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Arpanet

Blog

Caza del tesoro

Estrategias centradas en el trabajo colaborativo

Internet como imprenta

Internet como canal de comunicación

Internet como biblioteca

Internet

Estrategia para la individualización de la enseñanza

GLOSARIO INTERACTIVO

Estrategia didáctica

Estrategias activas para la enseñanza en gran grupo

E-Portafolios

Comunidades Virtuales

Webquest

Wiki

Redes de aula o círculos de aprendizaje

Redes de aprendizaje

Red

Nativos digitales

Internet en la educación

Gracias por su atención.

World Wide Web

Creación de una red virtual de servicios de información en la que maquinas, desde cualquier punto del planeta, se comunican e intercambian datos sin más limitaciones que la velocidad de transmisión.

Arpanet

Esta metáfora “remite a la enorme cantidad de recursos que pone a nuestro alcance: obras de referencias como diccionarios o enciclopedias, museos y pinacotecas, revistas y otras publicaciones periódicas, archivos y bases de datos de los temas más diversos…”

Internet como biblioteca

Creado por el CERN en 1989 y desarrollado en sus primeros momentos principalmente por NCSA (a través del navegador Mosaic), que permite el acceso al conjunto de materiales multimedia, que es como a partir de dicho momento se ofrece la información en Internet.

World Wide Web

Es una estrategia didáctica utilizada en el aula para adquirir las destrezas y habilidades de búsqueda de información por Internet. Se trata de una página web o recurso de papel donde se presentan una serie de preguntas sobre un tema en concreto y los recursos en los que el alumnado puede buscar las respuestas a estas preguntas.

Caza del tesoro

Incorpora aquellas actividades en las que la red ejerce de medio para la difusión de las producciones digitales de los alumnos: textos, imágenes, presentaciones, vídeos, podcasts, etc., “cualquiera que sea el producto o artefacto digital que diseñen y produzcan puede ser compartido por Internet con otras personas.

Internet como imprenta

Es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual los alumnos harán cosas con información.

Webquest

Permite compartir en la red información, contenido multimedia, texto, enlaces, etc. De forma sencilla a través de entradas o post. Estas entradas se muestran de forma cronológica e incluye la posibilidad de personalizarlo a través de gadgets. Los blogs son una potente herramienta en educación, ya que pueden suponer diferentes aportaciones a nivel de docencia, de aula o de centro y de alumnado.

Blog

Pueden ser un recurso adecuado para la socialización y apoyo entre los diferentes actores que intervienen en la educación, además de ser un instrumento que apoye la relación entre estos y facilite la tarea de coordinación, a través del intercambio de ideas, propuestas, investigaciones, información, etc.

Comunidades Virtulales

La creación de contenido y el participar de este y compartirlo es una de las características de esta herramienta. En una wiki, diferentes usuarios (docentes, alumnos, investigadores...) construyen conocimiento de forma colaborativa mediante sus aportaciones. Se trata de una sencilla herramienta de edición de contenido (texto, imágenes, enlaces...).

Wiki

Dan respuesta a cómo llevar a cabo el proceso de enseñanza, y para ello se apoya en diferentes técnicas, medios y en un sistema de comunicación o herramientas capaces de facilitar las diferentes actividades comunicativas y la distribución de materiales de enseñanza.

Estrategia Didáctica

Se trata de experiencias complementarias de las modalidades organizativas convencionales y que enlazan aulas de diferentes lugares donde se comparten información y recursos, y se potencian los proyectos comunes y la interacción social.

Redes de aula o círculos de aprendizaje

“Los alumnos en red del futuro tendrán acceso a la educación formal e informal a su elección, desde cualquier sitio donde se encuentre, en cualquier momento en que pueda participar... El alumno en red será una participante activo. Aprendiendo con y de expertos y pares en cualquier sitio que estén localizados”

Redes de aprendizaje

Se puede decir que “existe una red cuando están involucrados un componente humano que comunica, un componente tecnológico (ordenadores, televisión, telecomunicaciones) y un componente administrativo (institución o instituciones que mantienen los servicios)” (Salinas, 2000: 161).

Internet en la educación

Suponen dinámicas de clase en gran grupo, en las que le profesor o experto marca y controla el ritmo de la clase virtual: presenta los contenidos a través de los materiales y promueve la participación de los alumnos planteando preguntas y ofreciendo respuestas al grupo.

Estrategias activas para la enseñanza en el grupo

Se centran en adecuar los objetivos, contenidos y procedimientos a las necesidades e intereses del alumno. Generalmente se apoyan en materiales on line estructurados –textos multimedia, et. - y requieren un fuerte sistema de tutoría.

Estrategia para la individualizacion de la enseñanza

Es una estrategia didáctica utilizada para el aprendizaje del alumno a través de una “carpeta” donde se presentan las evidencias de dicho aprendizaje y progreso del estudiante, a través de documentación seleccionada, actividades, reflexiones, etc.

E-Portafolios

Cuando se tratan las posibilidades de Internet para la educación, generalmente los alumnos son considerados “nativos digitales” que se apropian de las TIC y que poseen una preparación innata para el aprendizaje en red.

Nativos digitales

Conjunto de medios que utilizan un mismo canal, pudiendo considerarse como el primer medio de masas bi o multidireccional y que encarna el sueño del acceso de todos a toda la información en todo momento y desde cualquier lugar.

Internet

Esta metáfora incorpora aquellas actividades en las que participando distintos actores del proceso didáctico existe un intercambio entre varios centros, grupos, países, etc., que usan Internet para comunicarse entre sí.

Internet como canal de comunicación

Maestría en Educación con acentuación en Tecnología Educativa Tecnología en la EducaciónActividad 6. Genially del Capítulo 6Nombre del tutor: M. E. S. Heydy Yannet Coronado WongIntegrantes:Tomás López González - 73830Emilia Gpe Rodríguez Gloria - 73818Aliz Jannet Orta Gutiérrez - 73932

Universidad Ciudadana de Nuevo León

Más que varios ordenadores conectados, la constituyen varias personas que solicitan, proporcionan e intercambian experiencias e informaciones a través de sistemas de comunicación y que para ello se apoyan en máquinas conectadas que permiten poner la información a disposición de los posibles usuarios

Red

Reúnen técnicas de aprendizaje basadas en la interacción en grupo. Los integrantes del grupo pretenden el logro común de un objetivo (problema a resolver, analizar un caso o elaborar un informe) a través de todos los miembros en un proceso de intercambio de información.

Estrategias centradas en el trabajo colaborativo