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TEMA 3.7

EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO

Tú conoces muchas cosas y conoces a otras personas, a otros niños y a otras niñas, pero ¿Sabes quién eres y cómo eres tú?, ¿Eres niña o niño?, ¿Cuál es tu nombre?. Tú tienes a tus padres, quizá tengas algún hermano o hermana, tus amigos y amigas, tus juguetes.

- Quién eres tu?

Qué hay dentro de ti?

Correción en el movimiento

Afirmación de la lateralidad

Movilización segmentaria y global

Los sentidos

Cómo es tu cuerpo por fuera?

TEMAS

Qué hay dentro de ti¿

Conoce tu cuerpo desde dentro

Dentro de tu cuerpo hay vida, porque hay movimiento, hay actividad. Algunos órga nos internos, vísceras, como los riñones, el hígado, el estómago, los intestinos, etc., están trabajando para ti, aunque no lo notes, y unas veces funcionan más y otras menos

EL CORAZÓN

Es como un motor muy fuerte que siempre está en funcionamiento, sin parar sin descansar, aunque tú no te des cuenta.El corazón es como una máquina que empuja la sangre en cada latido para que circule por todo tu cuerpo. Tú puedes sentir los latidosde tu corazón si pones las manos en tu pecho.

LOS PULMONES

El oxígeno que está en el aire es necesario para la vida, tanto como el alimento y el agua.

Tú puedes sentir cómo funciona tu respiración.

Estan dentro del pecho a los lados del corazón. Cuando al respirar tomas el aire, éste hincha los pulmones, como si fueran globos, y se vacíancuando lo expulsas.

el esqueleto

Los enlaces de unos huesos con otros son las articulaciones, que pueden ser movilizadas, lo que hace que tu esqueleto sea parecido a un mecano.

Están cubiertos de carne, grasa, piel

Conjunto de tus huesos

los muscúlos

Pero ¿qué tira de los huesos para quese muevan? Son los músculos que están unidos a ellos. Los músculos están dentro de tu cuerpo, entre los huesos y la piel, por eso tampoco los puedes ver. Son como gomas elásticas que se pueden estirar y encoger.También son obedientes porque hacen lo que tú les pides, por ejemplo, si quieres alcanzar una mariposa que te gusta, piensas que debes levantarte del suelo y correr, entonces el cerebro da la orden a los músculos para que se pongan en acción y muevan a los huesos, y así tu cuerpo consigue moverse.

se cansan

son flexibles

tienen mucha fuerza

Cómo es tu cuerpo por fuera?

CABEZA

La cabeza está unida al tronco por medio del cuello. Sus partes que la conforman son; cabello, ojos, párpados, cejas, nariz, boca, orejas.

TRONCO

La conforma el vientre, pecho, estómago, ombligo, cuello.

BRAZOS

Son tus extremidades superiores que se unen a la zona alta del tronco.

MANOS

Las manos se unen a los brazos por las muñecas. Por medio de estas articulaciones las manos se pueden mover de muchas formas

PIERNAS Y PIES

Son las extremidades inferiores que se unen a la parte baja del tronco. Por medio de las articulaciones de las caderas las piernas se acercan o alejan entre ellas, y por la rodilla se pueden flexionar o estirar. Están unidos a las piernas por la articulación del tobillo que tiene muchas posibilidades de movimiento: flexión, extensión, rotación, etc.

GUSTO

OLFATO

TACTO

los sentidos

OÍDO

VISTA

MOVILIZACIÓN SEGMENTARIA Y GLOBAL

“Las prendas mágicas ”-¿Te imaginas que tuvieras unas prendas de vestir mágicas, que al ponértelas en tu cuerpo, este empezara a moverse continuamente hasta que dieras una orden de parada?

AFIRMACIÓN DE LA LATERALIDAD

La afirmación de la lateralidad es de capital importancia en las primeras etapas de la formación infantil. Fundamenta la coordinación de las diferentes partes del cuerpo, así como la estructuración del espacio. Este tema está estrechamente relacionado con la escritura y la lectura.● A los cuatro años aproximadamente es cuando el alumnado denota un predominio por uno u otro lado del cuerpo.● La actividad se desarrolla a veces mediante juegos con elementos, con objetos y movimientos con un compañero

CORRECCIÓN EN EL MOVIMIENTO Y LA POSTURA

El dominio del cuerpo se manifiesta con la capacidad de realizar todo tipo de movimientos de manera correcta en la estructura de la postura.Es importante que los niños y niñas se muevan para establecer una buena base que les permita iniciar con experimentación las distintas formas de tensión y relajación y la vivencia de capacidad de movimientos del propio cuerpo

¡gracias!

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