Dossier pédagogique 2024

Comment utiliser un module du RESSPIR ?

ou développer vos compétences

pour approfondir un thème

nos MODULEs PÉDAGOGIQUEs ont ÉTÉ CONÇUs POUR ÊTRE UTILISÉs

pour préparer un atelieren milieu clinique ou en classe

avec ou sans formateur·rice

ou pour lesenseignant·es

grâce à des outils variés(vidéos, powerpoints, tests, vignettes,...)

en réunion d'équipe

en individuel

Elles peuvent également être utilisées dans les milieux sociaux, éducatifs, ...

* aumônier·ères, intervenant·es en soins spirituels, accompagnant·es spirituel·les

mais aussi des professionnel·les de l'accompagnement spirituel*

principalement des professionnel·les de la santé

Les formations s'adressent à un public pluridisciplinaire :

formations en ligne

Vous avez l'opportunité de trouver un·e formateur·rice dans votre région

• les objectifs correspondent à votre groupe
• vous désirez animer seul·e le module

Avant de commencer un module pédagogique

• Réunion d'équipe,
• Mise au vert,
• Formation continue intra-muros, etc.

en équipe de soins

nous vous proposons de prendre un temps pour vérifier que :

• Haute école de santé ou de travail social,
• Facultés de médecine, de psychologie,

• Formations paramédicales, etc.

en groupe classe

vous pouvez proposer cette formation à un groupe

info@resspir.org

Le réseau peut vous mettre en contact avec un·e formateur·rice près de chez vous. Pour en savoir plus, écrivez à :

Chili

Canada

RDC

Cameroun

Liban

Suisse

France

Belgique

Animer ou co-animer une séance in situ

Si vous disposez de peu de temps, une semaine avant...

Watch

• Envoyer le lien pour visualiser préalablement une vidéo/lire une situation/s'exercer
• Envoyer le teaser du module

Animation de groupe

Lu Ma Me Je Ve Sa Di Lu Ma Me Je

Voici quelques conseils pour une animation en groupe

si vous animez ces modules seul·e

Chaque schéma interactif peut être téléchargé via le bouton "partage"

Pour plus d'informations,rendez-vous sur le site www. creativecommons.org.

• si vous gardez le schéma ou l'exercice tel que présenté dans le module : vous laissez le logo tel quel;
• si vous modifiez ces ressources, vous devez alors mentionner :

"inspiré de - nom de l'auteur·e + institution - resspir.org".

Lors de la projection des schémas et autres contenus, vous devez mentionner sur ceux-ci l'origine du contenu :

Les ressources à votre disposition (exercices, interviews, mises en page de définitions, etc.) sont en OPEN ACCESS AVEC LE LOGO DU RESSPIR

Droits d'auteurs

Les vignettes cliniques sont toujours inspirées de faits réels mais ne sont pas des situations réelles.

Les vidéos peuvent être projetées dans un cadre pédagogique (groupe classe ou formation continue d'équipe de soins par ex.) Elles ont été réalisées par des acteur·rices ou par des professionnel·les ayant signé une décharge pour leur utilisation dans le cadre des modules de formation du RESSPIR et ne peuvent en aucun cas être utilisées dans un autre cadre (notamment publicitaire).

Droits d'auteurs

info@resspir.org

Ces ressources ont facilité votre animation en groupe ? Partagez-nous votre expérience d'enseignement !

partage d'expérience

Il est possible, au cas par cas, de faire valoriser votre formation par un travail à restituer dans le cadre d'une formation de certificat par exemple. Informez-vous aurpès des responsables de programmes.

Pour un suivi individuel

valorisation

Plusieurs possibilités s'offrent à vous pour une valorisation d'un cursus par le module pédagogique.

Pour une animation de groupe

Si vous avez fait appel à un·e intervenant·e via le RESSPIR pour l'animation, le Réseau peut vous fournir des attestations de participation. Si vous effectuez ce module au sein d'une institution qui comporte un département de formation continue, celui-ci peut se mettre en contact avec le Réseau pour préparer une attestation de formation.

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