Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

guille_buedo

Hola compis de Murcia, hoy vengo a contaros una historia. Me dirigía a un evento sobre gamificación cuando mi avioneta se estrelló en el desierto del Sáhara... Conocí a un joven príncipe, que decía saber todos los secretos de esta técnica de aprendizaje. Aquí tienes su fantástica historia. ¡Espero que la disfrutes tanto como yo!

Es entonces cuando dejé mi planeta rd 157/2022 y comenzó mi viaje. Un viaje sobre la gamificación del que ahora seréis protagonistas. A continuación, os muestro el panel de vuestro progreso que se irá completando a medida que avance la aventura.

Conceptos

Narrativa

Componentes

Herramientas

Ejemplos

GEMAS

SABIDURÍA

Farolero

Tierra

Ebrio

Geógrafo

Vanidoso

Hombre Negocios

Rey

¡Ah! He aquí un súbdito... Te ordeno que sepas qué es gamificar...También, te ordeno a que te aprendas cuáles son los falsos mitos de la gamificación.

Quizá pienses que hacer un Pasapalabra es gamificar. De hecho, ¿tú qué piensas? ¿Crees que hacer un Pasapalabra u otros juegos con mi alumnado es gamificar?

JUEGO

"Actividad que se realiza generalmente para divertirse o entretenerse y en la que se ejercita alguna capacidad o destreza."

Jugamos al "Quién es quién", con sus reglas y su tablero... Jugamos para pasarlo bien y descubrir de qué persona estamos hablando.

ABJ

"El aprendizaje basado en el juego (ABJ) consiste en la utilización de juegos como herramientas de apoyo al aprendizaje, la asimilación o evaluación."

Soy profe de Inglés y estamos trabajando vocabulario y las partes del cuerpo. Jugamos a "Quién es quién", con sus reglas y tablero, pero sólo podemos utilizar adjetivos que hemos dado y aprendido en esta SDA en Inglés...

GAMIFIcACIÓN

Utilizar la estética, las características y los componentes del juego en mi aula, haciendo de "envoltorio" de la metodología que utilizo con mi alumnado.

Hemos llegado a las puertas del Monte del Destino. Para poder acceder, un Enano de la Edad Antigua nos propone un reto. Solo si sabemos diferenciar entre los diferentes personajes del Quién es Quién, en una partida contra él, seremos dignos de entrar en su reino y superar nuestra SDA, además de conseguir 100 gemas de oro para toda la clase.

- AUMENTA LA COMPETITIVIDAD

- SOBREEXPOSICIÓN A ELEMENTOS INTERACTIVOS

- ESTÁN TODO EL DÍA JUGANDO

- EN INFANTIL NO SE PUEDE GAMIFICAR

FALSOS MITOS DE LA GAMIFICACIÓN

Te ordeno que te quedes esta insignia. Acéptala sin rechistar. ¿Seguro que no quieres ser ministro de justicia de mi planeta? Si consigues juzgarte rectamente es que eres un verdadero sabio.

Vaya... Me ha encantado conocer este rey. Me llevo en la mochila que hay que juzgar tu propio proyecto, siempre tendrá fallos y se podrá mejorar. LO MÁS IMPORTANTE, ES NUNCA CRITICAR NI ECHAR POR TIERRA CUALQUIER OTRA METODOLOGÍA.

GEMAS

SABIDURÍA

Conceptos

Narrativa

Componentes

Herramientas

Ejemplos

Farolero

Tierra

Ebrio

Geógrafo

Vanidoso

Hombre Negocios

Vaya, vaya... Hacía mucho tiempo que no veía a nadie por aquí... ¿Por qué no me aplaudes? ¿Quieres que te explique cómo empieza cualquier gamificación? Lo haré, pero después deberás reconocer que es lo mejor que has visto nunca...

Todo proyecto gamificado tiene una NARRATIVA. Sin ella, no estaríamos hablando de gamificación. Así que debes cuidarla, meterle giros inesperados, sorprender a tu alumnado... ¡Sí! Puedes aplaudirme, sé que lo estás deseando...

Si vas a crear tu proyecto desde 0 e introducir tu propia historia, siempre puedes basarte en el "viaje del héroe" de Joseph Campbell. Si te fijas, muchas narrativas de series, pelis o juegos, están basadas en él.

imovie

filmora

Crea video-presentaciones para tus proyectos y misiones. Puedes adaptar videos que ya existan o crear los tuyos con IA

capcut

Ambienta tu aula (en la medida de lo posible) para crear un clima épico y que el alumnado se sienta "dentro" de la narrativa.

CREA TU PROPIO MAPA

Crea mapas que sirvan para llevar un seguimiento de la aventura, narrativa, hilo conductor, tema principal de las SDA

GENÉRALO CON IA

CREA POSTER GIGANTE PARA EL AULA

Block posters

Leonardo AI

¡Ey! Un segundo... Antes de continuar, ¿sabéis lo que pasa cuando chocas una mano con otra?

Adapta tus actividades a la narrativa que hayas elegido para tu aventura.

Como soy el mejor y el nº1 os dejo el mejor juego de la historia. ¡No encontraréis nada igual!

¿Y como creo una narrativa que enganche a mi alumnado? Indaga sobre sus gustos, aficiones, intereses... Puedes aprovechar el mes de septiembre para realizar dinámicas de grupo y saber qué narrativa les puede gustar.

Creo que te he explicado de la mejor manera que existe lo que es una narrativa en un proyecto gamificado. Ahora, ten esta insignia que te hará conseguir un nuevo nivel. Antes de que te vayas, ¿hace falta que os diga qué debéis hacer?

ME LLEVO UNA LECCIÓN MUY VALIOSA. BASARME ÚNICAMENTE EN UNA NARRATIVA SERÍA STORYTELLING. DAR O QUITAR PUNTOS ES UNA ECONOMÍA DE FICHAS. UTILIZAR JUEGOS CON CONTENIDO CURRICULAR SERÍA ABJ... LA GAMIFICACIÓN VA MUCHO MÁS ALLÁ.

GEMAS

SABIDURÍA

Conceptos

Narrativa

Componentes

Herramientas

Ejemplos

Farolero

Tierra

Ebrio

Geógrafo

Hombre Negocios

Hola joven. Soy el farolero de este planeta. Cada minuto, debo apagar y encender la farola. Aquí los días duran un minuto, así que, te mostraré los COMPONENTES de la gamificación en varios días.

ELLAS Y ELLOS SON LOS JUGADORES... ¡HAN DE TENER SUS PROPIOS AVATARES!

PUEDEN CREAR SU PROPIO AVATAR

PODÉIS DESCARGARLOS DE AQUÍ

DALES UN TOQUE MÁS MEDIEVAL...

GENÉRALO CON IA

IMPLEMENTA RECOMPENSAS (PODERES, MEDALLAS, INSIGNIAS) SIEMPRE ADAPTÁNDOLAS A LA EDAD E INTERESES DE TU ALUMNADO. SI SON PARA TODA LA CLASE, ¡MUCHO MEJOR!

INFANTIL/1R CICLO

PRIMARIA/SECUNDARIA

DESCUBRE PÁGINAS GENERADORAS DE CARTAS PARA RECOMPENSAS, PODERES, BIBLIOTECA DE AULA, APADRINAMIENTO LECTOR, ASIGNATURA DE FP, JUEGO DE EF, ÁREA DE INGLÉS...

POKECARDMAKER

HEARTHSCARD

SEASONS.CANAPIN

badge design

Te voy a enseñar a crear tu carta en lo que tardo de ir de una farola a otra. Es decir, únicamente tengo un minuto para mostrarte cómo hacerlo.

Y lo que llevas preguntándote desde que hemos empezado... ¡sí! se puede gamificar SIN tecnología.

CREO QUE YA CONOCES LOS COMPONENTES MÁS CARACTERÍSTICOS DE UNA GAMIFICACIÓN. EN REALIDAD AÚN FALTAN MÁS, PERO YA HE PERDIDO MUCHO TIEMPO CONTIGO, ESTO DE ENCENDER Y APAGAR LA FAROLA CADA MINUTO ES MUY ESTRESANTE. TEN ESTAS GEMAS EN MUESTRA DE MI GRATITUD.

Me llevo muchísimo aprendizaje de este singular farolero. Este hombre siempre está trabajando. Que si cartas, que si insignias, que si avatares, que si apaga la farola... Un proyecto me puede llevar, como a este farolero, días y días. Si NO PARTO DE SUS AFICIONES E INTERESES, ES MUY PROBABLE QUE EL PROYECTO NO LES ENTUSIASME Y FRACASE.

GEMAS

SABIDURÍA

Conceptos

Narrativa

Componentes

Herramientas

Ejemplos

Tierra

Ebrio

Geógrafo

Hombre Negocios

Hola joven... Has llegado al planeta más grande de todos los que has visitado. Soy un gran explorador, he leído miles de libros y mi sabiduría está fuera de toda duda. Siempre estoy informándome y leyendo. Puedes preguntarme lo que quieras...

¡Genial! Se me da muy bien hacer preguntas... He visto en los componentes con el farolero que no me ha dicho nada sobre los puntos o las vidas. Siempre había escuchado que la gamificación consistía en obtener puntos, perder vidas... ¿Qué me puedes contar al respecto?

LOS PUNTOS DE EXPERIENCIA (XP) Y VIDAS SON UN CLÁSICO EN LA GAMIFICACIÓN (O NO)

PUNTOS QUE CONSIGUEN POR BUEN COMOPORTAMIENTO, SUPERAR MISIONES, RETOS, TRABAJOS VOLUNTARIOS...

MUCHOS JUEGOS TIENEN VIDAS. EN ESTE CASO SE PIERDEN... ¿CUÁNDO? MAL COMPORTAMIENTO, NO ENTREGAR UN TRABAJO, LLEGAR TARDE, ETC...

DEJA QUE SEA EL ALUMNADO QUIEN PROPONGA QUÉ DA O QUITA XP/VIDAS. LA EXPERIENCIA SERÁ UN ÉXITO ASEGURADO.

COMO te he dicho, he leído miles y miles de libros, y he aprendido algo. LOS PUNTOS O LAS VIDAS NO SIEMPRE FUNCIONAN EN UNA GAMIFICACIÓN. ESTOS ELEMENTOS ESTÁN MUY RELACIONADOS CON LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA. SI ÚNICAMENTE TE CENTRAS EN ELLA (además de que eso es una economí defichas) TU PROYECTO NO VA A FUNCIONAR...

La MOTIVACIÓN es el núcleo de la gamificación

MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA

Atención: que puede lograrse incentivando la curiosidad. Relevancia: conseguir que se sientan identificados con la historia. Confianza: deben conocer los objetivos y requisitos previos para resolver el juego y proporcionar el feedback adecuado que les haga sentir exitosos/as. Satisfacción: proponiendo retos adecuados a sus habilidades, lo que implica un conocimiento profundo de nuestro alumnado.

EQUILIBRIO

MODELO ARCSJohn Keller

  • Puntos
  • Vidas
  • Cromos

Los factores motivadores son recompensas externas que proporcionan un placer o satisfacción que la tarea en sí misma no puede proporcionar.

AHORA SÍ MUCHACHO... CREO QUE YA TIENES TODOS LOS COMPONENTES QUE PUEDES ENCONTRAR EN UNA GAMIFICACIÓN. SEGURO QUE HAY MÁS, ME QUEDAN MUCHOS MÁS LIBROS POR LEER, ¿TE HABÍA DICHO QUE ME ENCANTA EXPLORAR? NO HAGO OTRA COSA...

El aprendizaje que me llevo de este curioso geógrafo es alucinante. Yo pensaba que gamificar era obtener puntos y que de eso se trataba todo. ¡Así que hasta puedo gamificar sin utilizar puntos O PREMIAR COMPORTAMIENTOS! Ahora tiene sentido, sobre todo, en aulas de Infantil.

GEMAS

SABIDURÍA

Conceptos

Narrativa

Componentes

Herramientas

Ejemplos

Tierra

Ebrio

Hombre Negocios

Cinco y siete, doce. Doce y tres, quince. ¡Buenos días! Quince y siete, veintidós. Veintidós y seis, veintiocho... Da un total de... Veintiocho millones, emmm ¿Sigues ahí? Ya no sé... Tengo tanto trabajo.... Estoy contanto los puntos y poderes de una gamificación...

Una vez un visitante me dijo que para llevar un proyecto gamificado que contiene muchos componentes del juego y así no estar todo el día entre papeles, sumas, puntos, cromos... utilizara alguna herramienta para llevar la GESTIÓN de mi gamificación.

  • AVATARES INFANTILES
  • MUY INTUITIVA

INFANTIL/ 1R CICLO

PRIMARIA/SECUNDARIA

CLASSDOJO

MYCLASSGAME

CLASSCRAFT

  • ELEMENTOS GAMIFICACIÓN
  • LIBRE CREACIÓN

  • ESTÉTICA IMPECABLE
  • AVENTURA (JUEGO ROL)

Y dirás, ¿es obligado utilizar herramientas de gestión interactivas? ¡Claro que no! Pueden tener un mapa en el corcho de clase, un panel con insignias en la pared, álbumes físicos para tus cartas o cromos... ¡Ahí tú vas a decidir cómo llevar esa gestión!

A mí me gustan tanto los números, puntos, cromos, poderes... Porque soy un hombre de negocios y mi proyecto es muy grandilocuente. De hecho, te doy estas gemas que me sobran, tengo un montón. Ahora, déjame trabajar, quiero pensar en más recompensas, más poderes, más intercambios de cartas...

Si algo me llevo de este hombre, es que no nos podemos centrar únicamente en las cosas materiales. Los puntos, los cromos, los niveles, las insignias, ¡menudo follón! Trabajar de manera cooperativa, sentirnos protagonistas y parte de un todo, es mucho más importante...

GEMAS

SABIDURÍA

Conceptos

Narrativa

Componentes

Herramientas

Ejemplos

Tierra

Ebrio

Emmm, ummmm, ¿Quién eres? La verdad que voy un poquito ebrio... ¿Eres un joven o dos? Pffff mira... Si me das 3 gemas, te enseño mi juego preferido. ¿Por qué no sacas tu móvil y escaneas este código QR y jugáis un rato? Seguro que es divertido...

¿Te ha gustado el juego, joven? La verdad es que hoy en día tenemos muchas herramientas para poder crear juegos que darán un toque más especial a tu gamificicación. Te mostraré algunas de mis preferidas.

Este juego ha sido creado con Gimkit, pero hay muchas más... Blooket, Educaplay, Kahoot, Quizziz... Solo creando una batería de preguntas, podrás hacer juegos increíbles que harán que aprendan jugando...

AVENTURA

MISIONES Y RETOS

HERRAMIENTAS

Jejejeje, seguro que lo habéis pasado BOMBA. Creo que voy a dormir un rato. Mi cuerpo lo necesita... Antes de irte, te dejo por aquí una insignia que me encontré. ¿no tendrás un ibuprofeno por ahí?

La verdad es que lo hemos pasado muy bien. ¿Qué he aprendido de este señor? Pues que además de lo malo que es el garrafón, los juegos son geniales. Vienen de maravilla para repasar y aprender jugando. ¿Lo más importante? Que hay vida más allá de Kahoot.

GEMAS

SABIDURÍA

Conceptos

Narrativa

Componentes

Herramientas

Ejemplos

Tierra

Había llegado al último planeta de mi viaje... La Tierra. Y para mi sorpresa, no solo estaba lleno de muchas personas, vanidosas o trabajadoras, complicadas o amables... Estaba lleno de... ¿¿ROSAS??

¡Qué raro ver un príncipe por estas tierras! Aquí podrás ver que hay un montón de rosas. Cada una puede ser un proyecto gamificado, con diferentes metodologías, envolviendo diferentes situaciones de aprendizaje... ¡Somos muchas rosas en el mundo!

Yo, por ejemplo, soy una rosa de la etapa de Infantil, aquí somos muchas y cada una, tiene un proyecto diferente. ¡Te presentaré a varias de mis amigas!

Esa rosa de allí observó que a su clase llegaba mucho alumnado de diferentes partes del mundo. Eso despertaba el interés del alumnado y pensó que sería interesante crear una SDA de culturas del mundo con la narrativa de Ratatouille, que les encantaba.

Vaya, vaya... ¿Qué estás haciendo por aquí? ¿Quieres que te enseñe algo más sobre mi continente? ¿Queréis saber más sobre cómo vestimos o cuál es nuestra comida típica? Con el ABP podemos integrarlo.

Ya sabes más sobre mi país, habéis ganado una recompensa toda la clase por vuestro esfuerzo y dedicación.

Aquella de allí observó que su alumnado estaba muy triste porque, en verano, la playa de nuestra ciudad, estaba muy sucia y llena de residuos. Descubrieron que la reina Úrsula tenía algo que ver, así que fueron en busca de la Sirenita, su temática preferida.

Ahora ya sabéis cómo cuidar nuestro mundo marino de una manera adecuada. Gamificación + aprendizaje sericio. Por vuestra implicación, toda la clase puede llevarse un libro de la biblioteca de aula este fin de semana.

La idea de que hayan villanos como yo en vuestros proyectos irá genial para plantear retos

Esta otra Rosa sabía que a su alumnado le encanta ir de excursión a la montaña. Este verano observaron que había muchos incendios y les preocupaba la vegetación. PARA REALIZAR NUESTRA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE, PEDIMOS AYUDA A NUESTROS AMIGOS DE LA PATRULLA CANINA. plantar un árbol, será nuestro producto final.

Si no cuidamos nuestros bosques, es posible que cada vez hayan menos clases de plantas.

Habéis demostrado saber un montón y hasta habéis plantado un árbol. Toda la clase consigue esta insignia que viene con premio.

A TENER EN CUENTA

NARRATIVA/ RECOMPENSAS

Hola joven, yo soy la bella Rosa de Primaria. En nuestra etapa utilizamos metodologías diversas como el ABP, Aprendizaje Servicio, etc... Pero nos encanta envolverlas con un proyecto gamificado. ¿Te presento alguna?

'

Fíjate Principito, cada bola es una situación de aprendizaje, divididas en todo el curso. Cuando al final las consiguen todas, pueden invocar al Dragón que les tendrá preparada la gran sorpresa final.

Wender Silva

¡Más información!

¡Entendido Bulma!

"En nuestra aula utilizamos de metodología el ABP. Conmigo haréis un juego de mesa que deberéis entregar al final del proyecto para que podáis conseguir la bola 4"

Wender Silva

A tener en cuenta:- Tiene que haber mínimo 20 preguntas de cada categoría.- Todas las preguntas tienen que ser de opción múltiple (opciones de diferentes respuestas) y solo una puede ser correcta.

- Tiene que haber tarjetas de preguntas con las siguientes categorías:- Organización territorial y política de España. Símbolos del Estado Español.- Elementos de la constitución española que configuran el régimen democrático: monarquía parlamentaria, derechos y libertades, división de poderes y regulación de la participación ciudadana. Formas de gobierno: democracia y dictadura.- Estructura política y territorial del Estado español: instituciones y funciones.- La UE. Origen y estados miembros. - Objetivos de la UE. El mercado único y el papel del euro. Ciudadanía europea: derechos y participación política.

En este proyecto tenéis que crear un juego de mesa de preguntas y respuestas para jugar en clase.Podéis inventar las reglas que queráis, pero el juego tiene que tener unos elementos obligatorios que veréis en la siguiente sección.

"¿Cómo osáis despertarme? Ya os he dicho que hasta que no tengáis todas las bolas no vengáis a molestarme insensatos."

En nuetro barrio, apenas nadie recicla. Nuestro producto final es hacer un coloquio con la familias para concienciar sobre la importancia del reciclaje. Hay Pokemons que nos vendrían genial. ¡A por ellos!

Basic

Special

Legendary

Mira joven, cada Pokemon es un reto (sección) que deberán realizar en el coloquio. En esta ocasión, creamos un proyecto gamificado, que envuelve la metodología de Aprendizaje Servicio. ¡Son 100% compatibles!

¡Mira! Un Gyarados! Este Pokemon legendario es especialista en folletos. Si repasamos todo lo que hemos trabajado en Lengua y le vencemos y capturamos, podremos crear los folletos para nuestro coloquio con una herramienta que sólo él conoce.

¡Wow!Tenemos un nuevo Pokemon y este viene con premio. Hemos adquirido los contenedores para nuestras aulas. Ahora, poniendo en práctica lo trabajado en Arts & Crafts, dejaremos listos los mejores contenedores de reciclaje del mundo y los presentaremos a las familias.

Te das cuenta joven, hay muchas rosas, todas parecemos iguales porque trabajamos metodologías activas, pero somos muy diferentes entre sí. ¡Mira aquella de Educación Física!

Hola, hemos oído que a esta clase de 4º le encantan las carreras y queréis hacer una solidaria al final de este mes. ¡Venimos a echaros una mano!

Jajajaja. Sabéis que vinimos desde muy lejos para crear un mundo lleno de sedentarismo (hilo conductor del curso). Con esta carrera, tampoco podréis evitarlo.

¿Habéis pensado en recaudar fondos para esta carrera y, además, concienciar a nuestras vecinas y vecinos sobre diferentes causas sociales?

¡Os ha quedado un recorrido increíble! Se nota que en mates habéis trabajado también las coordenadas. Toda la clase obtiene esta insignia con la que tendréis día de juego libre cuando queráis.

Antes de que te vayas, te presento a Secun, es una rosa experta en la etapa de secundaria, más concretamente de la asignatura de Historia. ¿Conoces el Flipped Classroom? A ella le encanta y, como no, lo combina con gamificación.

Aprovechó que tenía 5 grupos cooperativos en el aula. Así, cada grupo sería una potencia diferente. La SDA consistiría en crear un Diario de Viaje. Transcurriría por los años en los que duró la II Guerra Mundial y cada potencia sería experta de sí misma.

Hola, soy Churchill. Id anotando en vuestro DIARIO DE VIAJE todo lo que vayáis aprendiendo. Os presento vuestro mapa.

Hoy el grupo de EEUU os explicará qué les llevó a entrar en el conflicto

Mañana se juntarán los grupos de Gran Bretaña y Alemania y debatirán el por qué de su conflicto.

Vuestro dominio de Normandía no puede pasar por alto. Aquí tenéis vuestra medalla al valor que os hace subir de nivel.

Hawai es un paraíso, pero también donde se encontraba Pearl Harbor. El grupo de Japón os explicará por qué la atacamos.

Entonces... "Gami" no es la única... Hay muchas más "Gamis" en el mundo y, por lo visto, todas están adaptadas a un nivel, a un tipo de alumnado, a unas aficiones o intereses... Pffff, ¡qué bajón! Yo pensaba que "Gami" era especial...

GEMAS

SABIDURÍA

Conceptos

Narrativa

Componentes

Herramientas

Ejemplos

Mi amigo el zorro... mi aula... Aunque nuestros caminos se separen, siempre tendrás un lugar en mi corazón, y espero yo también tenerlo en el tuyo. El vínculo que se crea entre un/a profe y su alumnado es de una dimensión enorme. Ofrece a tu alumnado tu mejor versión, con la metodología que sea.

A mí se me da genial Canva y suelo hacer Flipbooks o fichas con esta herramienta...

Yo tengo mucha imaginación para crear historias o narrativas...

A mi se me da genial las manualidades, si hay que recortar, plastificar... ¡Contad conmigo!

Yo suelo utilizar el ABP como metodología principal y crear proyectos.

Yo siempre he trabajado en cooperativo, os puedo enseñar las técnicas que sé.

Nuestra amistad será para siempre. Antes de que te vayas, quiero hacerte un regalo. Aquí tienes un Canva con 50 Situaciones de Aprendizaje. Es un documento para que te sirva de inspiración y recoger ideas para tus SDA. ¡Seguro que te va genial en tu vuelta a al RD 157/2022!

Y es así, como descubrí todo lo necesario para gamificar. Ahora, espero que a ti te pueda servir también. Esta amistad, amigo aviador, será eterna. Cuando quieras volver a verme, mira las estrellas del cielo, ahí estaré... ¡Gamificando!

Nuestro amigo se marchó para siempre. Me había dejado una lección increíble sobre la gamificación pero, sobre todo, sobre la vida. Con ganas, humildad, esfuerzo y compartiendo como comunidad educativa, podemos lograr grandes cosas.

guille_buedo

¡Oye, oye! ¿Te acuerdas de lo que pasa si chocas una mano con la otra? Este, es para vosotras y vosotros.