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Transcript

Zona Escolar S042

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Sec. Ofic. No. 0076 "Lic. Benito Juárez"C.C.T. 15EES0185N

Director. Mtro. Cecilio Raúl Torales NoguezSubdirectora Escolar. Mtra. Adriana Basilio Hernández

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Sec. Ofic. No. 0076 "Lic. Benito Juárez"C.C.T. 15EES0592T

Director: Mtro. Cecilio Raúl Torales NoguezSubdirectora Escolar: Mtra. Clarissa Silva Jaimes

04

Sec. Ofic. No. 0077 "Lic. Benito Juárez"C.C.T. 15EES0841J

Director: Mtro. Ricardo Rodrpiguez Sora.

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Part. No. 0072 "Colegio Anglo Mexicano Kips, S.C."C.C.T. 15PES0123G

Directora. Mtra. Cecilia González Macías

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Sec. Ofic. No. 0077 "Lic. Benito Juárez"C.C.T. 15EES0186M

Director: Mtro. Ricardo Rodríguez SoriaSubdirectora Escolar: Mtra. Blanca

@undadorojo

Zona Escolar S042

01

Part. No. 0012 "Angela Segovia de Serrano"C.C.T. 15PES0194AC.C.T. 15PES0429Y

Director. Mtro. Vicente Martín Felix Montoya

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Part. No. 0116 "Inst. Regional del Valle de México"C.C.T. 15PES0577G

Director. Mtro. Luis Escobar MaderaSubdirector Escolar: Mtro. Ricardo Rosas Mirafuentes

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Part. No. 0190 "Colegio Santamaría"C.C.T. 15PES0669X

Director: Mtro. Celestino Solis Arellano.Subdirectora Escoar. Mtra. Lucy Elizabeth Solis Santamaria.

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Part. No. 0245 "Colegio Interlaken"C.C.T. 15PES0730K

Directora. MtrO. cARLOS eNRIQUE bASULTO pÉREZ

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Part. No. 0114 "Federico Froebel"C.C.T. 15PES0575I

Directora: Mtra. Angélica María del Carmen Moreno Aguillón

@undadorojo

Zona Escolar S042

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Part. No. 0277 "Colegio Valladolid"C.C.T. 15PES0765Z

Director.a. Mtra. Gabriela González Palomino

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Part. No. 0586 "Gabriel García Márquez"C.C.T. 15PES1075U

Directora: Mtra. Saraí Ararat Baltazar Islas

@undadorojo

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OFIC. No. 0076 "Lic. Benito Juárez" T.M.

* No conocen cómo opera la netodología por proyectos.* No parten de una situación didáctica.* Las estrategias y las actividades no corresponden a los PDA y proyectos.* La forma de evaluar* Siguen planeando una forma trtadicional.

* Comparto documentos y luego busco el espacio para retroalimentar directamente a los docentes.* Escribo en sus planeaciones lo que es y pongo ejemplos.* Aún no lo atiendo.* Compartir el documento.* En CTE se aborda el tema.

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OFIC. No. 0076 "Lic. Benito Juárez" T.V.

* Proyectos escolares, unir PDA con las ñproblemáticas de la escuela.* Definir situaciones didácticas con respevctp al PDA.* La transversalidad con las demás disciplinas.* Dosificcación de tiempos y el PDA.

* Pláticas personalizadas cpn los docentes , con ideas y productos.* En CTE se definen algunas situaciones didácticas de acuerdo con la problemática y los PDA en colec tivo.* Definir problemáticas escolares. En CTE se organizan por campos y aveces entre campos.* Definir fechas desde el inicio del proyecto escolar e ir supervisando el seguimiento.

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PART. No. 0277 "Colegio Valladolid"

* Se les dificulta entender la secuencia didáctica.* Les cuesta emplear material didáctico innovador.* A veces no realizan una evaluación formativa.* No realizan actividades diferenciadas de acuerdo a los estilos de aprendizaje o las necesidades de los alumnos..

* Se atiende con asesorías y dándoles material bibliográfico y tutoriales.* Se hacen sugerencias y comparto páginas web de docentes que exponen sus materiales.* Se realizan observaciones y sugerencias y comparto tutoriales.* Se hace retroalimentación, se sugieren algunas actividades y presnetamos actividades exitoas en CTE

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PART. No. 0074 "Colegio Anglo Mexicano KIPS, S.C."

* Entrega de documento parcial, no trimestral (planeación didáctica).* Inconsistencias en la secuencia didáctica.* Revisión de instrumentos de evaluación.* Confusión en docentes de nuevo ingreso.

* Solicitud verbal y/o escrita de entrega.* Se comenta con docentes y se revisa contra documento.* Se solicito apoyo por parte de la Asesora Metodológica de la Zona Escolar.* Inducción.

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PART. No. 0116 "Inst. Regional del Valle de México"

* Los docentes no comprenden o confunden la situación didáctica.* Confunden la técnica con el instrumento de evaluación.* Proponen un PDA pero no tiene relación con secuencia didpactica.

* Los docentes reciben apoyo de la Cpordinación académica, eplicando con ejemplos su construcción.* Se les brinda acompañamiento para evitar la confusión, se les comparte videos, lecturas y se retroalimenta con ellos.* Se les brinda retroalimentación y se les da asesoría sobre la situación.

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PART. No. 0012 "Angela Segovia de Serrano"

* Los maetsros se resistena a entregar planeación didáctica con un formato único.* Dejarse observar por una persona ajena al cuerpo directivo del colegio.* Hacer adecuaciones curriculares y/o tecnológicas en sus clases, conforme al plan analítico, codiseño y planeación didáctica.

* Apoyo de capacitación por parte de especialistas de alguna editorial.* Contar con dos ATP que su función principal es revisar, retroalimentar y_/o sugerir adecuaciones, cambios y apoyo en su planeación didáctica.* Brindar material y/o sugerencias bibliográficas de forma digital para el diseño correcto de su planeación didáctica..

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PART. No. 0586 "Gabriel García Márquez"

* No hacen uso de las TIC algunos maestros.* Clases muy pasivas.* No están dispuestos al cambio la gran mayoría.

* En CTE le senseño diversas herramientas electrónicas que pueden usar.* Algunos juegos electrónicos o de diseño que pueden usar para cambiar dinámicas.

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PART. No. 0190 "Colegio Santamaria"

* Clases tradicionales.* Pasividad de moaestros.* Puntualidad.* Entrega tardía

* En los CTE se ha dado material para mejorar la prática docente y se han ejemplificado experiencias de docentes que han resultado exitosas.* Se han propuesto pausas activas y se otorgan 5 minutos para qeu los doicentes estipulen estos momentos.* Se han realizado acuerdos con los docnetes para mejorar la puntualidad.* Se han generado consecuencias poor entrega tardía y se ha optimizado la entrega mediante la tecnología.

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PART. No. 0114 "Federico Froebel"

* Aplicación de los instrumemtos de evaluación.* Falta de seguimiento entre PDA y secuendias.

* Se dió en el CTE una plática por parte de Dirección relacionado a este tema, sin embargo es un área de oportunidad a seguir trabajando.* Las planeaciones se revisan por parte de Coordinación, sin embargo me comprometo a apoyar esta tarea para poder ayudar a clarificar ideas.