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GERER SA CLASSE

Séance3

ANALYSE DE PRATIQUE

D'après vous? Quelle est la différence?

Brouhaha ou bruit pédagogique?

Il y a du bruit dans la classe et c'est ok

  • Pendant un travail en groupe...
  • Pendant un débat...
  • Pendant une présentation ou un exposé...
  • Quand on écoute une video ou une chanson ....

Le bruit c'est normal, le bruit c'est la vie!

Le bavardage commence lorsque l’enseignant perd l’attention d’un ou de plusieurs élèves de la classe. Dans de nombreux cas, cela se produit en raison d’une surcharge d’informations.

Les causes du bavardage

Un élève qui bavarde peut être géré mais quand on perd toute la classe ça devient plus compliqué...

Brouhaha ou bavardages?

  • mettre les élèves en activité = donner un objectif à compléter pour la fin de la séance ( travail à présenter ou à rendre)
  • vérifier qu'ils ont bien compris la consigne
  • ne pas les laisser s'ennuyer ou se perdre: passer dans les rangs.
  • faire un plan de classe fille/garçon
  • fixer des Règles de la classe dès la rentrée

Eviter les bavardages

Gérer les bavardages

  • le regarder fixement d'un air sévère
  • se placer calmement devant l'élève tout en continuant votre cours
  • le prof mouvant : se déplacer vers les élèves bavards, ne pas rester devant son bureau
  • capter le regard des élèves= capter l'écoute
  • déplacer/séparer les élèves bavards.
  • demander de sortir les carnets
  • mettre un mot dans le carnet et donner une sanction avec une échelle de sanctions ( travail supplémentaire, retenue ou exclusion de cours avec rapport)
  • contacter les parents!!!
Accepter que parfois on ne peut rien faire parce que c'est vendredi 17 heures veille de vacances ou 13h et ils ont faim ou vous êtes fatigué.e ou il y a eu un devoir de spé de 2heures juste avant et ils décompensent...Sans culpabiliser ni se remettre en question, se dire que parfois, on ne peut pas faire taire la meute!

Se résigner aux bavardages?

Déjà ne pas avoir honte, ne pas se sentir coupable...
Parfois on est dépassé face à une classe qui ne nous respecte pas. Comment réagir?
  • insolence
  • refus de travailler
  • violence...

Quand ça dérape

  • signaler que les propos sont insolents et sanctionner et exclure : tolérance zéro votre réputation est en jeu.

Gérer l'insolence

  • identifier les causes du refus: difficultés réelles ou provocation?
  • aider
  • responsabiliser
  • redonner confiance
  • ou sanctionner
  • contacter les parents.

Gérer le refus de travailler

Conflit élève/enseignant

  • toujours essayer de garder son calme, ne pas crier sur un élève, rester respectueux.
  • ne pas prendre de décision immédiatement sauf si l'exclusion est nécessaire mais prendre le temps, plus tard, de discuter avec l'élève et de poser une sanction ( avec le CPE)
  • noter sur votre cahier les mots exacts de l'élève, noter ses gestes pour rédiger un rapport.
  • ne jamais humillier, ce sont des enfants.
  • faire preuve d'empathie mais sans tomber dans le sacrifice
  • en parler avec les collègues, partager son expérience
  • faire un signalement au rectorat/autonome de solidarité... et porter plainte.
  • couper court le plus rapidement possible
  • tolérance zéro pour les insultes: demander des excuses
  • exclure de classe celui qui insulte, menace, embête.
  • s'il y a une bagarre vous appelez à l'aide, vous ne vous interposez pas, vous ne pouvez rien faire à part vous mettre en danger.
= prendre son téléphone et utiliser l'outil d'alerte de l'ent ou pronote et envoyer un élève chercher de l'aide.
  • vous signalez immédiatement pour que ça ne continue pas dehors et empire.

Conflit élève/élève

On en parle?