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Objetivos de aprendizaje TERCER TRIMESTRE

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LENGUA

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

- Clasificar triángulos y cuadriláteros según sus elementos en diversas situaciones matemáticas. - Reconocer poliedros y cuerpos redondos en objetos de la vida cotidiana. - Construir e interpretar gráficas de barras identificando las matemáticas en la vida cotidiana.- Multiplicar números de varias cifras en diversos contextos matemáticos.- Aplicar la equivalencia entre unidades en problemas de la vida cotidiana que implique convertir unidades.

- Hacer predicciones. - Sumar, restar y multiplicar números decimales en situaciones contextualizadas. - Reconocer figuras simétricas y congruentes identificando las matemáticas en la vida cotidiana.- Estimar y medir áreas, longitudes y masas en situaciones contextualizadas. - Aproximar multiplicaciones y divisiones en situaciones diversas de resolución de problemas.

LENGUA

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Las lenguas y sus hablantes

Educación literaria

Reflexión sobre la lengua

Relación entre los textos leídos y otras manifestaciones artísticas y culturales. Construcción de la identidad lectora.

Pronombres personales. • Aumentativos y diminutivos. • Palabras llanas. Concordancia género y número. • Ge, gi, je, ji. • Dictados

Uso acompañado de la biblioteca de aula.

Reconocimiento de las onomatopeyas. • Distinción entre el sujeto y el predicado. Acentuación de palabras esdrújulas. • Conjugación de verbos regulares y conocimiento de verbos irregulares. • Uso de hie y hue.

Identificación de prejuicios y estereotipos lingüísticos

La sílaba. • El verbo: el infinitivo y las formas personales. • El verbo: presente, pasado y futuro. • Verbos regulares e irregulares. • Ha/a. • Palabras agudas, llanas y esdrújulas

Lectura acompañada de obras o fragmentos variados y diversos de la literatura infantil. Relación, acompañada, entre los elementos constitutivos esenciales de la obra literaria. Relación entre los textos leídos y otras manifestaciones artísticas y culturales. Construcción de la identidad lectora. Lectura expresiva, dramatización o interpretación de fragmentos.

La diversidad lingüística como riqueza y herramienta de reflexión