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PLANTILLA NIVEL INICIAl

Comunidad Foral de Navarra

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

Asignatura/Módulo:

AutorA o AUTOR:

Empezar

Ciencias Sociales / 4º EP

José Lopez

Vamos a realizar un proyecto sobre nuestra Comunidad Foral de Navarra.Entre todos, completaremos un gran proyecto en el que aprenderemos todo sobre ella.

¡NUESTRA COMUNIDAD!

¿Qué vamos a aprender?

Audio de presentación

El objetivo final de este proyecto será aprender sobre todos los aspectos relacionados de nuestra Comunidad, como es la diversidad cultura, gastronómica, natural, etc.

Explicación de la actividad

Actividad

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Vídeo de presentación

+ INFO

Ayuda a tu alumnado y familias a situarse en el tiempo. Sitúa en una línea del tiempo las tareas o actividades que tienen que realizar en orden. Puedes poner plazos temporales o no. Puedes llamar a esta línea del Tiempo: HOJA DE RUTA. Puedes hacerlo de forma manual o puedes usar la tecnología con herramientas como TimeLine, Tiki-Toki o Canva.

Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción

AUDIO

VÍDEO

LECTURA FÁCIL

PICTOS

FUNCIONES EJECUTIVAS

RÚBRICA

PORTFOLIO

MULTI-NIVEL

COOPERATIVO

Este proyecto se basará en la búsqueda de información de nuestra Comunidad.Nos organizaremos en grupos y mediante los Chromebooks, completaremos unas diapositivas.En Información original adjunto un modelo de ejemplo.

Explicación de la actividad

Actividad

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INFORMACIÓN ORIGINAL

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Pincha en cada icono para acceder a la información.Para volver a esta página, clica n el símbolo de actividad, que encontrarás en cada página, en la parte superior izquierda.

Usa esta etiqueta o una ventana para adjuntar el texto o información (web, wiki, pdf, doc...) que contenga la información original. Esta información tendrá que ser procesada por el alumnado usando esta vía, o cualquiera de las alternativas que les ofreces a la derecha.

Este proyecto se realizará en grupos de 4 personas con la ayuda de los Chromebooks. La primera sesión: crearemos los grupos y elección del tema a desarrollar. La segunda y tercera sesión: el alumnado buscará la información para completar las plantillas facilitadas por el maestro. Cuarta sesión: realización de una exposición oral en clase.

Documento elaborado por Aula Desigual

Lectura fácil

Actividad

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PINCHA AQUÍ PARA ESCUAHCAR.

Audio

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Vídeos informativos

Estos videos te ayudarán a recopilar información para el proyecto...

Vídeo

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PROYECTO C.F. NAVARRA

4 SESIONES

CREAMOS LOS GRUPOS

ELEGIMOS EL TEMA A DESARROLLAR

BUSCAMOS LA INFORMACIÓN Y COMPLETAMOS EL PROYECTO

EXPOSICIÓN ORAL DEL PROYECTO

Actividad

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Aquí se encuentra una guía de los pasos a seguir junto con una plantilla modelo del proyecto a realizar.

CLIC aquí para ejemplo modelo

CLIC aquí para una guía de pasos

Funciones ejecutivas

Actividad

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Rúbrica

Actividad

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Cada miembro del grupo deberá recoger todas sus dudas, impresiones y aprendizajes surgidos a lo largo del proyecto. El alumnado podrá realizarlo de la forma que le resulte más cómodo: de forma escrita, audio o video.

Portfolio

Actividad

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Deja a tus alumnos y alumnas que expresen su aprendizaje elaborando un texto escrito con lo que se le solicita. Permíteles elegir. El criterio siempre es alcanzar el aprendizaje, no expresarse por escrito.

Permite a tus alumnas y alumnos expresar sus aprendizajes en formato oral. Debe ser una elección libre. Si necesitas dejar constancia de su proceso y sus resultados graba la narración oral en formato audio o vídeo.

Hay niños y niñas con mayor creatividad que prefieren grabar un vídeo explicativo, aportando imágenes, vídeos, audios... Puedes proponer esta opción de forma individual o en grupo. Pueden aportar este trabajo a su portfolio final combinado con otras formas de expresión.

PRIMER NIVEL: investigar y completar información básica de la Comunidad. SEGUNDO NIVEL: investigar y completar información más completa adjuntando fotos y curiosidades importantes. TERCER NIVEL: investigar y completar información mucho más completa, adjuntando, fotos, videos e información de interés.

Multinivel

Actividad

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La taxonomía de Bloom genera hasta seis niveles de complejidad creciente en el diseño de actividades. Para realizar este diseño se nos proponen una serie de verbos que describen acciones a realizar para procesar los contenidos.

El proyecto se realizará de forma cooperativa. ESTRUCTURA: Grupal. La clase de 20 alumnos estará dividida en 5 grupos de 4 alumnos y alumnas, agrupados de forma mixta y heterogénea. ROLES DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO: Coordinador: recibe las instrucciones del docente y controla el tiempo. Portavoz: es la persona que habla para comunicarse con el docente. Secretario: se encarga de las tareas escritas de todo el grupo. Moderador: es la que se encarga de coordinar a todo el grupo.

Cooperativo

Actividad

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