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Universidad Pedagógica Nacional Unidad 213 Tehuacán. Subsede Huixcolotla. Maestría en Educación Básica (MEB) Módulo 2.

enfoque socioeducativo de educación secundaria. fase 6.

Maestrante: Luis Donaldo Aguilar García. Supervisora: Graciela Nájera Santos. 10 de febrero de 2024.

Respeto por la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.

Promoción de la cultura de la Paz.

Promoción de la interculturalidad

Respeto a la dignidad humana

Participación en la transformación de la sociedad.

Honestidad.

Responsabilidad ciudadana

principios de la nem.

Fomento a la identidad con México

IV. El derecho humano a la educación.

I. Integración curricular.

II.- Autonomía profesional del magisterio.

principios de la nem.

III. La comunidad como núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

IV. El derecho humano a la educación.

I. Integración curricular.

II.- Autonomía profesional del magisterio.

principios de la nem.

III. La comunidad como núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La escuela, en cualquiera de las modalidades y niveles, es el espacio formativo que vincula el conocimiento y las vivencias de la comunidad, ahí se avivan costumbres, hábitos, lenguajes e identidades de los integrantes..

Implica cambiar las lógicas y formas de relación pedagógica entre estudiantes y docentes, familias, la comunidad en general y las autoridades educativas mediante la reflexión y el diálogo.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2022.

Surge en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.

Organizador curricular que despliega los elementos centrales en torno al qué y cómo se enseñan los objetos de aprendizaje.

componentes centrales del currículo.

Programa de estudios:

Programa Analítico: apropiación de contenidos y el codiseño basados en el contexto y el programa sintético.

componentes centrales del currículo.

Programa Sintético: Propuesta nacional de contenidos.

Planeación didáctica: considera la secuencia de actividades, una situación problemática, contenidos, evaluación, etc.

componentes centrales del currículo.

Plano de codiseño: procesos de decisión curricular.

FASES DE APRENDIZAJE (GRADOS ACADÉMICOS).

Fase 6: Educación secundaria: se instaura en los tres grados que constituyen la educación secundaria en sus distintas modalidades. Esta fase está dirigida a jóvenes de entre 11 y 15 años.

RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO.

1.- Reconocer que son ciudadanos. 2.- Viven, reconocen y valoran la diversidad. 3.- Intercambian ideas. 4.- Desarrollan el pensamiento crítico. 5.- Interpretan fenómenos. 6.- Interactúan en procesos de diálogo. 7.- Personas de derechos. 8.- Valoran sus potencialidades. 9.- Desarrollan una forma de pensar propia. 10.- Se perciben a sí mismos como parte de la naturaleza.

campos formativos

Poseen las siguientes características:

  • Perspectiva interdisciplinaria.
  • Contenidos del progrema de estudios.
  • Didáctica.
  • Comunidad escolar.

ejes articuladores