!

Este espacio es ideal para que tu grupo y tú, expliquéis a través de audio o video, como habéis realizado las tareas grupales que se os piden, y lo grabéis para que los demás podamos disfrutarlo.

¿Y si damos un paso más y hacemos una representación de nuestro poema? ¿Te atreves a hacer un video recitando tu poema? ¡Adelante artista!

EL RETO

La taxonomía de Bloom genera hasta seis niveles de complejidad creciente en el diseño de actividades. Para realizar este diseño se nos proponen una serie de verbos que describen acciones a realizar para procesar los contenidos.

OS PROPONGO, COMO RETO, QUE HAGÁIS UN POEMA EN GRUPOS DE CUATRO UTILIZANDO ESTAS IMÁGENES. HAY IMÁGENES QUE SON MÁS CLARAS EN SU MENSAJE Y OTRAS QUE PUEDEN TENER DISTINTOS SIGNIFICADOS. VENGA ARTISTAS, ES VUESTRO MOMENTO DE CREAR... COMO SUGERENCIA PODÉIS PRESENTARLO EN UNA CARTULINA Y LEERLO DE FORMA COOPERATIVA.

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COOPERATIVO

VAMOS A REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES GRUPALES PARA LA CREACIÓN DE POEMAS. ASÍ , EN GRUPO, NOS SENTIREMOS MÁS SEGUROS Y SEGURAS AL PRINCIPIO Y NOS SERVIRÁ PARA CREAR NUESTRAS PROPIOS POEMAS CON MAYOR SOLTURA. ¡ADELANTE ARTISTAS!

JUGANDO CON LA POESÍA JEROGLÍFICO: se recita el poema. Se forman grupos de cuatro y se les proporcionan copias del poema, cartulinas blancas, lápices de colores y rotuladores negros. Cada grupo escribe una estrofa en la cartulina con letra grande, cambiando todas las palabras posibles por dibujos, a modo de jeroglífico. Los trabajos finalizados se exponen y son comentados por el grupo. CANTARES DE GESTA: se recita el poema. Se forman tantos grupos como estrofas tenga el poema. Cada grupo debe representar en una cartulina la estrofa que le ha tocado. El poema se recita en grupo clase apoyando la lectura en la imagen. CADÁVER EXQUISITO: consiste en componer un poema entre todos. Se utiliza un papel que se pliega cuando cada participante termina su aportación y se pasa al siguiente participante. Se trata de jugar con el lenguaje para hacer surgir de él algo insólito. Como estamos trabajando la poesía se les puede sugerir un tema (la primavera, el amor, el título de un cuento…) o una terminación (emoción, corazón, ilusión…) ESCENIFICACIÓN: se pueden elaborar los personajes a modo de marionetas, reelaborar un diálogo… MUSICANDO: se trata de poner música al poema elegido. Podemos tomar una melodía conocida o inventarla. Se puede acompañar de percusión elaborada por los propios alumnos (maracas, tambores…)

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