Jornada de puertas abiertas del 19 de marzo 2024

BIENVENIDOS/AS A NUESTRO INSTITUTO

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

Macarena Sanchez Jiménez Coordinadora Jefe Bilingüísmo

IES EL PINAR

presentación deL EQUIPO DIRECTIVO

ALGUNOS PROGRAMAS ESPECIALES DEL INSTITUTO

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

CUESTIONES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

MATERIAS ESO Y HORARIO DEL INSTITUTO

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO: ESO Y BACH. EN NUESTRO IES

RECURSOS PERSONALES DEL CENTRO

NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

Trabajamos para que el alumnado y sus familias, el profesorado y el personal de Administración y Servicios encuentren en el IES El Pinar un centro en el que el estudio, el afán de superación, el esfuerzo, el trabajo personal y la disciplina sean principio y motor de toda la acción educativa.

IES EL PINAR

NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

CLAUSTRO (60 PROFERSORES) : ORGANIZADO EN DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOSEQUIPO BILINGÜE: 25 PROFESORES HABILITADOS o ACREDITADOS Y 4 AUXILIARES DE CONVERSACIÓN DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: ORIENTADORA, 2 MAESTROS ESPECIALISTAS EN PT Y MAESTRA ESPECIALISTA EN ALPERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

IES EL PINAR

RECURSOS PERSONALES DEL CENTRO

Departamento de orientación

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

LOMLOE

Departamento de orientación

estructura sistema educativo

educación básica obligatoria

Departamento de orientación

NUESTRO INSITUTO

MATERIAS DEL PRIMER CURSO DE ESO a) Biología y Geologíab) Educación Físicac) Educación Plástica, Visual y Audiovisuald) Geografía e Historiae) Lengua Castellana y Literaturaf) Lengua Extranjera (Inglés o Inglés Avanzado)g) Matemáticash) Música i) Religión Católica o Atención Educativaj) TutoríaK) Una materia optativa

También se podrá ofertar:- 2 asignaturas relacionadas con el apoyo o refuerzo a las materias instrumentales en función de las necesidades que detecte el equipo docente y los informes previos.

OPTATIVAS DEL PRIMER CURSO DE ESO:

FRANCÉS
CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
DEPORTE

Inglés o Inglés Avanzado: 5 horas

HORARIO DEL CENTRO

IES EL PINAR

HORARIO DEL CENTRO: DE 8.30 A 14.20 o 15.25RECREO: DE 11.10 A 11.40 Y DE 14.20 A 14.35, cuando salen a las 15.25El alumnado de ESO no puede salir del IESPUNTUALIDAD Y ASISTENCIA: NOTIFICACIÓN MEDIANTE LA APLICACIÓN RAICES/ROBLE de asistencia y retrasosSALIDA DEL IES DURANTE EL HORARIO LECTIVO:Autorización por jefatura de estudios previa comunicación con las familias. Solo pueden abandonar el centro acompañados de padres, tutores legales o persona adulta autorizada por la familia.PROFESOR DE GUARDIA. En algunos casos, si se conoce la ausencia del profesor con antelación, se enviará notificación a las familias para informar de algún cambio. No obstante, se puede acudir o permanecer al centro en el horario habitual. NO ESTÁ PERMITIDO EL USO DE MÓVILES EN EL HORARIO LECTIVO, INCLUIDO LOS RECREOS, salvo autorización expresa del profesor, para la realización de alguna actividad específica.

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

IES EL PINAR

El centro se rige por el DECRETO 60/2020, de 29 de julio, Marco Regulador de la Convivencia en los Centros Docentes de la Comunidad de Madrid. Se concreta en nuestro PLAN DE CONVIVENCIA, documento que recoge las acciones para la promoción de la convivencia pacífica en el IES (en la web del centro), cuyos objetivos son:Prácticas positivas de convivencia como forma preventiva: - EMTC: EQUIPO DE MEDIACIÓN Y TRATAMIENTO DE CONFLICTOS (ALUMNOS Y PROESORES)DELEGADOS DE COVIVENCIA (1º Y 2º ESO), - ALUMNOS MEDIADORES (DESDE 3º ESO) - ALUMNOS AYUDANTES TIC (3º Y 4º ESO)- ESTRUCTURAS PARTICIPATIVAS EN 1º Y 2º ESO.- NORMAS DE CONVIVENCIA TRABAJADAS DESDE EL AULA EN EL MARCO DE LA ACCIÓN TUTORIAL- PROGRAMAS ESPECÍFICOS FRENTE AL ACOSO Y EL MALTRATO: Aplicación de test sociométricos y actuaciones preventivas que potencien estilos de comunicación asertivos.- Desarrollo de metodologías didácticas que fomenten la participación y cooperación entre el alumnado como el APRENDIZAJE COOPERATIVO Y TRABAJO POR PROYECTOS

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

IES EL PINAR

- Colaborar con las familias para la mejora de la convivencia: Escuela de Familia- Coordinar las acciones entre los centros educativos y los ayuntamientos, recurriendo a colaboraciones de agentes externos para abordar algunos contenidos específicos: ONGS, CAID, AYTO. ALCORCÓN, AGENTES TUTORES POLICÍA MUNICIPAL Y PLAN DIRECTOR PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA SEGURIDAD EN LOS CENTOS EDUCATIVOS Y SU ENTORNO (POLICÍA NACIONAL)- Reuniones de coordinación de Jefatura de Estudios, Junta de Delegados y representantes de alumnos en el Consejo Escolar

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

IES EL PINAR

El Programa Bilingüe es un proyecto de la Comunidad de Madrid para promover la adquisición de la lengua inglesa.Existen dos vías diferentes para completar la etapa de Educación Secundaria:- Vía Sección Bilingüe - Vía Programa Bilingüe

EL PROGRAMA BILINGÜE

IES EL PINAR

- TODOS LOS ALUMNOS, ya sean de sección o de programa- Tienen un aumento del número de horas de la materia de Inglés (5 horas a la semana).-- Cursan otras materias en inglés, pero con el mismo currículo que las impartidas en español. - Cuentan con el apoyo de auxiliares de conversación nativos- Tienen la oportunidad de participar en las actividades de inmersión lingüística.- En 4º ESO realizan una prueba externa, organizada por la Comunidad de Madrid, que certifica su nivel de inglés de acuerdo al Marco Común Europeo de las Lenguas.En el IES El Pinar se imparte el currículo de Inglés Avanzado en Bachillerato al alumnado que ha alcanzado un nivel B2 o superior en la prueba externa de capacitación lingüística que realizan en 4º ESO.

¿QUÉ SUPONE SER UN IES CON PROGRAMA BILINGÜE?

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EvAU98,5% DE APROBADOS (1 suspenso de 70) DE LOS ALUMNOS PRESENTADOS

Todo el alumnado de 4º ESO, tanto de Sección como de Programa, realiza las pruebas externas para la obtención, según sus capacidades, de la certificación en las siguientes niveles de competencia en lengua inglesa de acuerdo con el MCER: C1, B2, B1 o A2.Evaluación 4º ESO: evaluación competencial a cargo de las Adminnistraciones educativas, con carácter censal y para orientar e informar a los centros.

PRUEBAS EXTERNAS ESO Y BACHILLERATO

IES EL PINAR

2. Alumnado procedente de centros no bilingües de la Comunidad de Madrid solicitud correspondiente ante la dirección del centro. - Certificado que acredite haber alcanzado un nivel de competencia comunicativa en lengua inglesa equivalente a un nivel B1 del MCER.-Los que les corresponda cursar 3º o 4º de Enseñanza Secundaria, acreditarán un nivel B2 de competencia comunicativa en lengua inglesa en las cuatro destrezas, según el MCER. - Los que no estén en posesión del certificado correspondiente, podrán realizar una prueba de nivel que valore su competencia comunicativa a través de la cual acreditarán haber alcanzado alguno de los niveles descritos.

1. Alumnado procedente de centros bilingües de la Comunidad de Madrid se tendrá en cuenta:- El expediente académico- El informe final de etapa- El resultado de la prueba de evaluación externa de inglés de 6º curso de Educación Primaria de los colegios bilingües, que certifique que ha alcanzado un nivel A2 del MCER.

¿CÓMO SE ACCEDE A LA SECCIÓN BILINGÜE?

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proceso de escolarización para los centros de adscripción - CEIP m.Hernández, Ceip f. de los ríos y Ceip v. aleixandre

proceso de escolarización

matrícula ies