Want to make creations as awesome as this one?

Medios y materiales de apoyo al aprendizaje

Transcript

DISEÑO DE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Empezar

Maestría en pedagogía e Innovación educativa

2DO CUATRIMESTRE

Medios y materiales de apoyo al aprendizaje

Los medios didácticos

Son todas aquellas herramientas compatibles con el proceso de enseñanza-aprendizaje que se vaya a impartir y favorezca el alcanzar los objetivos educativos fijados. A diferencia del material didáctico, los medios didácticos no están creados ni diseñados específicamente para enseñar llegando a ser este cualquier tipo de material.

Medios y materiales de apoyo al aprendizaje

Bruner (1960)

Gagné (1985)

Morrison, Ross y Kemp (2001)

Mayer (2005)

Clark y Mayer (2016)

"Medios didácticos son los materiales de enseñanza que el maestro usa para facilitar y reforzar los procesos de aprendizaje. Estos medios incluyen libros de texto, materiales visuales, audiovisuales y otros materiales manipulativos."

"Los medios didácticos son herramientas diseñadas para presentar la información de manera que facilite la adquisición de habilidades y conocimientos. Estos medios pueden ser tanto materiales impresos como dispositivos electrónicos, y deben adaptarse al contenido y al estilo de aprendizaje del estudiante."

"Los medios didácticos son recursos utilizados por los educadores para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Estos recursos pueden incluir desde simples libros de texto hasta software interactivo, pasando por materiales audiovisuales y manipulativos, todos diseñados para mejorar la comprensión y retención del material por parte del estudiante."

"Los medios didácticos son elementos externos al estudiante que pueden ayudar a facilitar el proceso de aprendizaje. Estos elementos pueden incluir imágenes, texto, sonido, video y animaciones, y se utilizan para presentar la información de manera clara y efectiva."

"Los medios didácticos son cualquier medio o herramienta utilizada para presentar información con el propósito de facilitar el aprendizaje. Estos medios pueden incluir libros de texto, gráficos, videos, simulaciones y aplicaciones interactivas, entre otros."

Medios y materiales de apoyo al aprendizaje

La diferencia entre recurso didáctico y material didáctico puede ser sutil pero significativa en el contexto educativo

Diferencia entre recurso didactico y material didactico

Recursos didácticos

Materiales didácticos

Medios y materiales de apoyo al aprendizaje

FUNCIÓN MOTIVADORA

PERMITEN FACILITAR Y ORGANIZAR LAS ACCIONES FORMATIVAS

FUNCIÓN DE ACERCAMIENTO DE LA REALIDAD

FUNCIÓN INNOVADORA

FUNCIÓN FORMATIVA GLOBAL

FUNCIÓN DEMOCRATIZADORA DE LA FORMACIÓN

FUNCIONES DE LOS MEDIOS

Es importante destacar que los medios didácticos pueden desempeñar múltiples funciones simultáneamente y su efectividad depende de cómo se integren en el proceso de enseñanza-aprendizaje y de la forma en que sean utilizados por los docentes y los estudiantes.

%

Clasificación de medios educativos

Medios Impresos

Medios Digitales Interactivos

Medios Informáticos y Multimedia

Medios Audiovisuales

Medios Manipulativos o Táctiles

Continuar

Medios y materiales de apoyo al aprendizaje

Medios y materiales de apoyo al aprendizaje

Diseño y producción de medios

Antes de comenzar y profundizar en el diseño y elaboración de material didáctico, lo primero que se debes hacer es formularte tres preguntas fundamentales: ¿Qué? ¿A quién? Y ¿Para qué? De este modo, lograremos nuestro cometido

Medios y materiales de apoyo al aprendizaje

Medios y materiales de apoyo al aprendizaje

Identificar Objetivos

Seleccionar Tipo de Medio Didáctico

Analizar Audiencia y Contexto

Desarrollar Contenido

diagrama de flujo para el diseño y producción de medios didácticos

Diseñar Estructura y Formato

Crear Prototipo o Borrador

Probar y Evaluar Prototipo

Realizar Ajustes y Mejoras

Producción del Medio Final

Implementación y Distribución

Evaluación

Actividad de aprendizaje

Infografía

Objetivo.El estudiante crea un elemento visual que le permite expresar los conocimientos adquiridos del tema

Inicio

Empezar

%

Comprueba lo que sabes

https://quizizz.com/join?gc=71487911

Ambientes de Aprendizaje

Son todos los escenarios en donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ambientes de Aprendizaje

Tipos de ambientes de aprendizaje

Socio-culturales

Físicos

Virtuales

Ambientes de Aprendizaje

Características de los ambientes de aprendizaje

Los ambientes de aprendizaje son entornos complejos que incluyen aspectos físicos, virtuales y socio-culturales, y que tienen un papel fundamental en el proceso educativo al influir en cómo los individuos adquieren conocimientos, habilidades y actitudes.

Ambientes de Aprendizaje

Características de los ambientes de aprendizaje

Interactividad

Flexibilidad

Colaboración

Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para que puedan construir conocimiento de manera colectiva.

Contextualización

Deben estar contextualizados para relacionar los contenidos de aprendizaje con la vida real y los intereses de los estudiantes, haciendo el aprendizaje más significativo.

Los ambientes de aprendizaje deben ser adaptables para satisfacer las necesidades y estilos de aprendizaje diversos de los estudiantes.

Deben promover la interacción entre los estudiantes, con los recursos de aprendizaje y con los facilitadores del proceso educativo.

Ambientes de Aprendizaje

Características de los ambientes de aprendizaje

Accesibilidad

Motivación

Diversidad de recursos

Deben ser estimulantes y motivadores, propiciando un entorno favorable para el compromiso y la participación activa de los estudiantes.

Deben ser accesibles para todos los estudiantes, eliminando barreras físicas, tecnológicas y socio-culturales que puedan obstaculizar el aprendizaje.

Deben contar con una variedad de recursos educativos que apoyen diferentes estilos de aprendizaje y permitan la exploración y la experimentación.

Ambiente Físico

Ambiente Virtual

Ambiente Socio-cultural

Dimensión física

Esta dimensión se refiere al entorno físico en el que tiene lugar el aprendizaje. Incluye aspectos como el diseño del espacio, la disposición del mobiliario, la iluminación, la temperatura y la accesibilidad de los recursos educativos.

Los ambientes de aprendizaje pueden ser analizados desde diferentes dimensiones, que abarcan diversos aspectos del proceso educativo.

Dimensión pedagógica

Esta dimensión se centra en los enfoques pedagógicos utilizados para facilitar el aprendizaje. Incluye aspectos como las estrategias de enseñanza, los métodos de evaluación, la personalización del aprendizaje y la promoción del pensamiento crítico y la creatividad.

Dimensión socio-cultural

Esta dimensión considera el contexto social y cultural en el que se desarrolla el aprendizaje. Incluye aspectos como la diversidad cultural de los estudiantes, las normas sociales, los valores y las tradiciones que influyen en el proceso educativo.

Dimensión tecnológica

Esta dimensión aborda el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Incluye aspectos como la disponibilidad y calidad de los dispositivos tecnológicos, el acceso a internet, la integración de software educativo y el uso de plataformas en línea.

Dimensión emocional y motivacional:

Esta dimensión considera las emociones y motivaciones de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Incluye aspectos como el clima emocional del aula, el apoyo emocional de los docentes, la autoeficacia de los estudiantes y la conexión afectiva con el contenido y el contexto de aprendizaje.

Dimensión organizativa

Dimensión socio-cultural

Dimensión colaborativa

Dimensión colaborativa

Esta dimensión considera la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes y con los docentes. Incluye aspectos como la comunicación efectiva, la resolución de conflictos, el liderazgo compartido y la construcción colectiva del conocimiento.

Dimensión organizativa

Esta dimensión se refiere a la organización y gestión de los recursos, actividades y tiempos de aprendizaje. Incluye aspectos como la distribución del tiempo, la coordinación entre docentes y estudiantes, la planificación de actividades y la gestión de materiales y recursos educativos.

Algunos medios ayudan a los estudiantes a desarrollar el pensamiento, expresar sus sentimientos, emociones, etc. Así mismo, se les atribuye la cualidad de facilitar a los alumnos el aprendizaje actitudes y valores, dependiendo siempre de las características del propio medio y del uso que de él se haga.

FORMATIVA GLOBAL

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit,sed do eiusmod tempor incididunt ut labore.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit,sed do eiusmod tempor incididunt ut labore.

Suele utilizarse para aludir a los elementos dispuestos pedagógicamente de antemano para facilitar el proceso de aprendizaje, es decir, a los recursos ex profeso para la enseñanza, como libros de texto, presentaciones audiovisuales, etc.

  • Interacción mediada por tecnología a través de plataformas en línea y herramientas digitales.
  • Acceso a una amplia variedad de recursos digitales como videos, simulaciones y documentos en línea.
  • Flexibilidad en cuanto a tiempo y ubicación, permitiendo el aprendizaje a distancia.
  • Comunicación asíncrona y sincrónica entre estudiantes y docentes.
  • Personalización del aprendizaje a través de herramientas adaptativas y recursos interactivos.

Caracteristicas

  • Diversidad cultural
  • Interacción social
  • Las prácticas y tradiciones educativas reflejan las normas y valores culturales de la sociedad
  • Equidad y justicia social
  • Respeto y tolerancia
  • Apoyo comunitario

Caracteristicas

Facilitando el acceso a ella a un mayor número de personas, (por ejemplo, un vídeo didáctico de amplia difusión, programas de enseñanza asistida por ordenador, enciclopedias en CD-Rom, etc.).

DEMOCRATIZADORA DE LA FORMACIÓN

  • Interacción cara a cara entre estudiantes y docentes.
  • Utilización de recursos físicos como pizarras, libros y materiales didácticos.
  • Diseño del espacio para facilitar la comunicación y la colaboración.
  • Feedback inmediato por parte de los docentes.
  • Estímulo sensorial a través de la experiencia directa.

Caracteristica

Socio-culturales

Son los entornos sociales y culturales que influyen en el aprendizaje, como la familia, la comunidad, el grupo de pares, el contexto socioeconómico, las tradiciones y valores culturales, etc.

Generalmente se tiende a identificar la introducción de medios didácticos en la formación con la existencia de renovaciones en esa entidad, aunque en ocasiones puede tratarse sólo de un cambio superficial y no de una verdadera innovación.

FUNCIÓN INNOVADORA

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit,sed do eiusmod tempor incididunt ut labore.

Físicos

Son los entornos tangibles donde se lleva a cabo el aprendizaje, como aulas escolares, laboratorios, bibliotecas, museos, entre otros.

Virtuales

Se refieren a los entornos digitales y tecnológicos donde se realiza el aprendizaje, como plataformas educativas en línea, simuladores, videoconferencias, etc.

Se utilizan como herramienta para motivar a los alumnos. El uso mismo del medio es lo que provoca la motivación. Cuanto más atractiva sea la forma de presentar el contenido más sensación causaremos en los alumnos .

Motivar el aprendizaje

Los medios facilitan el encuentro del alumno con la realidad: la presentan, organizan, la connotan afectivamente, etc.

ACERCAMIENTO DE LA REALIDAD

En agunos casos se utiliza para designar a los elementos materiales que sirven de auxiliares en el proceso de enseñanza, como lápices, marcadores o la pizarra.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit,sed do eiusmod tempor incididunt ut labore.