Boas Prácticas no Luís Seoane
anaperezvilario77
Created on February 19, 2024
More creations to inspire you
ANCIENT EGYPT FOR KIDS PRESENTATION
Presentation
CIRQUE DU SOLEIL
Presentation
YURI GAGARIN IN DENMARK
Presentation
EIDIKO JEWELRY
Presentation
PRODUCT MANAGEMENT IN MOVIES & TV SHOWS
Presentation
A GLIMPSE INTO CAPE TOWN’S PAST
Presentation
VEGETARIANISM
Presentation
Transcript
Proxecto Boas Prácticasno CEIP Luís Seoane.
Nós entendemos Boas Prácticas, comoaquelas experiencias que favorecen:-A mellora da convivencia -O aumento da responsabilidade -A procura de autonomía-A satisfacción de facer algo polos demais-A aprendizaxe baseada das experiencias doutros.-O desenvolvemento persoal
Que é iso de Boas Prácticas?
Puxémonos mans á obra!
- Profesorado sensible de mellora na convivencia. En concreto, o compañeiro Quique, que foi o que lanzou a idea.
- Patio non estruturado.
- Monopolio de zonas de xogo.
- Falta de alternativas de opcións de xogo.
- Pouco coñecemento das normas básicas de convivencia nun centro.
- Numerosos conflitos nos recreos que se trasladaban ás aulas.
- Pouca organización nas subidas ás clases.
- Numeroso alumnado que non xogaba.
- Patio con grande cantidade de lixo despois do recreo
Atopámonos no ano escolar 14/15 con:
Un pouquiño de historia:
http://www.zamakolaeskola.com/
Os nosos primeiros pasos...
Buscábase profesorado que ofrecese os seu ánimos a traballar desde a "nada" con nenos de 6º e intentasen actuar nos recreos desde diferentes ámbitos.
"Captamos" profesorado
Comézase a formar os primeiros grupos como os Relaxadores, Os de Bosque, Os de Xogos e os de Biblioteca.
Constituímos grupos:
Buscamos coles nos que desenvolveran actuacións para a mellora da convivencia e atopamos: .
Buscar bos referentes
O alumnado prestábase para traballar voluntariamente
O Equipo Directivo debería apoiar estas actuacións.
A boa vontade non era suficiente.
As primeiras actuacións non estaban programadas.
O profesorado non tiña un referente no que apoiarse
A busca de tempo sempre é moi difícil nos coles.
Observamos que...
Que formara parte na toma de decisións relevantes na organización do centro.
Que tivese permanencia e durabilidade no tempo.
Contextualizalo, ubicalo dentro dun plan concreto.. Ter un marco teórico que nos avale.
Que formara parte da organización do cole
Comezamos a traballar dentro da formación destes grupos pero queriamos algo máis:
Principios informadores e fins das normas
Actuacións
Definición
Atopamos o noso marco!!!!!
Plan de Convivencia elaborado no curso 15/16 e que fai constar a existencia dun proxecto de BP que vai desenvolver actuacións relacionadas á prevención de situacións de acoso escolar, a non discriminación de persoas de distinta nacionalidade, relixión ou condición, favorecer un entorno san e saudable nas relacións entre os membros da comunidade....
Mais o noso Plan de Convivencia
Documento de Mediación aprobado por Claustro e informado o Consello Escolar
Documento que recolle o Proxecto de BP para anexionalo ao noso Plan de Convivencia aprobado por Claustro e informado o Consello Escolar
Este marco teórico impulsou a creación de dous documentos claves para nós:
A formación
E algo moi importante...
Un cole onde os nenos participen activamente.
Un cole que respecte a diversidade.
Un cole no que se fomente a convivencia de TODOS e PARA TODOS.
Un cole no que se favorezan as relacións entre iguais e entre todos os membros da CE.
Que pretendemos acadar?
Un cole máis dinámico, participativo e inclusivo.
Eq. de Polos:Organiza e dinamiza actividades dixitais
Eq. de Biblioteca:Organiza e dinamiza a biblioteca
Eq. de Bosque:Difunden campañas de sensibilización.Promoven a reciclaxe.Velan polo coidado da natureza.
Eq, de Saudadores:Saúdannos cada mañá.Organizan e guían as subidas ás aulasCelebran os aniversarios e datas importantes.
Eq. de Acolledores:Recibe ao alumnado recén chegado.Ensina técnicas de relaxaciónmediación e automediación ao colexio.Vela polo cumplimento das normas do colexio
Eq. de xogos:Organiza e dinamiza o patio
Con todo isto e algo máis formáronse os 5+1 grupos de Boas Prácticas
O satisfactorio de facer algo pola comunidade.
A comunicación asertiva.
Unha sesión á semana faise unha reunión de cada grupo co mestre que os titoriza.
As colaboracións fanse durante os recreos.
Este ano participan 89 de 99alumnos de 5º e 6º
Traballamos co alumnado de 5º e 6º
Participan de forma voluntaria no grupo que escollan: Xogos, Saudadores, Bosque, Acolledores e Biblioteca.
Empatía
As consecuencias das nosas accións no canto do persoal, intrapersoal e interpersoal.
Traballo en grupo e o compromiso
Incídese:
- Temos un cole activo, con moito movemento.
- Cun 90% de participación do alumnado de 5º e 6.
- A convivencia nos recreos é moi positiva.
- Isto deu lugar a outros proxectos, como a Mediación.
- Aumentou a nosa motivación e as "gañas de facer".
Vale a pena todo ist0?