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Complementos para la formación de FOL.

Autor: Angel Martin Rubio Gómez Módulo: Complementos para la formación de FOL. Actividad final. Dossier

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

2023/2024

VI. Marco regulador de la convivencia en los centros docentes.

V. Atención a la diversidad.

IV. Programación y diseño de Unidades Didácticas.

III. Currículo en la especialidad. 2º bachillerato y FP.

II. Reseña histórica de la especialidad. Evolución de las ciencias sociales.

I. Características de la Profesión.

I. Características de la profesión.

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DOCENTE DE FOL EN LA FP.

Competencias técnicas requeridas

Funciones y responsabilidades

Rol del docente

II. Reseña histórica de la especialidad. Evolución de las ciencias sociales.

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Composición y enfoque del sistema de FP.

Importancia del sistema de cualificaciones profesionales

El sistema de FP en España.

Funciones y alcance del sistema de FP en España.

El nuevo modelo, la formación es un trayecto a lo de aprendizaje a lo largo de toda la vida y a diferentes grados

SISTEMA DE CUALIFICACIONES

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

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Composición y enfoque del sistema de FP.

PERSPECTIVAS DE FUTURO DE LA FP

El Ministerio de Educación y FP tiene un proyecto de cinco años para promover la FP como motor de empleo y profesionalización. Este plan incluye la renovación del Catálogo de títulos de FP, con el diseño de nuevas formaciones y la actualización de los existentes, centrándose en perfiles relacionados con la digitalización, Industria 4.0, big data, inteligencia artificial, transición ecológica y economía circular. Se prevé la creación de 300,000 nuevas plazas de FP en cinco años. Además, las estimaciones indican que hasta el 2030, el 65% de los nuevos empleos requerirán profesionales de grado medio, y el 35% serán para profesionales de grado superior y universitarios. La FP ha superado a las titulaciones universitarias en términos de contrataciones en un 56% durante el último año.

III. Currículo en la especialidad. 2º Bachillerato y FP.

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¿Qué es FOL?

Es un módulo socioeconómico y transversal. Su objetivo es proporcionar al alumno las competencias y habilidades necesarias para acceder al mundo laboral, fortaleciendo la conexión entre la formación y la vida laboral. Es rechazado por lo alumnos por su carga teórica y los temas complejos y desconocidos que abarca. Esto exige al docente mejorar la experiencia de aprendizaje con activades prácticas, grupales y colaborativas, todo ello para conseguir una dinámica más divertida y garantizar la asimilación de los contenidos teóricos.

¿Para todos los ciclos de FP? ¿Para todos el mismo contenido?

  • Economía.
  • Prevención de riesgos laborales.
  • Relaciones en el equipo de trabajo.
  • Empresa.
  • Orientación educativa y profesional.
  • Legislación y las relaciones laborales.

Bloques del temario de FOL.

¿Para todos los ciclos igual?

IV. Programación y diseño de Unidades Didácticas.

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PROGRAMACIÓN Y DISEÑO DE UNIDADES DE TRABAJO.

Cada Unidad de Trabajo de un módulo es la unidad mínima del currículo del alumno, con sesiones unidas secuencialmente que define el proceso de enseñanza y aprendizaje que se va a desarrollar en un periodo de tiempo. Su importancia reside en que es una guía para el profesorado en el tratamiento de competencias y contenidos dentro de una unidad específica. El conjunto de UT de un módulo configuran la Programación Didáctica de una forma más amplia.

¿Cómo se va a hacer?

6. Metodología.

¿Qué enseñamos?

5. Saberes básicos.

PARTE DE UNA UNIDAD DE TRABAJO

¿Para qué?

4. Objetivos

¿Qué se va a evaluar?

3. Competencias y contenidos

Razones y variables.

2. Contextualización.

¿Porqué?

1. Justificación.

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Riesgos y consecuencias.

Protecciones específicas.

Controles y gestión de la prevención.

Aspectos legales y obligaciones.

Contenido en FOL sobre PRL.

Importancia de la PRL.

Contratos de trabajo en FOL.

Capacidad legal para contratar.

Compromiso del empresario y del trabajador.

Variedad de tipos de contratos.

Análisis de los elementos esenciales del contrato laboral.

Vinculaciones entre módulos: FOL y Empresa e Iniciativa Emprendedora.

EMPRENDIMIENTO EN FOL.

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Proyecto FP Emprende, que tiene como objetivo aumentar el número de técnicos superiores con vocación emprendedora, a través de acciones de sensibilización emprendedora, desarrollo de habilidades y creación de nuevas empresas desde la FP.

Conocimientos impartidos en FOL sobre el funcionamiento empresarial, estudios de mercado y gestión financiera, entre otros.

V. Atención a la diversidad.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Es uno de los principios educativos básicos para dar respuesta a la variedad de intereses, capacidades, motivaciones y necesidades educativas de los alumnos. Son un conjunto de intervenciones educativas que ofrecen respuestas diferenciadas y ajustadas a las características individuales de los alumnos. La atención al alumnado, independientemente de sus características y de que tenga o no necesidades educativas especiales, debe estar presidida por los principios generales de inclusión, normalización, personalización e igualdad de oportunidades.

VI. Marco regulador de la convivencia en los centros docentes.

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Importancia de la intervención del profesor o tutor.

Gestión de conflictos en el entorno educativo.

Principios básicos de las normas de convivencia.

En los centros escolares en España.

Marco regulador de convivencia

FIN¡ Muchas gracias!

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Destaca la capacidad de los docentes de FOL para orientar a los alumnos sobre oportunidades laborales y facilitar su inserción en el mercado laboral, así como su perfil profesional orientado a formar futuros trabajadores y apoyar a colectivos vulnerables.

Rol del docente de FOL en la FP

Habilidades pedagógicas y comunicativas, capacidad para desarrollar materiales didácticos adecuados, conocimiento del mercado laboral y destrezas tutoriales y de orientación.

Competencias técnicas requeridas.

La FP abarca acciones formativas dirigidas a capacitar para el desempeño cualificado en diversas profesiones, promoviendo la inserción laboral y la participación en la vida social y económica. Su finalidad es servir como un sistema de acompañamiento y orientación profesional a lo largo de toda la vida laboral.

Funciones y alcance del sistema de FP en España

Incluye la organización y planificación de actividades formativas, la adaptación de contenidos y métodos pedagógicos, el establecimiento de criterios de evaluación y la provisión de orientación personalizada a los estudiantes.

Funciones y responsabilidades del docente de FOL