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Vamos começar

Recursos

Projeto Final

Avaliação

Método e ferramentas

Calendário

Formação

Formadora

Contacto

Introdução à modulação 3D

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Materiais produzidos (Sessões síncronas / assíncronas)

  • Qualidade (30%)
  • Inovação (20%)
Projeto Final (TA)
  • Utilização da ferramenta (30%)
  • Coerência pedagógica (20%)

Critérios de avaliação

Os formandos são avaliados de forma contínua através da participação nas sessões síncronas e assíncronas e da concretização das tarefas propostas ao longo da abordagem aos diferentes conteúdos, tendo por referência os seguintes indicadores e respetiva ponderação:

Todo o trabalho produzido pelos formandos a partir nas sessões são avaliados de acordo com os critérios: (classificados na escala de 1 a 10)

Critérios de Avaliação

Legislação

Aplica-se o determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores, Decreto-lei nº 22/2014, de 11 de fevereiro, conjugado com o Despacho nº 4595/2015, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o projeto final elaborado e apresentado pelos formandos.

1 a 4,9 valores – Insuficiente; 5 a 6,4 valores – Regular 6,5 a 7,9 valores – Bom 8 a 8,9 valores – Muito Bom 9 a 10 valores - Excelente

nombre@mail.com

claudiachorinca@aeb.pt

Contact

As restantes sessões de trabalho autónomo serão realizadas entre as sessões presenciais, de acordo com as orientações da formadora.

Tinkercad

Ao Longo desta ação de formação iremos utilizar uma série de ferramentas digitais.Ficam aqui as ligações para cada uma delas

Canva

Recursos

Moodle Cefopna

Wakelet

Resource 6

  • Moodle Cefopna
  • Wakelet - mural da turma e pessoal
  • Tinkercad
  • Ferramentas de edição de documentos à escolha do utilizador

Metodologia de aprendizagem por execução de tarefas e resolução de problemas.Atividades serão desenvolvidas com ligação aos contextos e as vivências profissionais dos participantes.

Métodos e Ferramentas

Ferramentas

Sou professora no Agrupamento de Escolas do Bonfim.Tenho trabalhado essencialmente com os cursos profissionais e há mais de 10 anos que sou Coordenadora do curso profissional de Desenho Digital 3D.

Professora de Informática

Cláudia Chorinca

  • Individual
  • Projeto com aplicação em sala de aula
  • Identificação do problema/Tema
    • Modelação
    • Tutorial da modelação

Projeto para aplicação em contexto real, que integre as ferramentas digitais exploradas em contexto real de turma.

Projeto Final

Introdução à modelação 3D

  • O que é a modelação 3D
  • A importância da modelação 3D na sala de aula
  • Software para modelação 3D
  • O que é a impressão 3D
  • Tipos de impressoras e materiais utilizados
Aplicação para modelação 3D
  • Apresentação da ferramenta Tinkercad e quais as suas principais aplicações
  • Criação de contas de docentes
  • Criação de turmas e convite aos alunos
  • Criação de Projetos
  • Interface e ambiente de trabalho
  • Dimensionar, rodar e reposicionar
  • Workplane
  • Modelar
  • Duplicar, simetria e inferências
  • Formas e importação de ficheiros
  • Impressão 3D
Realização de projetos em 3D com aplicação na sala de aula

Programa da Formação