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Bienvenidas/Bienvenidos

Encuadre

Bases Teóricas de la Tecnología Educativa

Profesor: Juan Carlos Castellanos Ramírez

Mapa curricular

Conoce tu ruta formativa

¡Tira de la ruleta!

POR 25 PUNTOS

Un mapa curricular es…

0 PUNTOS

Una serie de objetivos de aprendizaje

Una lista de materias que se ofrecen en mi carrera

Una representación sintética del trayecto formativo

¡Sigue tirando de la ruleta!

25 PUNTOS

¡CORRECTO!

POR 125 PUNTOS

¿Cuántas áreas de conocimiento integran el mapa curricular de nuestro programa?

25 PUNTOS

6

7

5

¡Sigue tirando de la ruleta!

125 PUNTOS

¡CORRECTO!

POR 200 PUNTOS

¿Cuáles son las áreas del conocimiento representadas en el mapa curricular?

125 PUNTOS

Pedagogía, didáctica, gestión curricular, investigación educativa

Pedagogía; didáctica; investigación educativa; política, administración y liderazgo institucional; y tecnología educativa.

Pedagogía; gestión curricular, investigación educativa; política, administración y liderazgo institucional; y tecnología educativa

¡Sigue tirando de la ruleta!

200 PUNTOS

¡CORRECTO!

POR 450 PUNTOS

¿Cuántas materias integran el área de tecnología educativa?

200 PUNTOS

6

5

4

450 PUNTOS

¡CORRECTO!

POR 500 PUNTOS

¿Cuál es el perfil académico del profesor que impartirá la materia de Bases Teóricas de la TE?

450 PUNTOS

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

Licenciatura en Ciencias de la Educación

1

Áreas de formación

Pedagogía

Investigación educativa

Gestión curricular

Política, administración y liderazgo educativo

2

3

4

Tecnología educativa

5

Bases teóricas de la TE

Tecnología educativa

Innovación educativa y tecnología en el aula

TIC y entornos emergentes de aprendizaje

Modalidades educativas mediadas por TIC

Diseño y mediación tecnopedagógica

3 semestre

5 semestre

6 semestre

7 semestre

8 semestre

  • Diseñar, aplicar y evaluar situaciones de aprendizaje mediadas por tecnología
  • Docencia innovadora en modalidades educativas Presenciales, Híbridas y en Línea
  • Creación de recursos y objetos tecnológicos para el aprendizaje

Revisar enfoques teóricos y bases conceptuales de la TE, así como los desafíos del sistema educativo actual en materia de alfabetización digital.

Propósito de la asignatura

Unidades temáticas

  1. Tecnología educativa:características y evolución de la disciplina.
  2. Desafíos educativos en la sociedad de la información y del conocimiento.
  3. Nuevas formas de enseñar y aprender a través del uso de la tecnología.

Evaluación

Tecnología educativa: características y evolución de la disciplina.

1

Revisión histórico-conceptual de la TE dentro de las ciencias de la educación

- Importancia de las TIC en el sistema educativo actual

- Desarrollo histórico de las herramientas tecnológicas y su apropiación dentro de la educación formal

- Evolución de la TE como área de conocimiento en las ciencias de la educación

- Tipología de usos de las TIC en el marco de teorías psicológicas constructivistas

Temas a desarrollar

METAS/evidencias de aprendizaje

Desafíos educativos en la sociedad de la información y del conocimiento

2

Análisis de transformaciones sociales y educativas impulsadas por el desarrollo tecnológico

- Función de las TIC en la transformación de la sociedad y educación

- Caracterización de los tipos de sociedad y su relación con las TIC

- Impacto de las brechas tecnólogicas en el ámbito educativo

- Propuestas de alfabetización tecnológica

Temas a desarrollar

- Transformaciones del centro educativo y nuevos paradigmas

Evaluación

METAS/evidencias de aprendizaje

Nuevas formas de enseñar y aprender a través del uso de la tecnología

3

Análisis de las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje en entornos digitales

- Búsqueda documental de proyectos de innovación educativa mediados por TIC

Proyecto final

Evaluación

METAS/evidencias de aprendizaje

- Elaboración de guión para videoensayo

- Presentación de videoensayo

1era unidad

Evaluación de la asignatura

30%

30%

40%

2da unidad

3era unidad

4 tareas

4 tareas

5 avancesProyecto final

80 %

Asistencia

13/16

Políticas del curso

- Calificación igual o superior a 80 de promedio general

- Tener como mínimo 70 de calificación como promedio general

Requisito para EXENTAR

Requisito para tener DERECHO a examen ordinario

Requisito para tener DERECHO a examen extraordinario

  • Quiénes tengan menos del 60 de calificación como promedio general
  • Quienes tengan menos de 13 asistencias

- Tener como mínimo 60 de calificación de promedio general

REPRUEBAN la asignatura

Recomendaciones para un mejor aprovechamiento del curso

Entregar las tareas dentro de las fechas establecidas

Asistir a clases presenciales

Responsabilidad, autonomía y ética

No plagio

Lenguaje respetuoso. No se toleran agresiones verbales o físicas

Recomendaciones para un mejor aprovechamiento del curso

Organización del curso

Clase presencial

Tareas en Blackboard

12 estudiantxs

C/15 días

Clase presencial

Clase presencial

S 1

S 3

S 5

S 7

S 9

S11

Clase presencial

Clase presencial

Clase presencial

S 2

S 4

S 6

S 8

S10

S12

2 grupos

Tareas en Blackboard

Tareas en Blackboard

Tareas en Blackboard

Tareas en Blackboard

Tareas en Blackboard

Tareas en Blackboard

Tareas en Blackboard

Tareas en Blackboard

Tareas en Blackboard

Grupo A

Grupo B

PASO 5

Retroalimentacióngrupal

Trabajo en el aula

step 1

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+info

PASO 2

PASO 3

PASO 4

Introducción al tema

PASO 1

Análisis grupal

Explicación sobre relización de la tarea

Trabajo modelo

Tareas en Blackboard

Trabajo en el aula

PASO 5

Retroalimentacióngrupal

Trabajo en el aula

step 1

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PASO 2

PASO 3

PASO 4

Introducción al tema

PASO 1

Análisis grupal

Explicación sobre relización de la tarea

Trabajo modelo

Tareas en Blackboard

Trabajo en el aula

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Bases Teóricas de la Tecnología Educativa

Profesor: Juan Carlos Castellanos Ramírez