Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Daniela Pereira Nicolle Cuellar Carolina Lopez

Presentado por :

FICHA 2823985

Enfermedad Diarreica Aguda

Se define como la diarrea de deposiciòn tres o mas veces en el dia de heces sueltas o liquidas .Son la mayor causa de muerte en niños menores de 5 años

¿QUE ES?

EDA

Ausencia de lactancia materna.

Viajes recientes en zonas endemicas.

Alimentos contaminados.

Agua contaminada.

Malnutriciòn

Infecciòn del tracto digestivo que la producen organismos viricos y parasitos.

Mala higiene personal (lavado de manos)

De persona a persona por mal cuidado.

Infecciones bacteriana septisemicas.

Agentes que la producen

Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto que quieres impartir en un período de tiempo determinado (normalmente corto). Tiene que tener sentido por sí misma y tiene que orientarse a que el alumnado adquiera el conocimiento.

Objetivos de aprendizaje. ¿Qué capacidades van a adquirir nuestro alumnado cuando termine la secuencia?

Planifica, selecciona los contenidos y piensa en qué estrategias, procesos y destrezas quieres poner en práctica con tus alumnado para que alcance los objetivos que has fijado.

“Divide tu secuencia en fases o pasos. Te proponemos las más comunes pero puedes ampliarlas e incluso cambiar sus nombres”.

Ve de lo sencillo a lo más complicado. El aprendizaje debe ser gradual, progresivo. Parte de lo que ya sabe nuestro alumnado para ir construyendo conocimiento nuevo. Encadena las actividades propuestas con un hilo conductor que las dote de sentido y de significado. Cada actividad debe ser un peldaño que les permita progresar en su aprendizaje.

Ten presente desde el inicio cómo vas a evaluar esta secuencia y qué criterios vas a aplicar. Y por supuesto recuerda establecer el entregable. Es decir, qué tareas tienen como resultado un entregable por parte de tu alumnado y en qué formato quieres que te lo entreguen. Las actividades que componen la secuencia deben ser un camino orientado a que el alumno la supere con éxito por eso es fundamental que desde el principio compartas lo que esperas.

Contextualiza y acércate a la realidad de tus alumnos. Que la secuencia responda a la pregunta "¿y esto para qué me sirve?".

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear. Déjales improvisar. Genera espacios abiertos de debate en los que puedan expresar libremente sus opiniones

Evita los fuegos artificiales. Sé práctico. Todo lo que hagas tiene que ir orientado a asentar el aprendizaje. Hazlo motivador y espectacular pero siempre con un sentido.

Signos

Cuidados

Evitar compartir objetos con el niño.

Lavar muy bien frutas y verduras crudas

Lavado de manos .

Medidas higienicas adecuadas

Lavar con frecuencias los objetos que el niño manipula.

Verificar fecha de vencimiento de los alimentos

Leche materna exclusiva durante los primeros seis meses de vida

Prevenciòn

Acceso a buenos sistemas de saniamiento.

uso de servicios desaniamiento mejorado.

Lavado de manos con jabòn.

Lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses de vida

Vacunacion contra el rotavirus.

Higiene personaly alimentaria correctas.

Soluciòn salina de rehidrataciòn

Rehidrataciòn con fluidos intravenosos

Alimentos ricos en nutrientes

Consultar agentes de salud

Tratamiento

Complementos de zinc

¡Has estado muy cerca! Vuélvelo a intentar.