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Transcript

Perspectivas teoricas que estudian el desarrollo humano

Dentro del desarrollo humano hay una serie de cambios en todos los seres humanos que experimentan a lo largo de su vida, desde la psicología hay cinco teorías principales que entienden el desarrollo humano

PSICONANLITICA

EVOLUTIVA

CONTEXTUAL

DEL APRENDIZAJE

COGNITIVA

Psicoanalítica

Desarrollo psicosexual

Desarrollo psicosocial

Del aprendizaje

Conductismo

Aprendizaje social

La persona actua en el mundo y el mundo actua sobre ella. Las personas aprenden las conductas que aprueba la sociedad por observación e imitación de modelos (aprendizaje por observación o modelamiento). (Salas, S.F.,párr.49).

Teoría cognitiva

Desarrollo cognitivo

Teoría sociocultural

Teoria contextual

Teoría bioecológica

Teoria evolutiva

Esta teoria esta basada en charles darwin, sobre la selección natural y la adaptación , cada uno de estos representantes teoricos se han encargado de estudiar la evolución del ser humano y sus aspectos Vigotsky enfocado en lo sociocultural, Piageten lo genetico, Erikson en el proceso de socialización. Estas distintas perspectivas teoricas dan una mejor comprensión del proceso del desarrollo humano.

Etapa Oral: De cero a 18 meses, el punto de satisfacción es la boca.Etapa Anal: De 1 a 3 años es cuando el niño empieza a controlar sus esfineteres.Etapa Falica: Abarca de 3 a 6 años y su punto de placer son sus genitales.Etapa de latencia: de 7 años - Pubertad. No hay zona especifica donde radica qel placer.Etapa genital: De la adolescencia en adelante, se relaciona con los cambios físicos de esta etapa.

Etapas del desarrollo psicosexual

Etapa 1: De cero a 18 meses en este periodo los niños abarcan la confianza.Etapa 2. Comprende de los 2 a los 3 años y durante este periodo deben controlar los esfienteres.Etapa 3. De los 3 a los 5 años comienza a explorar y a ejercer poder sobre su ambiente. Etapa 4. De los 6 a los 12 años, en este periodo los niños se vuelven competitivos buscan el exito por que no les gusta fracasar.Etapa 5. Abarca de los 12 alos 18 años en esta etapa se da una busqueda de la identidad.

Desarrollo psicosocial

Existen dos teorias importantes el conductismo y la teoria de aprendizaje social. El conductismo reconoce 2 tipos de condicionamiento:El condicionamiento Clasico y el condicionamiento operante.

Albert Bandura sostiene que "el aprendizaje se da por imitación y observación de modelos".La persepctiva del aprendizaje se sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje. (et. al 2009).Jean piaget, propuso el desarrollo cognitivo que comienza adaptarse al ambiente.Lev Vigotsky veía que el apredizaje se da en la interracción social, apartir de un proceso colaborativo.

Aprendizaje social

Jean piaget, propuso el desarrollo cognitivo que comienza adaptarse al ambiente.

Jean Piaget

Lev Vigotsky veía que el apredizaje se da en la interracción social, apartir de un proceso colaborativo.Para Vigotsky los adultos guían al niño a organizar su aprendizaje.

"La perpectiva cognitiva se centra en los procesos del pensamiento y en las conductas que reflejan dichos pensamientos" (papalia et. al., 2009).

La teoría Bronfrenbrenner

Existen 4 influencias ambientales sobre el desarrollo del individuo:1.- MIcrosistema. Son las relaciones que se dan entre las personas de un entorno.2.- Mesosistema. son las interracciones entre los sistemas en que participa la persona de manera real.3.- Exosistema. Son las interraciones entre lo ambientes en losque la persona no entra ni esta presente pero que influye de manera directa en esta persona. 4.- Macrosistema. Son sistemas interconectados de una cultura, una persona no solo es el resultado del desarrollo, sino tambien del ambiente.

El desarrollo solo se puede entender en su contexto social. El individuo no es una unidad separada que interactua del ambiente.