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Transcript

Explicar las normas de convivencia del centro. Están detalladas en la agenda (las dos siguientes diapositivas).Entrega y presentación de la agenda (4€) y seguro escolar (1,12€). Anotar al alumnado que quiere agenda y dárselo a Alfonso.Elegir un delegado provisional.

Horario del grupo clase y profesorado. No olvidar PT.(en diversificación explicar las diferencias)

Recreos activos.Aula de convivencia.

Explicar la existencia del departamento de orientación al que pueden acudir solicitando cita.

Distribución del alumnado en el aula.Registro individual de tutoría (si sobra tiempo).

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ACOGIDA AL ALUMNADO CURSO 2023/2024

IES LA PEDRERA BLANCA

Presentación del tutor/a al alumnado.Pasar lista (comprobar optativas).Presentación del alumnado. Se pueden hacer dinámicas de presentación. Para recordar los nombres pueden escribirlos en un papel y ponerlo encima de la mesa durante un par de semanas.

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Explicar las funciones del tutor/a (están en la última diapositiva).

Cursos pares: Vero Cursos impares: Rosi (rosguiare@ieslapedrerablanca.es) Pueden pedir cita escribiendo al correo. Despacho en el pasillo central, al lado de conserjería. En los recreos siempre podéis encontrarlas allí.

Prohibido cualquier objeto, producto o compuesto que contenga látex (globos, gomas elásticas, guantes, etc.) Prohibido llevar el móvil al instituto, simplemente si lo ve el profesor ya es motivo de parte (un día de expulsión).

1. Son conductas contrarias a las normas de convivencia: • Los actos que perturben el normal desarrollo de las actividades de la clase. • La falta de colaboración sistemática del alumnado en la realización de la actividades orientadas al desarrollo del currículo, así como en el seguimiento de las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje.• Las conductas que puedan impedir o dificultar el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber de estudiar por sus compañeros y compañeras.• Las faltas injustificadas de puntualidad.• Las faltas injustificadas de asistencia a clase. La incorrección y desconsideración hacia los otros miembros de la comunidad educativa.• Causar pequeños daños en las instalaciones, recursos materiales o documentos del centro, o en las pertenencias de los demás miembros de la comunida educativa.

NORMAS DEL CENTRO

2. Son conductas gravemente perjudiciales para la convivencia: • La agresión física, injurias y ofensas contra cualquier miembro de la comunidad educativa. • El acoso escolar, entendido como el maltrato psicológico, verbal o físico.• Las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro, o la incitación a las mismas.• Las vejaciones o humillaciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa.• Las amenazas o coacciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa.• La suplantación de la personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos académicos.• Las actuaciones que causen graves daños en las instalaciones, recursos materiales o documentos del instituto, o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa, así como la sustracción de las mismas.• La reiteración en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia detalladas al comienzo de este epígrafe.• Incumplimiento de las correcciones impuestas.

El profesorado que ejerza la tutoría desarrollará las siguientes funciones: a) Desarrollar las actividades previstas en el plan de orientación y acción tutorial. b) Conocer las aptitudes e intereses de cada alumno o alumna. Facilitar la integración.c) Coordinar la intervención educativa del profesorado que compone el equipo docente del grupo de alumnos y alumnas a su cargo.d) Garantizar la coordinación de las actividades de enseñanza y aprendizaje que se propongan.e) Organizar y presidir las reuniones del equipo docente y las sesiones de evaluación de su grupo de alumnos y alumnas.f) Coordinar el proceso de evaluación continua del alumnado. Mantener relación con las familias.g) Cumplimentar la documentación personal y académica del alumnado a su cargo.h) Recoger la opinión del alumnado a su cargo sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.i) Informar al alumnado sobre el desarrollo de su aprendizaje, así como a las familias. j) Facilitar la comunicación y la cooperación educativa entre el profesorado y la familia.