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Transcript

Accoto Giulia

Le notizie false esistono anche in ambito scientifico, in particolare in ambito medico, dove la gente si permette di diffondere informazioni inventate.

FAKE NEWS:SCIENZA E MENZOGNA

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The idea of this portfolio is that as a professor you can provide this template to your students so that they can implement what they have learned during the year or semester. To do so, they will be able to reflect and summarize it in different ways: in writing, through an audio or video, or even by creating a genially and unlocking their creativity. That is why we suggest that in the unit section, creating a good summary is essential to help them complete this activity effectively.Remember that theory is useless if it is not put into practice. So put them to the test and have them report their evidence in the practice section.Finally, now it's time to reflect on what they've learned and make sure that everything is well documented in the conclusions section. Tell them to send you the finished genially via whatever platform you use with your class and provide them with effective feedback.

OBJECTIVE AND INSTRUCTIONS

MEDICINA

GENETICA

introduzione

Fake news

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Clicca qui se vuoi scoprire QUALCOSA IN PIù

Sono notizie che, in genere, hanno un fondo di verità che viene travisata fino a diventare a tutti gli effetti una notizia falsa. Si parte da una segnalazione sporadica che finisce per condizionare il pensiero delle persone che la leggono. Si possono diffondere facilmente attraverso vari mezzi, compresi i social media, siti web non affidabili e persino fonti di notizie tradizionali. Alcuni dei temi più comuni delle fake news scientifiche includono cambiamenti climatici, vaccini, medicina alternativa e tecnologie emergenti. Lo scopo di queste notizie false è quello di confondere le persone che tenderanno a credere che queste siano vere, senza verificarle.

1. Cosa sono?

Fake news

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If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do it through your oral presentation. We recommend that you train your voice and rehearse: the best improvisation is always the most prepared one!

When carrying out a presentation, two objectives must be pursued: conveying information and avoiding yawns. To achieve this, it can be good practice to create an outline and use words and concepts that aid in the assimilation of the content.

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Practice Name

Unit 1

+

Contextualize your topic with a subtitle

Digital beings.We avoid being part of the content saturation in thedigital world.

4.

Provide context for your topic

Narrative beings.We teach through stories. They entertain us and help us maintain attention.

3.

Contextualize your topic with a subtitle

Social beings.We need to interact with each other. We learn collaboratively.

2.

Provide context for your topic

We are visual beings.We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

1.

Conclusion

Unit 1

Questo è un esempio di notizia falsa che è stata smentita da Antonio Amoroso, Professore di Genetica Medica, Università degli studi di Torino «Le malattie genetiche sono numerose migliaia. Buona parte di esse sono causate da un errore in una delle 20000 istruzioni (o geni) presenti nel nostro genoma. È vero che oggi è possibile analizzare il DNA di origine fetale semplicemente analizzando il sangue della donna in gravidanza (i cosiddetti NIPT – non invasive prenatal test), ma al momento si riescono a riconoscere solo alcune malattie, come la sindrome di Down, e non certo tutte le malattie genetiche. Infine, se pure riusciamo a escludere una malattia genetica, ad esempio quella che ha maggior rischio di comparsa nel feto, non siamo ancora in grado di escluderle tutte in un unico colpo».

Con i testi genetici oggi disponibili è possibile escludere in corso di gravidanza tutte le malattie genetiche che potrebbero colpire il feto.

Genetica

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When conducting a presentation, there are two objectives to pursue: conveying information and avoiding yawns. To achieve this, it can be a good practice to create an outline and use words and concepts that aid in the assimilation of the content.

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Practice Name

Unit 2

+

Contextualize your topic with a subtitle

Digital beings.We avoid being part of the content saturation in the digital world.

4.

Contextualize your topic

Narrative beings.We teach through stories. They entertain us and help us maintain attention.

3.

Contextualize your topic with a subtitle

Social beings.We need to interact with each other. We learn collaboratively.

2.

Provide context for your topic

We are visual beings.We are capable of understanding images from millions of years ago, even from other cultures.

1.

Conclusion

Unit 2

Questa è, dopo 20 anni, la bufala più grande mai raccontata sui vaccini e l’autismo. Questa falsa correlazione è stata originariamente proposta da uno studio pubblicato nel 1998 da Andrew Wakefield, un ex medico britannico. Lo studio affermava che il vaccino contro il morbillo-parotite-rosolia (MPR) era collegato all'aumento dei casi di autismo nei bambini. La ricerca di Wakefield è stata successivamente smentita e ritirata perchè era stata condotta su bambini già affetti da autismo. Nel 2010, la General Medical Council britannica ha revocato la licenza medica di Wakefield, dichiarando che aveva agito in modo disonesto e irresponsabile. Inoltre, in quell'anno Wakefield è stato radiato per le sue convinzioni, anche se ha continuato a lavorare negli USA e in tutto il mondo. Anche molte repliche e studi successivi hanno ampiamente confutato qualsiasi legame tra il vaccino MPR e l'autismo.

Il vaccino trivalente può creare una alterazione della permeabilità intestinale permettendo ad agenti esterni di passare più facilmente la barriera intestinale provocando l'autismo.

Medicina

Nonostante ciò, la fake news sull'ipotetica connessione tra i vaccini e l'autismo continua a circolare ed essere utilizzata come argomentazione dalle organizzazioni no-vax. Questo ha avuto conseguenze significative, contribuendo a una diminuzione dei tassi di vaccinazione in alcune comunità e aumentando il rischio di epidemie.La comunità scientifica e le organizzazioni sanitarie internazionali, come l'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS), continuano a ripetere l'importanza della vaccinazione per prevenire malattie infettive e sottolineano che non esiste alcun legame tra i vaccini e l'autismo. La diffusione di questa fake news evidenzia l'importanza della verifica delle informazioni, soprattutto quando si parla di studi scientifici che possono cambiare il mondo della medicina.

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When conducting a presentation, there are two goals to pursue: conveying information and preventing boredom. To achieve this, it can be a good practice to create an outline and use words and concepts that aid in the assimilation of the content.

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Practice Name

Unit 3

Affrontare il fenomeno delle fake news scientifiche è fondamentale per preservare la fiducia del pubblico nella scienza e per garantire decisioni reali in ambito sanitario e ambientale.

4.

La lotta contro le fake news scientifiche richiede un impegno costante da parte della comunità scientifica, dei media, delle istituzioni accademiche e della società in generale.

3.

La vicenda del presunto legame tra vaccini e autismo dimostra come una falsa teoria possa avere conseguenze gravi sulla salute pubblica, condizionando il giudizio della gente, non esperta del settore.

2.

L'analisi delle fake news scientifiche rivela una sfida crescente e significativa per la diffusione dell'informazione nel mondo moderno.

1.

Conclusione

CLICCAMI

SITOGRAFIA:

  • https://www.vanityfair.it/gallery/notizie-false-fake-news-salute-piu-diffuse-ambito-medico
  • https://www.ilgiornale.it/news/benessere/fake-news-medicina-distinguere-verit-finzione-2274781.html
  • https://medoramagazine.it/le-fake-news-nellambito-della-salute-sono-piu-subdole/
  • https://www.iss.it/documents/20126/0/FAKE+VS+REAL+NEWS+ok.pdf/ce75ad8b-2ff7-c6e3-ce18-9619d5e35508?t=1628340928750
  • https://www.ansa.it/canale_saluteebenessere/notizie/sanita/2018/02/21/ha-20-anni-studio-che-diffuse-bufala-su-autismo-e-vaccini_6e12de07-35be-4787-ad58-6423cb510b9a.html
  • https://www.ospedalebambinogesu.it/vaccini-e-autismo-cosa-c-e-da-sapere-97115/Vaccini e autismo: cosa c'è da sapereLe prove raccolte negli ultimi decenni indicano con certezza che nessuna vaccinazione causa...ospedalebambingesu.it

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