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Transcript

!

Commençons !

Éclairage et communication sur les attentes et besoins mutuels

Capsule 4

01

02

03

Ces attentes

Personne superviseure, organisme ou institution

Personne étudiante

L'université

Éclairage sur les attentes et besoins mutuels

Ces attentes

Capsule 4

Et vous, quels sont vos attentes et vos besoins ?

03

Il est important de noter que ces attentes et besoins peuvent varier en fonction du contexte spécifique de la supervision et des objectifs de la formation en travail social. La communication ouverte et la clarification des attentes dès le début du processus de supervision sont essentielles pour garantir une collaboration efficace entre les superviseurs et les personnes étudiantes.

Quelles sont vos attentes envers votre stagiaire ?

Les attentes et besoins de la personne superviseure

Quels sont vos besoins ?

Prêt pour le récapitulatif ?

Question 1/3

Question 2/3

Question 3/3

En conclusion, rappelons-nous de l’importance cruciale de l'alignement des attentes et des besoins dans le contexte de stage. Cette synchronisation débute dès la diffusion de l'offre de stage et s'intensifie lors de l'entrevue pré-stage, où les besoins du milieu de stage et de la personne étudiante peuvent être exprimés et clarifiés.

Le chapitre 4 est terminé !

🎉

  • Assurer l’encadrement relatif à la formation théorique et pratique de la personne étudiante (image salle de cours)
  • Établir des partenariats avec divers milieux de stage (flèche de l’université vers les hôpitaux, CLSC, Centre jeunesse, milieu communautaire ex-maison de la famille)
  • Favoriser un milieu d’apprentissage répondant aux exigences académiques, aux besoins des étudiant.es, (…) 
  • Etc. 

Elle doit, par exemple : 

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Watch out!

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Did you know...

  • La qualité des programmes 
  • Le professionnalisme 
  • La Recherche 
  • La qualité de la supervision
  • Etc

Les attentes de l’université peuvent être envers le personnel professionnel, les étudiants.es et les milieux de stage. Il peut s’agit, par exemple de : 

Vous pouvez avoir besoin de ressources pour améliorer leurs compétences en tant que formateurs et superviseurs, notamment des formations continues sur les meilleures pratiques en supervision.

Formation continue

Soutien institutionnel

Besoin d'un soutien institutionnel pour assurer un environnement de travail propice à la supervision, y compris des ressources adéquates, un accès à la formation continue, et des politiques de supervision claires.

Communication ouverte

Besoin de communication ouverte avec les étudiants stagiaires pour comprendre leurs préoccupations, leurs progrès et ajuster les stratégies de supervision en conséquence.

Rétroaction

Besoin d'un processus de rétroaction constructif, tant de la part des personnes étudiantes que de la part de vos gestionnaires.

Vous pouvez attendre à ce que les étudiants stagiaires démontrent un comportement professionnel, y compris le respect de la confidentialité, l'éthique et la ponctualité.

Professionnalisme

Engagement

Collaboration

Vous pourriez attendre un engagement actif de la part des étudiants stagiaires dans leur processus d'apprentissage, démontrant une volonté d'acquérir de nouvelles compétences et de s'investir dans leurs tâches assignées.

Vous pourriez avoir l'attente que la personne étudiante collabore efficacement avec d'autres professionnels de l'organisation, qu’elle partage des informations pertinentes et qu’elle participe à des réunions d'équipe.