Descubriendo nuestras raíces clásicas

DESCUBRIENDO NUESTRAS RAÍCES CLÁSICAS

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

1er TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3er TRIMESTRE

Una optativa de 2º de bachiller

Descubrir qué hay de clásico en nuestro entorno

¿Cómo vamos a trabajar?

¿De qué va el primer triemestre?

¿De qué va el segundo trimestre?

¿De qué va el tercer trimestre?

ATRÉVETE CON EL TEST DE LA ASIGNATURA

Pincha en el + y responde a unas preguntas

Trabajo realizado por Laura Muñoz, Mireya Lucas, Gema Martínez y Celia Coria.

Trabajo realizado por la alumna Sofía Torres

Trabajo realizado por la alumna Manal Rabi

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QUIZ tus raíces clásicas

Adéntrate en el mundo de las raíces clásicas

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¿Se pueden relacionar la diosa Atenea, la marca Nike y una lechuza?

Sí, la diosa tiene como sobrenombre Niké y su animal es la lechuza

No, la marca Nike es muy moderna.

En realidad la relación es con el dios Mercurio, que es el dios de los corredores.

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¿El cuentakilómetros es un instrumento que inventó arquímedes de siracausa en el s.III a.c.?

EL cuentakilómetros es un instrumento que John Ford añadió a sus coches

Hasta Ben Franklin en el S.XVIII a nadie se le había ocurrido medir distancias

Sí, era una máquina que soltaba piedrecitas cada cierta distancia

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¿La ensalada césar toma su nombre del gran dictador romano?

No, es una casualidad. El chef que la inventa se llamaba así

Claro, la fama de César dura todavía hoy

César no fue dictador, sino emperador de Roma

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¿El elemento químico helio toma su nombre del sol?

No, el nombre viene de los globos.

Sí, porque es un elemento que sube hacia él

Sí, porque este elemento se descubrió durante un eclipse de sol.

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La polilla acherontia atropos toma su nombre de la moira átropo encargada de cortar el hilo de la vida

No, los nombres de los animales no tienen nada que ver con la mitología

Sí, el que parezca lucir una calavera en su tórax le ha dado ese nombre

Esta polilla no existe, es una invención del cine

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de cerO a HéROe

no quiero hacer el quizz

VOLVER A intentarlo

¡HAS DESPERTADOLA IRA DE ZEUS!

A lo largo del primer trimestre haremos un recorrido por la historia de Grecia y Roma viendo cómo la publicidad se ha valido de esta para animarnos a comprar sus productos

Resumen

En el tercer trimestre debatiremos acerca de nosotros mismos nuestro futuro y de qué manera los griegos y romanos nos pueden ayudar.Además nos iniciaremos en el mundo del derecho y las leyes, ¿dejarás que la justicia se abra paso?

Con esta asignatura se pretende descubrir qué hay de clásico en nuestro entorno (científico, cultural y sociopolítico), lo que ayudará a: 1. comprender mejor otras materias del Bachillerato. 2. Enriquecer el vocabulario, la expresión y la comprensión oral.3. Descubrir fenómenos científicos, históricos y culturales que tienen un reflejo en la actualidad y que son de gran utilidad para comprender el presente.

¿De dónde viene coartada en inglés?

¿Se puede luchar con una espátula?

Durante el segundo trimestre aprenderemos qué elementos del laboratorio tienen raíces clásicas.También haremos un repaso por los nombres de los animales, ¿tendrá el latín y el griego algo que decir en ellos?Por último, ¿Nos vamos al médico? Descubre enfermedades, dolencias y mitos.