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Recursos digitales

Entornos de aprendizaje en línea

Intefaz de usuario, chat y foro (Wahlstedt & Pekkola, 2008).

Plataforma

Videoconferencia, mail (Wahlstedt & Pekkola, 2008) y software (Aboderin, 2015).

Ofimática

Traductor e Inteligencia artificial (UNESCO 2023).

IA

Micrófono.Este gadget nos permite interactuar verbalmente durante las videoconferencias. Al igual que la videocámara, esta herramienta representa una alternativa para desarrollar actividades académicas a través de la grabación de archivos de audio.

Impresora.Útil para disponer de los recursos de texto sin la necesidad de estar frente a una pantalla. Facilita la toma de notas a mano, una prestación que pocos dispositivos electrónicos pueden ofrecer.

Computadora (Aboderin, 2015). ​La principal herramienta para mediar el aprendizaje a distancia. A través de ella se puede acceder a la plataforma educativa, se realizan las evidencias semanales, se busca información y se participa en actividades sincrónicas y asincrónicas.

Laptop (Aboderin, 2015).Con todas las ventajas de la computadora de escritorio, pero con el valor agregado de ser un dispositivo portátil. Con la laptop podemos darles seguimiento a las actividades de aprendizaje en línea sin estar atados a estudiar siempre en el mismo espacio físico.

Smartphone.El más portátil de todos los dispositivos electrónicos, hace posible el acceso a internet en cualquier momento, lugar y contexto. La portabilidad es su principal característica positiva, sin embargo no supera la robustez de una computadora para trabajar.

Videocámara (Aboderin, 2015).Para los modelos de aprendizaje en línea y a distancia, los dispositivos de captura de imagen nos permiten interactuar con los docentes y compañeros durante las videoconferencias. Este gadget también nos brinda una alternativa para desarrollar actividades de aprendizaje.

Agenda.Es una herramienta que nos permite organizar nuestras actividades y se vuelve especialmente útil cuando el aprendizaje a distancia se combina con otras actividades laborales o académicas. Para esta herramienta también existe una versión digital.

Internet (Aboderin, 2015).Es uno de los desarrollos tecnológicos que hacen posible la educación a distancia. Haciendo uso del internet podemos tener acceso a la plataforma educativa a la vez que realizamos búsqueda de información para desarrollar las actividades semanales.

Referencias

  • Aboderin, O. (2015). The Challenges and Prospects of E-learning in National Open University of Nigeria. Journal of Education and Learning, 9(3), 207-216. Recuperado el 19 de marzo de 2024, de https://www.researchgate.net/publication/282520782_The_Challenges_and_Prospects_of_E-learning_in_National_Open_University_of_Nigeria
  • OpenAI OpCo, LLC. (2023). DALL·E 3. Microsoft Copilot - Desingner. San Francisco, California, United States of America. Recuperado el 19 de marzo de 2024, de https://copilot.microsoft.com/images/create
  • UNESCO. (2023). Tecnología en la educación: ¿una herramienta en los términos de quién? UNESCO, Equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo. París: UNESCO. doi:https://doi.org/10.54676/BSEH4562
  • Wahlstedt, A., & Pekkola, S. (2008). From e-learning space to e-learning place. British Journal of Educational Technology, 39(6), 1020-1030. Recuperado el 19 de marzo de 2024, de https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1467-8535.2008.00821_1.x

Internet Es uno de los desarrollos tecnológicos que hacen posible la educación a distancia. Haciendo uso del internet podemos tener acceso a la plataforma educativa a la vez que realizamos búsqueda de información para desarrollar las actividades semanales (Aboderin, 2015).