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Universidad Autónoma de Zacatecas

Unidad Académica de Docencia Superior

Programa académico: Maestría en Tecnología Informática Educativa Materia: Optativa II - Diseño y Desarrollo WebDocente:Dra. Susana Cordero DávilaAlumno: Jorge Armando Salas Guardado Tema: Infografía - Historia de las Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0Fecha10/02/2024

Grezan. (2017). Importancia de las TIC en proceso de Enseñanza Aprendizaje [YouTube Video]. In YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=uUao6MtvgnMLatorre, M. (2018). Historia de las Web, 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. Universidad Marcelino Champagnat. Documento. Recuperado de: umch. edu. pe/arch/hnomarino/74_Historia% 20de% 20la% 20Web. pdf.Navarrete, S. D. (2020): Las herramientas web 2.0 como mediación pedagógica en los bachilleratos de las instituciones educativas, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (junio 2020). En línea: https://www.eumed.net/rev/atlante/2020/06/herramientas-web2.html

Referencias

Creación 1966

(World Wide Web, o www)

WEB

Historiade las WEB

Evolución de la WEB

La web

1.0

La web

2.0

La web

3.0

La web

4.0

EL USO MULTIDIMENSIONAL DE LA WEB

1.0, 2.0, 3.0 y 4.0

4.0

3.0

2.0

1.0

Info

LOS DOCENTES Y LA WEB

CARACTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA WEB

HERRAMIENTAS EN LAS WEB

LOS ESTUDIANTES Y LA WEB

Para los jóvenes la tecnología les resulta algo más que una simple novedad y no muestran gran interés como una herramienta para su aprendizaje, de la cual pueden aprender rápido y fácilmente por la capacidad con la que cuentan la juventud

Info

DIFERENCIAS

01

02

Es un conjunto de documentos (webs) interconectados por enlaces de hipertexto, disponibles en Internet que se pueden comunicar a través de la tecnología digita

La web es un “organismo vivo” y por lo tanto se encuentra en constante evolución, desde la aparición con la primera red Arpanet, hasta el posterior nacimiento del Internet que conocemos, no ha dejado de cambiar y perfeccionarse

La web 4.0. empezó en el 2016 y se centra en ofrecer un comportamiento más inteligente y más predictivo, de modo que podamos, con sólo realizar una afirmación o una llamada iniciar acciones que nos den un resultado.

La web 3.0 comenzó operaciones en el 2010 y se asocia a la web semántica, un concepto que se refiere al uso de un lenguaje en la red. Por ejemplo, la búsqueda de contenidos utilizando palabras clave.

La palabra o constructo web 2.0 aparece en el año 2004 y esta compuesta por foros, blogs, los comentarios y posteriormente se incorporaron las redes sociales, hasta que fue popularmente conocida en el 2006

• Mejores resultados en el aprendizaje. • Brinda ambientes interactivos y amigables. • Estimula la motivación y desarrolla habilidades para el trabajo colaborativo. • Fomenta la creatividad para el logro de aprendizajes significativos. • Atrae la atención de los estudiantes por más tiempo.

La web 1.0 y 2.0Lo que diferencia a la web 2.0 de la 1.0 es la finalidad de la red 2.0, los objetivos y la forma en la que los usuarios perciben y utilizan la información en línea, la red 1.0 está gestionada por el propio usuario humano el webmaster, mientras que la web 2.0 está gestionada en la nube y ejecutada desde cualquier dispositivo con un alto grado de complejidad y personalización.La web 3.0 y 4.0Los buscadores en la web 3.0 son elementos esenciales en el día a día. Cuando se entra en Google, Bing, Go, etc. Y se introducen palabras clave, aparecen muchos resultados que hay que revisar hasta encontrar lo que se desea. Mientras que en la web 4.0 integra mejoras en la búsqueda mediante el uso de nuevas tecnologías que permiten un nivel de interacción más completo y personalizado por medio de voz en teléfonos o relojes inteligentes, consolas de videojuegos o pantallas.

  • Sus objetivos se centran a que todos podamos disfrutar de la información y de las herramientas de Internet sin importar el aparato a través del cual nos conectemos.

  • Brinda una inter-operatividad permitiendo al usuario tener control para realizar los cambios que considere necesario directamente en las bases de datos.
  • Incluye metadatos semánticos u antológicos (que describen los contenidos y las relaciones entre los datos).
  • Está muy asociada al concepto de personalización. Ofrece un flujo de información y de contenidos adaptados a nuestros gustos y preferencias.

La Web 3.0

Se conoce como la “web semántica” porque utiliza de forma más eficiente de los datos: “data web” Es un salto tecnológico que tiene importantes consecuencias en los usuarios de la red.

  • La utilizan personas conectadas a la web con un servicio de Internet y es de solo lectura sin respuesta lo que convierte al usuario un sujeto pasivo receptor de información.
  • No tiene posibilidad de una interacción con el contenido de la página
  • Es administrada solo por el experto de contenidos
  • Es una web primitiva es estática, centralizada, secuencial, de solo lectura, y es no interactiva
  • Famosa por sus siglas www (World Wide Web) eran aplicaciones rígidas, estáticas, de difícil comprensión y manejo

Sus inicios fueron en 1990 y se solia utlizar para el consumo de contenido. Se trataba de información a la que se podía acceder y con limitaciones para la interacciónn era solamete unidireccional.

  • Asistentes de voz: Siri, Google Now o Cortana se encuentran en constante innovación y mejoras generando una mayor precisión en sus respuestas arrojando mejores resultados a lo que solicitamos
  • Uso de bots, programas interacción que en web 4.0. por el momento su funcionamiento depende de la introducción de texto
  • Ofrece soluciones a partir de toda la información que le damos y que existe en la web

Empresas como Google, Microsoft o Facebook, entre otras, están desarrollando nuevos sistemas que gracias al Deep Learning y Machine Learning serán capaces de procesar información de forma similar a como lo haría el cerebro humano.

  1. La comprensión del lenguaje natural hablado, escrito y tecnologías (de voz a texto y viceversa)
  2. Nuevos sistemas de comunicación máquina a máquina (M2M)
  3. Uso de la información del contexto. Por ejemplo, ubicación que aporta el GPS, ritmo cardíaco que registra el smartwatch, etc.
  4. Nuevo modelo de interacción con el usuario.

  • Fomentan la creatividad y el uso consciente de la tecnología, generan el conocimiento a partir de la cooperación, la inteligencia colectiva, forman parte de la inteligencia colectiva
  • Es dinámica, interactiva, de lectura y escritura, desarrolla la inteligencia colectiva y favorece el trabajo colaborativo
  • Utiliza gestores de contenido en donde se pueden realizar diversas aplicaciones como: blog, wiki, twitter, facebook, plataforma de redes sociales, los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos.

Es la mezcla diversas herramientas tecnológicas; brinda a los usuarios la posibilidad de crear sus propios contenidos, aplicaciones participativas, lúdicas, que se comparten, promueven la interacción, diseñadas en función al usuario y

Los profesionales de la educación con el uso de las herramientas tecnológicas que les brinda la web logran crean sus propios contenidos digitales ayudando en su práctica docente, así mismo comparten sus experiencias con el afán de incrementar su experiencia profesional. La web 2.0 Es compatible con los estudiantes de bachillerato, los mismo que llegan a su adaptación de manera rápida al igual que su manejo; logrando captar la atención, el interés y aumento de la motivación en el aprendizaje