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Transcript

Zalantzak argitzeko edo galduta sentitzen direnean erabiltzeko.

Atzeraelikadura

Ines Lazkano

1.NOIZ?

Edozein unetan.

2.NORI?

Ikasleari zuzenduta bere ikaskuntzan erantzukizun handiagoa har dezan.

3.KANALAK

Ahoz eta idatziz (Classroom)

4.INFORMAZIO MOTA

Kualitatiboa. Ikuspegi positibo eta eraikitzailetik

5.TRESNAK

Classroom idatzizko ebaluaziorako eta irakaslea ahozko ebaluaziorako.

6.HOBEKUNTZAK

Hobetzeko puntuak identifikatzen laguntzeko, gure proposamenak argiak eta ahalik eta zehatzenak izan behar dira.

Presenta tu genially. Con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.

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  • Planificar la estructura de tu comunicación.
  • Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.

La comunicación visual interactiva paso a paso:

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