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CÓMO VALORAR SI UN CONTENIDO DIGITAL ES ADECUADO PARA SER APLICADO A UN CONTEXTO EDUCATIVO

Debemos garantizar que sea adecuado y respetuoso, por lo que es recomendable adoptar un proceso de valoración eficaz.

1

CALIDAD DEL CONTENIDO

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NAVEGACIÓN

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FORMATO Y DISEÑO

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6

EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS

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INTERACTIVIDAD

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2

ADECUACIÓN Y ADAPTABILIDAD

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Irene Mª Ramírez López

4 Consejos

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  • Revisión y seguimiento del contenido digital tras su uso en el aula.
  • Adaptación y ajustes de los contenidos en caso de detección de problemas.
  • Propuestas de mejora.

EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS

  • Visita las preferencias de Analytics;
  • Activa el seguimiento de usuarios;
  • ¡Que fluya la comunicación!

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

¿Tienes una idea?

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  • Maquetación limpia y cuidada.
  • Información clara, ordenada y objetiva.
  • Uso intuitivo.

FORMATO Y DISEÑO

  • Objetivos claros y definidos.
  • Adaptado al nivel educativo que nos ocupe.
  • Contenido actualizado y veraz.
  • Correcta presentación.
  • Uso fácil e intuitivo.
  • Autoría definida.

CALIDAD DEL CONTENIDO

  • Actividades diversas y variadas dadecuadas al nivel educativo que nos dirigimos.
  • Recursos interactivos, atractivos, innovadores y motivadores.
  • Registro del progreso del alumnado.

INTERACTIVIDAD

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  • ¡Que fluya la comunicación!

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  • Rico en enlaces de ampliación de contenidos.
  • Enlaces actualizados y de uso fácil e intuitivo.
  • Recursos adaptados y accesibles para poder ser consultados desde cualquier formato y dispositivo.

NAVEGACIÓN

  • Contenidos adecuados al nivel educativo al que se dirige.
  • Contenidos adecuados para diferente alumnado y fácil de adaptar en caso de necesidad.
  • Contempla diferentes formas de alcanzar los objetivos marcados.

ADECUACIÓN Y ADAPTABILIDAD.