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Gestión para el desarrollo sociocultural y lingüístico

Logros

Producción

Objetos de conocimiento

Objetivos de la línea

Campo de conocimiento

Integrantes

Índice

Dr. Roberto Pulido

Dr. Benjamín Maldonado

Dra. María Elena Jiménez

Dr. Mario Castillo

Dr. Antonio Carrillo

Responsable de Línea

Dr. Enrique Francisco

Conócelos

Integrantes

Docencia

Construcción de Saberes Pedagógicos

Educación y Diversidad Cultural

Políticas Educativas y Gestión Académica

Su objeto de estudio y ámbito de intervención es el constituido por los procesos formativos que se realizan tanto en el espacio de lo formal como de lo no formal, abordando las experiencias que tienen lugar en aquellos programas que ensayan diversas expresiones de docencias alternativas, es decir, las que rebasan el exclusivo ejercicio de la docencia áulica tal como ahora lo concebimos.

Educación y diversidad cultural

Esta línea de investigación y formación se refiere a todos aquellos elementos culturales que intervienen en las prácticas educativas y en los procesos de interacción que se generan de los espacios escolares, tales como: procesos socioculturales, representaciones sociales, pluralidad cultural lingüística y étnica, por ejemplo, la diversidad, conflicto y contacto cultural entre las distintas comunidades que se recuperan como objeto de estudio.

Antropología cultural y educación

Objetivo de la línea

También entran en esta línea la cultura académica de profesores y estudiantes, educación comunitaria, instituciones sociales, los procesos de identidad que construyen los estudiantes, profesores, investigadores o cualquier otro profesional, por ejemplo, ingenieros civiles, ingenieros militares, médicos, normalistas, abogados, entre otros. En esta línea se incorporan también los procesos de comunicación e interacción que entablan los estudiantes y profesores y que les permite edificar y consolidar una cultura o subculturas académicas; los procesos de incorporación en los ámbitos profesionales en las instituciones educativas hasta los equipos de trabajo, profesionales o de investigación.

Gestión para el desarrollo del conocimiento sociocultural y lingüístico

Didácticas emergentes y alternativas en la educación

Pedagogía decolonial

Gestión para la educación​

Lineas de investigación

Investigación nativa

Didácticas emergentes e innovadoras

Saberes y conocimientos comunitarios

Docencia, prácticas educativas y digitalización.​

Educación Intercultural​

Políticas interculturales en la formación docente.​

Comunalidad en la educación​

Pedagogía y Didáctica decolonial

Interculturalidad critica​

OBJETOS DE CONOCIMIENTO

Tesis en atención a diversas temáticas educativas de Oaxaca : 10 ​ Tesis en proceso: 4​ Resultados publicados: 19​ Proyectos en colaboración: 1

Seminario Permanente de Epistemología y Pedagogía de los Pueblos Originarios

1 proyecto

5 proyectos

7 proyectos

6 proyectos

Mixteca

Valles centrales

Sierra Sur

Itsmo

Proyectos colaborativos de investigación de Maestría y Doctorado​

Dra. Marisol Casas Olivera: docentes bilingües ikoots: un estudio etnográfico sobre la apropiación cultural de las TIC (UNAM FES Aragón)

Dr. Gervasio Montero Gutenberg (Ikoots): Enseñanza y variación dialectal de la lengua ombeayiüts.

Mtro. Rolando Domínguez Sánchez: la comunalidad como alternativa decolonial en una planeación curricular intercultural: el caso de los docentes ikoots.( ZOQUE) (UPN- Ajusco)

Mtro. Hugo Pacheco Sánchez. Actitudes de los estudiantes indígenas hacia las lenguas originarias de Oaxaca en el contexto formativo de la ENBIO.

Mtro. Felix raymundo Mtz. Marroquin. Voces indígenas que dieron vida a la ENBIO. Una mirada cualitativa desde la perspectiva de sus fundadores.

Producción de la línea - Maestría y Doctorado

MAESTRIA: EN GESTIÓN PARA LA DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD EN EDUCAIÓN.

Coordinación y participación en el codiseño de la propuesta curricular base de los nuevos planes de estudios de las Escuelas Normales que ofrecen el enfoque intercultural (2019-2022).

Diplomados:​ La interculturalidad frente a la comunalidad (ENBIO – UNAM)​ Visibilización y atención a la diversidad en el ámbito escolar (ENBIO – UNAM)​ Diplomado: La cultura alimentaria de los pueblos originarios de América: Una perspectiva desde la antropología educativa y las ciencias naturales. (ENBIO – UPN – IPN – UFG)​

Logros

CONVENIO UNAM-IEEPO​ ​ PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN MULTIDISCIPLINARIA EN EDUCACIÓN, DIVERSIDAD CULTURAL Y LINGÜÍSTICA​ ​ CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN SOBRE EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD CULTURAL, PLURILINGÜE E INTERCULTURAL (CIFEDPI)​

Logros

El 16 de noviembre de 2018, se suscribe el Convenio UNAM: 53673-2733-5-IX-18 por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) a través de sus instituciones, facultades y programas participantes como son: ​ La Facultad de Estudios Superiores Aragón (FES-Aragón), ​ El Instituto de Investigaciones Antropológicas (IIA) y ​ El Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad (PUIC) ​ Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) ​ Para desarrollarse de forma específica en la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca (ENBIO), ​ Este convenio establece los lineamientos a partir de los cuales opera el “Programa de Investigación y Formación Multidisciplinaria en Educación, Diversidad Cultural y Lingüística”, el cual se llevará a cabo en la ENBIO por un periodo de cinco años.​ A partir de la firma en 2018, se han desarrollado actividades académicas que le dan sustento al programa, así como, la creación del Centro de Investigación y Formación sobre Educación para la Diversidad Cultural, Plurilingüe e Intercultural (CIFEDPI)​

CONVENIO DE COLABORACIÓN​

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Muchas Gracias