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R4. Segunda infancia.

Desarrollo fìsico y motor

  • Comienzan las predilecciones en la comida, dicha elección se ve influenciada por su entorno.
  • Control de esfínteres.
  • Cambios en el patrón del sueño.
  • La parte del cuerpo que mas se desarrolla es el cerebro, hay una mayor maduración en el sistema nervioso central, la cual lleva a un mayor desarrollo en sus hemisferios y en su capacidad motora.

Desarrollo cognitivo

  • Etapa de los ¿Por qué?
  • Los niños necesitan diferenciar lo que están viviendo y sintiendo, así como comprender sus ambientes y contextos.
  • Los niños comienzan a realizar clasificaciones sobre distintos criterios.
  • Utiliza símbolos
  • Comprende identidades
  • Comprende la causa y efecto
  • Clasifica
  • Sabe enumerar
  • Identifica sus razonamientos

Desarrollo del lenguaje

  • El vocabulario aumenta de manera importante.
  • Entre los 3 y los 6 años los niños tienen avances rápidos en sintaxis y gramática.
  • Dependiendo del medio donde se desarrollan, los niños van formando significados rápidos de las palabras, los cuales se van refinando en la escuela y el aprendizaje.
  • Mejora la articulación
  • Uso de reglas gramaticales
  • Lectura y escritura
  • Comunicación simbolica

Referencias:Pestana, M. (06 de 08 de 2019). Segunda infancia - Etapa del desarrollo evolutivo. Obtenido de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=bBB2XJ9iZAgUVEG. (s.f.). Segunda infancia. Guanajuato, Mèxico.

Hemisferio derecho: Creatividad, arte, intuición e imaginación.

Hemisferio izquierdo: Lógica, ciencia, sentido del tiempo y lenguaje.

Las habilidades motoras gruesas son la base para que se desenvuelva en deportes y en otras actividades físicas como el juego. Las habilidades motoras finas como cortar con tijeras, dibujar o amarrarse las agujetas hace que se sientan mas seguros y responsables.