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Myriam Iliana Montaña CorreaCódigo. 65753520FUNDAMENTOS DE ENTORNOS DE APRENDIZAJEMarzo 2024

Factores que motivan a los estudiantes a aprender

Empezar

Principios del aprendizaje

El AprendizajeInfluye en la dirección, intensidad, persistencia y calidad de las conductas de aprendizaje

La MotivaciónEs el esfuerzo personal para alcanzar un estado deseado

+info

Conceptos importantes para entender la motivación:1. Valor subjetivo de una meta2. Expectativas para alcanzar exitosamente dicha meta.

Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Importancia de la motivación en el aprendizaje

Metas de Desempeño: Estudiantes se preocupan por los standares normativos e intentan hacer lo necesario para demostrarcompetencia.Metas de Aprendizaje: Intentan ser más competentesy de verdad aprender lo que una actividad pueda enseñar.Metas de Evitación del Trabajo: Deseo de terminar el trabajo lo más pronto posible con el menor esfuerzo, poco interéspor aprender, parecen alienados, desanimados y no comprometidos.

METASEs una caracteristica básica de la conducta de motivación, dirigen y guían acciones objetivas, intenciones creativase intelectualesde una persona, relaciones sociales e interpersonales

Las metas dan el contexto en el cual los valores y expectativas se convierten en significado e influencian la motivación

Que nos dice la investigación acerca de la motivación?…

Investigaciones afirman que estudiantes con metas de aprendizaje , tienen más probabilidad de utilizar estrategias de estudio, entendimiento más profundo, buscan ayudan, persisten en dificultades.

Valor del logro: Satisfacción que se obtiene al lograr y alcanzar el dominio de una meta o tarea.Valor Intrínseco: : Satisfacción que se obtiene de realizar la actividad, más que del resultadode la misma.Valor Instrumental: Representa el grado que una actividad o meta lo ayuda alcanzar otras metas, igual de importantes "recompensas intrínsecas"

VALORESLa importancia de una meta es un factor clave en la motivación para alcanzarla. El determinante del valor subjetivo es el logro de las metas

El valor y las expectativas no funcionan por separado. Si una meta es valorada y las expectativas para el éxito son positivas y el ambiente es propicio, la motivación será mayor.

Cómo las percepciones del entorno afectan la interacción del valor y las expectativas?.

Formas de expectativas:

  • Expectativas positivas de resultados: Acciones especificas , generan un resultado deseado.
  • Expectativas negativas de resultado: creencia de que acciones específicas , no tienen influencia en un resultado deseado.

EXPECTATIVASla gente se motiva para lograr metas y resultados que cree puede alcanzar con éxito.

Estudiantes que ven valor en una meta pero carecen de confianza en sus habilidades para alcanzarla, pueden manifestar los siguientes comportamientos:.

  • Algunos estudiantes no les importa mucho una meta y tiene poca confianza en sus habilidadespara alcanzar dicha meta, se comportan de forma excluyente....se da en entornos acogedores y desagradables.
  • Estudiantes en ambientes acogedores y no acogedores ven poco valor en una meta , pero tiene confianza en sus habilidades , para alcanzarla actuan de manera evasiva. .

Para influir en la motivación se tienen 3 palancas importantes:1. Valor2. Expectativas de eficacia3. Naturaleza acogedora del entorno

Desafiantes: Ven valor en una tarea y tienen confianzaen sus habilidades, perciben poco o nulo apoyo del entorno

Fragiles: Valoran la tarea y creen en las ofertas de apoyo ambiente, quieren tener éxito, pero dudan de sus propias habiliades

Desesperados: perciben poco apoyo del ambiente, no tienen expectativa de éxito...niveles bajos de motivación

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  • Conectar el material con los intereses de los estudiantes o relevancia para sus vidas.
  • Hacer tareas auténticas y del mundo real
  • Muestrar relevancia con respecto a las vidas académicas reales de los estudiantes.
  • Demostrar relevancia de las habilidadesde alto nivel, para las vidas profesionales futuras de los estudiantes.
  • Identificar y recompensar lo que se valora.
  • Mostrar la propia pasión y entusismo por la disciplina
Que estrategias sugiere la investigación?

Estrategias para establecer valor:

  • Asegurar la alineación de objetivos, tareas y estrategias instructivas.
  • IdArticular las expecentificar un nivel apropiado del desafio
  • Crear tareas que tengan el nivel apropiado de desafio.
  • Brindar oportunidadestempranas de éxito.
  • Articular expectativas de los estudiantes.
  • Elaborar rúbricas.
  • Hacer retyroalimentación dirigida.
  • Ser justos.
  • Describir estrategias de estudi efectivas.
Estrategias que ayudan a los estudiantes a construir expectativas positivas:

"Sé firme con tus objetivos. Hazlo por ti y por tu futuro, es un desafío que te hará crecer profesional y personalmente. Además, nadie puede hacerlo por ti. Así, cuando alcances tu meta, estarás muy orgulloso de tus logros." Anónimo

Ambrose, S. A., Bridges, M. W., DiPietro, M., Lovett, M. C. & Norman, M K. (2017). Cómo funciona el aprendizaje: siete principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente. Universidad del Norte.

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Bibliografía

Importancia de la motivación

  • Los estudiantes universitarios tienen mayor autonomía en, sobre qué, cuándo y cómo estudian y aprenden.
  • La motivación es un papel critico de cómo guiar su conducta.
  • Es importante entender lo que podría aumentar o disminuir la motivación, en los estudiantes para alcanzar las metas