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CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA DIDÁCTICA

CONSTRUCTIVISTA

DIFERENCIAL

CURRÍCULO

DOCENTE

CONTEXTO

ESTUDIANTE

TRADICIONAL

TECNICISTA

TIPOS

ELEMENTOS

ENFOQUES

ESPECIAL

PRINCIPIOS

DIDÁCTICA

PEDAGOGÍA

LA DIDÁCTICA FORMA PARTE DE LA PEDAGOGÍA

GENERAL

1. El carácter científico del proceso docente educativo.Sistematización del proceso docente educativo.3. Vinculación de la teoría con la práctica.4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto.5. Asequibilidad6. Solidez de los conocimientosEl trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor.8. La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización:

1. El carácter científico del proceso docente educativo: Este principio reconoce que la práctica educativa debe estar respaldada por teorías pedagógicas sólidas. 2. Sistematización del proceso docente educativo: se refiere a la necesidad de organizar y estructurar de manera coherente y planificada todas las actividades relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje. 3. Vinculación de la teoría con la práctica:. Este principio reconoce que los estudiantes pueden comprender y aplicar mejor los conceptos cuando pueden relacionarlos con situaciones reales y prácticas. 4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto: Este principio reconoce que los estudiantes pueden comprender y asimilar mejor los conceptos abstractos cuando se presentan en un contexto concreto y tangible. 5. Asequibilidad: capacidad del proceso educativo para ser accesible, comprensible y adecuado para todos los estudiantes. 6. Solidez de los conocimientos: reconoce que es fundamental que los conocimientos transmitidos en el proceso de enseñanza y aprendizaje estén respaldados por información verificable y confiable, evitando la superficialidad o la distorsión de la información. 7. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor: Importancia de promover un papel activo y participativo por parte de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje. 8- La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización: fomentar la colaboración y la interacción .

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Enfoque se centra en la eficiencia y la precisión en la enseñanza y el aprendizaje, tratando de alcanzar resultados medibles y predecibles.

se centra principalmente en la transmisión de conocimientos desde el profesor hacia el estudiante, con un énfasis en la memorización y la repetición.

Persona que está matriculada en un programa educativo y que participa activamente en el proceso de aprendizaje.

Persona que se dedica a la enseñanza y la educación de estudiantes en diferentes niveles y contextos.

Atención a la diversidad de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Rama de la didáctica que se ocupa de los principios, teorías y metodologías generales aplicables a la enseñanza y el aprendizaje en cualquier disciplina o área del conocimiento.

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La pedagogía proporciona el marco teórico y conceptual más amplio sobre la educación, mientras que la didáctica se enfoca en la aplicación práctica de esos conceptos en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula y otros contextos educativos.

Estudio y la práctica del proceso educativo.

Disciplina que se encarga de estudiar los métodos, técnicas y recursos utilizados en la enseñanza y el aprendizaje.

Estudio de los métodos, técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje aplicados a una disciplina específica o a un área del conocimiento particular.

Entorno en el cual tiene lugar el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades y valores

Guía que establece los objetivos educativos, los contenidos de enseñanza, los métodos de enseñanza y evaluación.

Postula que el conocimiento se construye activamente por parte del estudiante a través de la interacción con su entorno, experiencias previas y el aprendizaje social.