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Transcript

Profundiza el estudio de tópicos orientados a su ámbito profesional mediante la aplicación de métodos de investigación científica que apoyen el análisis de las potencialidades del tema.

Unidades

PUNTOS

1

Foro de introducción

Anteproyectosde Investigación

Equipo de Diseño del Curso Diseñador InstruccionalExperto TemáticoEspecialista Académico: Juan Benito Rodríguez Araiza Tutor:

15

Competencia:

3

12

35

20

30

2

3

4

Primer avance del Anteproyecto

Segundo avance del Anteproyecto

Selección del tema de investigación

Tercer avance del Anteproyecto

Entrega Final del Anteproyecto

Presentación del Anteproyecto

20

15

10

15

15

Políticas del curso

Políticas del Cursos Base Para que una evidencia de aprendizaje sea recibida y evaluada debe cumplir con los siguientes requisitos:

  1. Ser un trabajo original, de autoría propia del o la estudiante que lo entrega.
La originalidad en los trabajos es un reflejo de honestidad e integridad académica del estudiantado y cobra importancia en su evaluación, puesto que debe demostrar que ha desarrollado la capacidad de investigación, análisis, síntesis, interpretación, pensamiento creativo, formulación y comunicación de ideas propias de forma clara.
  • No se recibirán actividades que contengan material copiado (autoplagio o plagio) de información en Internet o herramientas de procesamiento del lenguaje que usan Inteligencia Artificial.
¿Qué es el autoplagio? El autoplagio es la presentación de su propia obra publicada anteriormente como original; como el plagio, el autoplagio es poco ético (…). Algunas instituciones pueden considerarlo auto-plagio si un estudiante presenta un artículo escrito para una clase para completar una asignación para otra clase sin el permiso del instructor actual. El uso del mismo trabajo en varias clases puede violar la política de integridad académica, el código de honor o el código de ética de la universidad. (APA STYLE 2022) Para el SABES el autoplagio es el término que describe cuando un autor reutiliza su propio trabajo y lo presenta como inédito u original, sin citar ni referenciar sus propias publicaciones previas. En otras palabras, es cuando alguien copia partes de su propio material sin reconocerlo como tal. ¿Qué es el plagio? Con base en el diccionario de la Real Academia Española (2020) plagiar significa: “Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. Así mismo, Alfonso Vargas “plantea que el plagio consiste en utilizar las palabras e ideas de otro, y reclamarlas como propias, al no atribuirlas a su autor original” (Vargas 2019). Para el SABES la acción de plagiar es tomar un fragmento de una obra artística o intelectual ajena, o bien, la obra entera y hacerla pasar por propia, sin dar crédito en ningún momento al autor verdadero. Evita el plagio ----- utiliza referencias APA 7 Para reconocer y dar crédito a los autores de los cuales obtuviste información para fundamentar tus trabajos, es necesario citarse con base en las normas APA, te animamos a reconocer los beneficios de un enfoque concienzudo de escribir. (APA STYLE 2023) Puedes consultar algunos ejemplos en la siguiente liga: APA 7 (genial.ly)
  • Está permitido el uso de información de otros autores, siempre y cuando se citen adecuadamente utilizando normas APA 7, identificando plenamente al autor y proporcionando la referencia completa de la fuente.
  1. Enviar la actividad dentro del periodo único de entrega, no se recibirán evidencias de aprendizaje fuera de tiempo.
    • Para situaciones extraordinarias el profesor(a) es la autoridad académica para analizar y determinar si existe una situación especial y única que merezca una excepción, en tal caso, solicitará al área correspondiente autorización para la entrega y calificación extemporánea.
  2. La evidencia de aprendizaje debe entregarse única y exclusivamente a través de la Plataforma en el espacio designado para tal actividad, bajo ninguna circunstancia ni situación extraordinaria o especial, se recibirán por otro medio o sección de la plataforma.
El alumnado acepta y reconoce la responsabilidad del envío de la actividad a través de la Plataforma antes de la fecha y hora límite, con el conocimiento de que realizar dicha acción minutos antes del cierre de la actividad representa un riesgo por la propia naturaleza de la tecnología y de los enlaces a Internet. Referencias bibliográficas: Vargas, F. (2019) Apropiación y Plagio Académico: Un Estudio de Caso sobre una alumna debutante en la escritura en la educación superior, Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura. Available at: https://www.redalyc.org/journal/2550/255062705010/ (Accessed: 26 February 2024). Asale, R.- and Rae (no date) Plagiar: Diccionario de la Lengua Española, ‘Diccionario de la lengua española’ - Edición del Tricentenario. Available at: https://dle.rae.es/plagiar?m=form (Accessed: 26 February 2024). About apa style (no date) American Psychological Association. Available at: https://apastyle.apa.org/about-apa-style (Accessed: 26 February 2024). Plagiarism (no date) American Psychological Association. Available at: https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/citations/plagiarism (Accessed: 26 February 2024).

100

total

Cuarto avance del Anteproyecto

10

Unidad 1 1. Introducción a la Mecatrónica. 1.1 Origen de la mecatrónica. 1.1.1 Qué es la mecatrónica. 1.1.2 Elementos fundamentales de la mecatrónica. 1.2 Sistemas mecatrónicos. 1.3 Sensores y transductores. 1.4 Actuadores. 1.5 Sistemas de control. 1.6 Sistemas neumáticos. 1.7 Sistemas hidráulicos. 1.8 Electrónica e Informática. 1.9 Control Lógico Programable (PLC).

Unidad 2 2. Sensores y Transductores. 2.1 Introducción. 2.1.1 Clasificación de sensores. 2.1.2 Características de los sensores. 2.1.3 Terminología. 2.2 Desplazamiento, posición y proximidad. 2.3 Velocidad y movimiento. 2.4 Fuerza. 2.5 Presión de fluidos. 2.6 Flujo de líquidos. 2.7 Nivel de líquidos. 2.8 Temperatura. 2.8.1 Termopares. 2.8.2 Termistor. 2.8.3 Dispositivo térmico resistivo. 2.9 Sensores de luz. 2.10 Encoder. 2.11 Sensores de propósito general.

Unidad 3 3. Actuadores Eléctricos. 3.1 Introducción. 3.1.1 Funcionamiento básico de los motores eléctricos. 3.2 Servomotores. 3.2.1 Motor eléctrico. 3.2.2 Modos de operación del servomotor. 3.2.3 Servomotores de transmisión directa. 3.2.4 Diagrama a bloques de control para sistemas mecatrónicos. 3.2.4.1 Transmisión directa. 3.2.4.2 Actuadores neumáticos e hidráulicos. 3.3 Motores a pasos. 3.3.1 Motores a pasos unipolares. 3.3.2 Motores a pasos bipolares. 3.3.3 Terminología técnica de motores a pasos. 3.3.3.1 Control de un motor a pasos bipolar.

Unidad 4 4. PLC. 4.1 Arquitectura de un PLC. 4.2 Lenguajes de programación. 4.2.1 Diagrama de funciones secuenciales. 4.2.2 Diagrama de bloques. 4.2.3 Diagrama de escalera. 4.2.4 Texto estructurado. 4.3 Automatización y control. 4.4 Circuitos de aplicación básicos con PLC. 4.5 Sensores y Actuadores. 4.6 Programación de los PLC.

Genéricas:

  • Genera estrategias novedosas para implementar productos y sistemas mecatrónicos.
  • Posee un alto sentido de compromiso en la generación de sistemas mecatrónicos.
  • Resuelve problemas con sistemas mecatrónicos para la satisfacción de las necesidades de los demás.