Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

STEVE JOBS

Horizontal infographics

OSCAR WILDE

Horizontal infographics

TEN WAYS TO SAVE WATER

Horizontal infographics

NORMANDY 1944

Horizontal infographics

LIZZO

Horizontal infographics

BEYONCÉ

Horizontal infographics

Transcript

INFORMAZIO FIDAGARRIAREN BILA

1. IKASLEEN MAILA

7. EBALUAZIOA

3. LORPENADIERAZLEAK

4. TALDEKATZEA

2. HELBURUA

6. JARDUERARENDESKRIBAPENA

5. FAKE NEWS

Amaia Urtiaga Arsuaga

Lehen Hezkuntzako 5. maila

- Bilaketak era egokian eta seguruan egitea. - Fake news zer diren ulertzea eta identifikatzeko irizpide batzuk ezagutzea.

- Bi bilatzaile desberdin ezagutzen ditu. - Informazio bilaketa eraginkorra egiteko prozedura ezagutzen du. - Fake news zer den ulertzen du. - Fake news detekatatzeko irizpide batzuk ezagutzen ditu.

Jarduera ez da gauzatu, baina eginez gero, honako alderdi hauek baloratuko nituzke: - Ikasleek erakutsitako jarrerak: - Ikasleek topatu dituzten zailtasunak: - Irakasleok topatu ditugun zailtasunak: - Helburua bete da?: - Hobetzeko proposamenak:

-Bilaketa zehatzak nola egin lantzen hasiko gara; horretarako zenbait bilatzaile aurkeztuko zaie eta operadore boolearrak landuko dira. Gero, bi bilaketa egiteko eskatuko zaie eta bakoitzari buruzko taula bat bete beharko dute topatutako zenbait daturekin. -Jarraitzeko 6. mailako ikasleek Fake news-ei buruz prestatutako aurkezpena ikusiko dugu. Aurkezpenari buruzko eztabaida egingo da eta galdetegia beteko dute. Ondoren, denon artean informazioa fidagarria den ala ez neurtzeko irizpideak adostuko ditugu eta taula bat osatuko dugu. Behin eginda, bi berri banatuko zaizkie eta egiazkoak ala gezurrazkoak diren erabaki beharko dute sortutako taula erabiliz. -Bukatzeko, lau ikaslez osatutako lau talde egingo dira ikasitakoari buruzko murala egiteko. Horietako bi taldeek bilaketak eraginkorren gainean egingo dute eta beste biek fake news-ei buruz. Muralak pasabideetan aurkeztuko dira.

Binaka eta launaka egingo dute lan.

Hasteko 6. mailako prestatutako Fake news-en inguruko aurkezpena jasoko dugu; gero, horren gaineko galdetegia egingo dute eta denon artean informazioa fidagarria den ala ez neurtzeko irizpide taula bat sortuko dugu. Bukatzeko bi albiste edo titular emango zaio bikote bakoitzari eta egia den ala ez identifikatu beharko du, informazioa fidagarria den ala ez neurtzeko irizpide taula erabiliz.