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Ser buen lider.

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liderazgo y toma de decisiones.R2: SER LIDER

UVEGAlumno: martha berenice viveros castillomatricula: 21005767asesor: isabel gudiño murillofecha: 21 marzo 2024

Rafael Ramírez Castañeda, mexicano nacido en Veracruz, conocido como padre de la escuela rural. La carrera desarrollada por Rafael fue vasta, por lo que únicamente se mencionan algunos datos como referencia: En 1906, se tituló de profesor de educación primaria, en la escuela normal veracruzana. Pronto ingreso a la Secretaria de educación pública, donde ejerció diversos cargos, entre los que destacan: 1909 ayudante de la escuela industrial primaria superior “José María Chávez”; 1910, profesor encargado de las clases especiales de Lengua Nacional, Aritmética, Algebra, Geometría, y teneduría de libros; en 1914, secretario particular de la dirección General de Educación primaria; 1915, maestro del grupo de la Escuela de Artes Gráficas,; 1916, Inspector Pedagógico de las escuelas dependiente de la dirección general; 1923, Secretario del Departamento Escolar; 1925, Inspector General De Enseñanza dependiente del departamento de enseñanza primaria y normal, subdirector jefe del ciclo de enseñanzas secundarias de la escuela Nacional preparatoria y profesor de lengua castellana con obligación de dar clase a un grupo de alumnos en la escuela nacional preparatoria, y en 1928, Jefe De Departamento de Educación Rural e Incorporación Cultural Indígena.

El liderazgo que se observa y de acuerdo a las cualidades, es el transformacional, Ya que sus logros, es inspiración, por que enseña con el ejemplo, y más que involucrarse a nivel de operaciones o actividades, también busca en influir en las actitudes y los valores de las personas que conforman su equipo, en tal sentido, los colaboradores reconocen que el líder, a pesar de diferenciarse jerárquicamente, es parte del equipo y se identifica con ellos. Este tipo de líder busca que su equipo cree la conciencia de que es importante lograr lo que la organización quiere, y busca que los intereses organizacionales empaten con los intereses personales con los colaboradores, busca inspirar cambios positivos.

Lo que pueden aportar

Su principal objetivo es provocar cambios en las personas y en los sistemas. Para lograrlo el líder que sigue este estilo se involucra en los procesos, se preocupa por éxito del proyecto, pero también por el desarrollo y bienestar de cada miembro. Ramírez fue un joven que desde muy chico dedico su vida al magisterio, en 1906 obtuvo un título de profesor de educación primaria en la escuela Normal Veracruzana. Desde sus 21 años se consagro de lleno a fundar, organizar desarrollar y mejorar la educación rural en México. Debido a las circunstancias que influyeron en su vida y en sus aportes, porque todo los que nos rodea influye indirecta o directamente nuestra existencia. Su niñez la desarrollo en un ambiente rural, desde pequeño se enfrentó a una enorme desigualdad que ocasiona la pobreza y pudo atestiguar que poco se hacía para cambiar la realidad del campesino y la clase rural.

Es importante señalar que el contexto histórico en el que desempeño sus funciones, estuvo enmarcado por el inicio de la Revolución Mexicana, hasta poco después de 1921, año en que fue fundada la Secretaria de Educación Pública, por el maestro de América, José Vasconcelos. Fue un lapso de conflictos armados y grandes cambios para el país. Rafael dedico su vida a la doctrina en una época, en la que debido a la lucha armada y la diversidad cultural y regional, la tarea de la enseñanza era doblemente compleja.

Conocido por impulsar la escuela rural en México, para dar igualdad de oportunidades al desarrollo de diversas regiones y sectores más pobres del país. Algunos consideran que al momento de fundar y sistematizar la escuela rural, diseño una educación pragmática que sirvió al régimen posrevolucionario como un modelo de adoctrinamiento, con una clara influencia de los postulados de Dewey

Aportes Educativos: A mediados del siglo pasado, José E. Iturriaga, (1951), explicaba que en 1824 casi el 100% de los mexicanos no sabían leer ni escribir, y para 1940 era del 63%. La información antes transcrita sirve como punto de partida para conocer el inicio de trabajo de Ramírez en la educación de los mexicanos.Cuando México estaba en plena revolución, él seguía haciendo su lucha desde la educación. Sabía que el principal problema de este país era el atraso educativo que lo hacía carecer de lo más valioso, la dignidad humana. Por lo que este educador creía que la transformación de México no estaba en las armas. También escribió una amplia obra educativa. Escribió libros para enseñar al docente a ser un excelente maestro, por eso se dirige hacia el como un claro instructor.

El

Atributos de un buen líder y sus impactos. Son personajes que al escuchar su nombre, su legado se refleja en el presente y en el futuro debido a que su obra y pensamiento siguen vigentes. Este tipo de liderazgo mejora la motivación, la moral y el desempeño a través de diversas herramientas entre ellas: Fortalecer el sentido de identidad, inspirar y ser un modelo a seguir, conocer las fortalezas y debilidades del equipo para la asignación de tareas, motivar para comprometerse con el trabajo. Este tipo de líder actúa como mentor, capacita, escucha sus inquietudes y necesidades. Actúa con empatía, y mantiene comunicación abierta, reconoce la participación de cada miembro del equipo, les hace sentir que su contribución es importante y celebra sus éxitos individuales. Motivación inspiradora: comprende el propósito de su trabajo, motiva a seguir adelante. Influencia positiva: el líder inspira respeto, confianza porque es un modelo a seguir. Este líder posee ciertas cualidades que permite colocar a su equipo antes que ellos mismos y se preocupa de cada integrante. Por tanto debe ser centrado en el equipo: Ser Inspirador, visionario, empático, colaborativo, optimista, inspirador, carismático, inclusivo, emocionalmente inteligente. Fue uno de los educadores más grandes que tuvo México, su obra ha sido reproducida, interpretada y difundida. En su formación visito Estados Unidos, donde recibió las influencias de las corrientes pedagógicas de John Dewey.

¿qué habilidades y atributos del líder que elegiste te gustaría desarrollar?, ¿por qué? y ¿cómo lo harás? De las habilidades y atributos que se mencionan me gustaría desarrollar todos, creo que cada uno aporta para lograr ser un gran líder, todo debe complementarse para poder guiar y encaminar hacia un objetivo importante, donde se vean las mejoras de los colaboradores. Investigaría en cada una de las habilidades y atributos para saber cómo hacer cada uno de ellos y practicarlos y mejorar continuamente para poder llevarlos a cabo, de la mejor manera. g) Incluye las citas y referencias de las fuentes donde tomaste la información para realizar tu presentación, recuerda que éstas deberán estar redactadas de acuerdo con el formato APA sexta edición. Grandes educadores de América latina 2. Secretaria de Educación De Veracruz, Xalapa Veracruz, México. 1ra Edición, febrero de 2016. https://www.sev.gob.mx/servicios/publicaciones/serie_fueraseries/Grandes_educadores_2.pdf