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Ilustra las caracteristicas principales de los actores educativos en la educación del siglo XXI

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Transcript

LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

Se puede afirmar que mantener y aumentar las dignidad, la capacidad y el bienestar de la persona humana en relacion con los demas y con la naturaleza deberá ser la finalidad fundamental de la educacion en el siglo XXI. (UNESCO, 2015, P.38)

VALORES QUE LO FUNDAMENTAN

PROCESOS EDUCATIVOS

La educación a tenido que acelerar sus propuestas pedagógicas y didácticas para dar respuesta de las situaciones emergentes nacionales e internacionales de todo orden. Además de que tiene un papel clave en la sociedad, ya que la economía de un país depende del conocimiento.

Saber discriminar y abstraer información relevante ante innumerables contenidos en internet.

Estudia e investiga

Genera un aprendizaje autodidacta.

Reconoce que su aprendizaje es importante en funcion de sus necesidades.

ROL DEL ESTUDIANTE

Es el protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

ROL DEL DOCENTE

Un intermediario que facilite la enseñanza a sus estudiantes

La empatía del profesor es clave para el aprendizaje

Formar ciudadanos con responsabilidad social

Investigar e innovar permanentemente

Uso adecuado de las tecnologías de la información en su practica docente

El docente es el encargado de guíar el proceso de enseñanza-aprendizaje del educando por lo que debe ser:

  • Valorar las dimensiones de la practica docente.
  • La planeación de la enseñanza.
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje.

Evaluación del docente

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  • Se evaluan los saberes
  • Se realizan en tres momentos
  • Aplicación de instrumentos y tecnicas de evaluación.

Evaluación del alumno

EVALUACIÓN DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

Proceso continuo y permanente para reunir e interpretar información que permita valorar el aprendizaje.

La evaluación se convierte en un ir y venir de información que sirve a todos para corregir el rumbo y retroalimentar el trabajo docente y estudiantes.

Se evalúa a los alumnos para reconocer que la acción docente ha tenido un efecto en las personas que se acompañan en el aprendizaje, para rescatar cuales son las enseñanzas que mas han significado y si se han logrado los objetivos planteados.

El docente del siglo XXI debe observar los aspectos sociales, políticos y económicos de su contexto, para analizar y adecuar su práctica profesional.

01

Considero que el mayor reto dentro de la educación que tiene México como país es seguir trabajando por la equidad educativa.

02

Se deben priorizar los criterios relacionados con el uso de estrategias que promuevan la autonomía, el pensamiento crítico, reflexivo y creativo de cada uno de los estudiantes.

03

Para mejorar la calidad de la educación es necesario reafirmar la participación y el compromiso de toda la sociedad (docentes, estudiantes, padres de familia, politicos y los administradores de las instituciones.

04

Reflexiones y conclusiones

LOREM IPSUM DOLOR SIT

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Se evaluan los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.Se evalua en tres momentos al inicio (diagnostica), el proceso (formativa) y al final (sumativa).Se integran procesos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.Aplicación de instrumetos como: Guías de observación, listas de cotejo, rubricas, entre otras.Estrategias como: Portafolío de evidencias, resolución de casos, proyectos integradores, entre otros.

Igualdad de derechos, respeto a la dignidad humana, solidaridad humana, responsabilidad social compartida.Tambien los derechos humanos estan implicitos en los procesos educativos, solo falta incorporarlos de manera trnsversal eb el curriculum.

Alfabetizacion y conocimiento numerico basico que tomen sentido para los estudiantes a partir de su aplicacion y solucion de problemas de su vida diaria.Programas que impulsen competencias tecnicas y capacidades propias de la formacion integral.

La evaluación de los aprendizajes para evidenciar y valorar los objetivos educativos y saberes que los alumnos construyeron.Hacer un acompañamiento para valorar la dimensión relacional docente-estudiante que acompaña la construcción de los aprendizajes.

Es importante