JULIETA KARINA MARTÍNEZ BEDOLLA
MAPA ARBÓREO
UNIDAD 3: ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO DE LA ATENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
PERSPECTIVAS
PERSPECTIVA PSICOLÓGICA
PERSPECTIVA MÉDICA
PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA
PERSPECTIVA PEDAGÓGICA
El enfoque social asume a la discapacidad como producida, mantenida o reafirmada colectivamente, desde la etiquetación negativa hasta la generación de obstáculos. En esta perspectiva, el problema no está en las personas, sino en las condiciones adversas y en los sistemas de discriminación improvisados e institucionalizados.
La psicología tiene gran importancia en la educación especial debido a que en ella se trabajan diferentes aspectos como los socio emocionales, cognitivos, conductuales, motores, etc., la intervención del área favorecerá en gran medida el avance significativo de cada alumno dentro de las aulas y por consiguiente en su entorno inmediato.
PERSPECTIVA MÉDICA
VINCULACIÓN EDUCACIÓN ESPECIAL - SALUD. Al inicio solía vincularse más al área médica porque se centraba en el “estudio del déficit” y buscando una cura para cada padecimiento. Actualmente se busca informar a los profesionales de la salud para que conozcan las iniciativas que se realizan en la educación y así, darles una atención más especializada a sus condiciones físicas o mentales.
Un enfoque inclusivo de la educación significa que se toman en cuenta las necesidades de cada persona y que todos los educandos participan y lo logran juntos.Asimismo, reconoce que todos los niños pueden aprender y que cada niño posee características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje únicos.
Pedagogía:
Es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno sociocultural, por lo que existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de educación.
