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Transcript

Gabriela Isabel Cetina Sanchéz

Desarrollo cognoscitivo de la tercera infancia

1._Desarrollo del lenguaje2._Desarrollo del pensamiento 3._Desarrollo de la memoria 4._Desarrollo de la atención 5._Desarrollo de la creatividad

Hitos importantes

RAZONAMIENTO INDUCTIVO

Se desarrolla el proceso de formación de conceptos y utiliza simbolos para relacionarlos EJEMPLO:El niño observa que varios perros ladran por lo tanto todos los perros ladran

Relativismo moral

*Pienso *Siento *Actuo

Folleto interactivo

Psicología del infante

Pérez Domínguez Mayanin Jiménez Limón HanniaAvendaño Santiago Fenrnada Ixchelt

22/03/24

Factores influyentes en el desarrollo cognoscitivo *Genetica *Entorno familiar*Experiencias educativas *Hablar con el niño *Leer/Jugar con el niño *Proporcionar oportunidades para explorar y aprender

*Inclusión de clase *Seriación*Pensamiento reversible

Caracteristicas

Las habilidades de procesamiento de información dan como resultado a la ayuda de las neuronas en la corteza prefrontal

La metacognición contribuye al progreso en la lectura, el entrenamiento fonético es escencial para el dominio de lectura

Todas sus vinculaciones con lo exterior la realizan a través de lo afectivo, tienen transformaciones biolgicas y psicológicas rápidas e intensas

"El desarrollo cognoscitivo en la tercera infancia es un proceso complejo e importante que requiere atención y apoyo por parte de padres, educadores y profesionales de la salud"

*Genética: Distingue la capacidad del niño *Entorno familiar: Proporciona un buen desarrollo y aptitudes para el niño *Experiencias educativas: Estimulan el desarrollo*Habla: De un modo saludable y buen estimulante se puede ayudar a su desarrollo *Leer/Jugar: Desarrollan el área cooperativa,la gramática,la creatividad y su comprensión*Oportunidades:Aprenden y exploran sus multiples opciones de ambiente seguro

Aprendizaje cognoscitivo

Factores influyentes

Características

*Emocional,psicológico y biológico:

Crece, engorda, aprende a andar, a hablar, a reír, a conocer, etc., la atención de la madre, su cariño y serenidad, son el apoyo más firme y eficaz en esta edad de la crianza, al igual que el cariño y serenidad del padre

*Procesamiento de información:

La velocidad de procesamiento, el control inhibitorio, la atencion selectiva, la capacidad de la memoria de trabajo, la metamemoria, la metacognicion y el uso de estategias mnemotecnicas son habilidades especificas que mejoran durante los años escolares.

*Capacidades comunicativas:

El uso de vocabulario, gramatica y sintaxis se vuelve cada vez mas sofisticado, pero la principal area de crecimiento linguistico es en la pragmatica.

  • Inclusión de clase:Razonan que existen subclases de ciertos objetos
  • Seriación:Ordenar los objetos en un orden (tamaño,forma,color,olor,etc.)
  • Pensamiento reversible:Conteos bidireccionales (Ejemplo:contar del 5 hacía el 1)

Pensamiento infantil