Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Artes Visuales

Descripcción de la carrera

ÁREA Y OBJETIVO

MODALIDADES DE ESTUDIO

Duración

SOBRE LOS ASPIRANTES

Campo y mercado de trabajo

PLAN DE ESTUDIOS

PROFESIONISTAS Destacados

CONCLUSIONES

AUTORÍA

• Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas, así como de las herramientas y recursos digitales: navegadores, procesadores de textos e imágenes, repositorios digitales, consulta y utilización de redes sociales. • Capacidad reflexiva y de autocrítica, de expresión verbal y escrita. • Habilidad para dibujar. • Afinidad por la lectura y el análisis de textos. • Actitud propositiva e innovadora. • Disposición para la apreciación artística. • Apertura a conocer otros campos de conocimiento que promuevan el enriquecimiento de la obra artística.

Características del apirante

Es recomendable para todos los alumnos que deseen ingresar a esta carrera haber cursado el bachillerato en el Área de las Humanidades y las Artes, o el conjunto de asignaturas relacionadas en el Colegio de Ciencias y Humanidades o en otros planes de estudio de educación media superior, y haber egresado con un promedio superior a ocho. Asimismo, es conveniente que cuenten con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses:

Condiciones particulares

Los estudios se realizan en turno matutino o vespertino con actividades prácticas y de investigación incluidas, pero es importante dedicar tiempo completo a la carrera para lograr una mejor preparación.Se necesita invertir en la compra de equipo técnico, herramientas, materiales y libros, indispensables no sólo para la realización de las actividades propias de la carrera, sino para el desarrollo profesional.La salud es un aspecto a tomar en cuenta para el trabajo en los talleres, ya que en ellos se emplean con frecuencia sustancias químicas y ácidos por lo que se debe estar seguro de no padecer alergias relacionadas con dichos materiales.

ÁREA IVHumanidades y las Artes

Se estudian los diversos sistemas de pensamiento creados para responder a las dudas del ser humano sobre su existencia, su trascendencia y el mundo que le rodea, así como los sucesos relevantes de su acontecer. De igual manera, estudia las obras literarias de las diversas épocas, con el propósito de valorarlas desde el punto de vista artístico, técnico y filosófico.

Se propone, además, entender y valorar las creaciones artísticas de las diferentes épocas y estilos, utilizando técnicas específicas para lograr la expresión artística, tanto en el terreno plástico, como en el musical. Su estudio refina la sensibilidad convirtiendo dicha expresión en un proceso creativo.

Objetivo:

Este profesional es requerido en los departamentos de arte de secretarías de Estado, empresas paraestatales, organismos descentralizados, o bien, en instituciones educativas, casas de cultura o museos. Además puede trabajar en diversas organizaciones no gubernamentales del sector social y cultural. En el sector privado se desempeña en despachos de arte y diseño, en la industria editorial y de las artes gráficas. Otros importantes espacios laborales se encuentran en las áreas de museografía, curaduría de exposiciones, escenografía para cine, teatro y televisión, difusión cultural y crítica de arte.

Campo y mercado de trabajo

El alumno puede incorporarse a la actividad profesional desde los últimos semestres de la carrera participando en exposiciones y certámenes nacionales e internacionales y presentando su trabajo en museos, galerías de arte y casas de cultura, por lo que es conveniente que desarrolle su iniciativa y conocimiento en la promoción y difusión de sus propuestas artísticas.

Tiene una duración de ocho semestres, consta de 388 créditos, y está conformado por un total de 60 asignaturas (44 obligatorias, diez obligatorias de elección y 6 optativas).

Duración

En esta carrera se forman los profesionales comprometidos, con una visión humanística-social de las artes visuales, que adquieren una formación teórico-conceptual y la incorporan para llevar a cabo un profundo ejercicio de búsqueda de los distintos procesos y recursos involucrados en la disciplina, para aplicarlos directamente en su obra personal y en proyectos colectivos que transformen y beneficien la vida pública de su entorno y de la sociedad. Los conocimientos obtenidos les permiten: • Poseer una afinidad por la investigación-producción, elemento fundamental para su actividad misma. • Promover la innovación en cuanto a lenguajes, técnicas y materiales. • Coordinar y fundamentar proyectos que sean una aportación de expresión artística que esté orientada al impacto en el desarrollo humano, artístico y cultural. • Incursionar laboralmente en la investigación, la docencia, la difusión del arte y la gestión de la cultura.

DESCR IPC IÓN

La UNAM ofrece la carrera de Artes Visuales en dos modalidades diferentes:

ESCOLARIZADA

ABIERTA

Implica clases presenciales regulares en el campus universitario. Los estudiantes asisten a clases, talleres y actividades prácticas dentro de un horario establecido.

Ofrece más flexibilidad para estudiar. Los estudiantes tienen acceso a materiales de estudio y recursos en línea, y pueden completar sus estudios a su propio ritmo. También pueden asistir a tutorías presenciales opcionales

Gabriel Orozco

Teresa Margolles

Minerva Cuevas

Profesionistas destacados

Algunas de sus obras... "Círculo de Tránsito" (1997): Consistió en una pelota de futbol encontrada en la Ciudad de México, alterada y fotografiada en diferentes ubicaciones urbanas, explorando ideas de movimiento y transformación. "Mobile Matrix" (2006): Creó una serie de esculturas utilizando bicicletas desarmadas, formando estructuras geométricas complejas que exploran la relación entre la naturaleza y la tecnología, así como la movilidad urbana.

Algunas de sus obras... "¿De qué otra cosa podríamos hablar?" (2009): Instalación que presenta puertas recuperadas de escenas de crímenes en Ciudad Juárez, explorando la violencia y la pérdida en la ciudad. "Lote Bravo" (2005): Instalación que consiste en una sección de concreto recuperada de la escena de un asesinato en Ciudad Juárez, reflexionando sobre la brutalidad de la violencia en la región. "Pista de Baile" (2003): Instalación que recrea una pista de baile utilizando baldosas recuperadas de escenas de crímenes en Ciudad Juárez, haciendo eco de la vida nocturna y la violencia que la rodea.

Algunas de sus obras... "Mejor Vida Corp.": Un proyecto en curso que utiliza la marca ficticia "Mejor Vida Corp." para cuestionar las prácticas comerciales y promover la conciencia social sobre temas como el consumo, la desigualdad y la sostenibilidad a través de intervenciones urbanas, instalaciones y acciones artísticas. "Ejercicios en la Recuperación": Una serie de acciones e intervenciones realizadas en supermercados y tiendas de conveniencia para redistribuir productos básicos a comunidades necesitadas. Estas acciones buscan cuestionar las estructuras de poder en la sociedad y promover la solidaridad comunitaria.

Pienso que el fin de toda carrera que estudiemos, aparte de llenarnos de satisfacción, al momento de ejercierla, es para aportar beneficios a la sociedad. Como artistas tendríamos esa responsabilidad de mantener la comunicación entre las personas, de creear una manera en la que se puedan expresar más vividamente las emociones que están presentes con nosotros día a día. Finalmente somos seres sentimentales, necesitamos una forma de comunicar que cree un gran impacto en los individuos, y así ser escuchados.

A)

¿Por qué estudiar esta carrera?

B)

Ventajas y Desventajas

Sinceramente, al ser una carrera que me interesa basatante, encontré más que nada ventajas, por ejemplo, nos volvemos personas más sensibles a temas que nos afectan como individuos y como grupo, exploramos diversas técnicas interesantes y que nos desafían a nosotros mismos, pero definitivamente la mejor ventaja es, como ya lo dije, volvernos más sensibles y más humanos.Alguna desventaja que puedo nombrar, sería el consto de los materiales y tal vez, la lucha constante contra las personas que siguen creyendo que el arte no vale la pena.

AUTORÍA

Sánchez NoguerónLilia 514