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Curso sobre internacionalización CEP Luisa Revuelta

Proyecto de internacionalización de un centro

¿Por qué internacionalizar mi centro?

El plan de internacionalización es un plan de centro dirigido a mejorar la calidad de enseñanza de nuestro centro y de muchos otros centros

¿Qué es el plan de internacionalización?

NOSOTROS SOMOS EL GARANTE DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE NUESTROS ALUMNOS

EL PDI debe aplicar el principio básico de justicia: tratar de manera desigual a los que son desiguales.

¿Cómo diseñar y redactar el pDI de mi centro?

INTRODUCCIÓN

Participación e implicación de los órganos de coordinación docente y de representación en la creación e implementación del plan de internacionalización(OPCIONAL)

COMPETENCIA GLOBAL

17 objetivos de Desarrollo Sostenible: (entre ellos) "ofrecer una enseñanza de calidad"

Septiembre de 2015Agenda 2030

(Marco de Competencia Global. Estudio PISA: Preparar a nuestros jóvenes para un mundo inclusivo y sostenible.

2018 OCEDE

Compromiso de cumplir con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea.

2006 Ley Orgánica 2/2006 (LOE)

+ INFO

+ INFO

marco legal

  • Internacionalización de los centros educativos.
  • Internacionalización del alumnado.
  • Internacionalización del profesorado.
  • Internacionalización del currículum.

marco legal

DEPARTAMENTOS DE COORDINACIÓN DIDÁCTICA QUE SE DETERMINEN

Decreto 327/2010, de 13 de julio

"Los equipos directivos junto con las personas responsables de la coordinación bilingüe fomentarán y promoverán la participación en proyectos europeos Eramus+"

Instrucción 21/2022, organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe para el curso 2022/2023.

13 de julio de 2021. Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación No Universitaria

PLAN EURPEO DE DESARROLLO

2018 Guía práctica para responsables de centros educativos

CAPACIDADES

RECURSOS

recursos y capacidadesPara implementar el PDI

RELACIÓN PLAN DE INTERNACIONALIZACIÓN Y PLANES Y PROYECTOS

COLABOLADORES DEPARTAMENTO DE INTERNACIONALIZACIÓN

JEFE DE DEPARTAMENTO DE INTERNACIONALIZACIÓN

DEPARTAMENTO DE INTERNACIONALIZACIÓN

NOMBRAMIENTO Y FUNCIONES DEL JEFE DE DEPARTAMENTO

CLAUSTRO Y CONSEJO ESCOLAR

RECURSOS

¿Qué necesidades puedo abordar ?

Oferta educativa para responder a Europa
Análisis de la demanda internacional
  • Hasta que punto las familias piden ese tipo de formación para sus hijos. Empezar por dar formación a las familias.
  • Necesidades formativas del profesorado
  • Cambios necesarios para interenacionalizar el curriculo: Introducir elementos internacionales en el plan de estudios, incluir temas globales en actividades curriculares, fortalecer los programas de idiomas extranjeros y facilitar la participación del alumnado en el programa adaptando el currículo.
  • Nivel de estudios del alumno: interés por cursar estudios superiores (dentro y fuera de España).
  • ¿Tenemos algún programa en el centro que pueda
alcanzar una dimensión europea?

NecesiDades educaTivas del centro

  • ¿Podemos acoger a profesores y alumnos que no hablan nuestro idioma?
  • Compatibilidad de nuestro currículo
  • Posibilidad de dar clases de ELE a los alumnos que vienen de fuera.
  • Desarrollar servicios de apoyo, como orientación cultural, servicios de bienvenida, comisión de bienvenido en el centro...
  • Implementar tutorías o programas de mentoría.
  • Fomentar una cultura escolar inclusiva: celebración de jornadas internacionales, organizar eventos y actividades sobre las diferentes culturas presentes en la escuela.
  • Tecnología educativa al servicio de la internacionalización: herramientas y plataformas tecnológicas que faciliten la comunicación.

Objetivos del proyecto: Clasificación y presentación de los objetivos

1. Establecer programas de intercambio estudiantil con instituciones educativas en el extranjero. 2. Permitir que los estudiantes participen en intercambios culturales para vivir y estudiar en otro país. 3. Integrar Perspectivas Internacionales en el Plan de Estudios: · Modificar el plan de estudios para incluir aspectos internacionales y globales en diversas materias. · Ofrecer asignaturas optativas relacionadas con estudios internacionales, idiomas extranjeros o asuntos globales. 4. Fortalecer Programas de Idiomas Extranjeros: · Mejorar y ampliar los programas de idiomas extranjeros, ofreciendo variedad de opciones y niveles. · Facilitar la obtención de certificaciones internacionales de idiomas para los estudiantes. 5. Facilitar Colaboraciones Internacionales: · Establecer asociaciones y colaboraciones con instituciones educativas en el extranjero. · Promover proyectos conjuntos de investigación, intercambio académico y desarrollo de recursos educativos.

Otros posibles objetivos

6. Ofrecer Apoyo Académico y Cultural a Estudiantes Internacionales: ·Desarrollar servicios de apoyo para estudiantes internacionales, como asesoramiento académico, orientación cultural y servicios de bienvenida. ·Implementar programas de tutoría entre estudiantes locales e internacionales. 7. Promover la Tecnología para la Comunicación Internacional: ·Integrar herramientas y plataformas tecnológicas que faciliten la comunicación y la colaboración a distancia. ·Fomentar la participación en proyectos en línea y actividades que conecten a estudiantes con sus pares internacionales. 8. Incentivar la Participación en Eventos Internacionales: ·Estimular la participación en ferias educativas internacionales y eventos estudiantiles globales. ·Organizar eventos internacionales en la institución para exponer a los estudiantes a diversas culturas. 9. Desarrollar Competencias Globales en Estudiantes: · Incorporar en el currículo habilidades y competencias que preparen a los estudiantes para el entorno global, como la comunicación intercultural y la resolución de problemas globales.10. Promover Oportunidades de Educación Superior Internacional: ·Informar y orientar a los estudiantes sobre las oportunidades de educación superior a nivel internacional. ·Establecer alianzas con universidades extranjeras para facilitar el proceso de transición de los estudiantes hacia la educación superior internacional.

Otros posibles objetivos II

+ INFO

Definición de alcance y límites del proyecto

La convocatoria 2020-27 pretende impulsar ante todo nuevas prioridades: 1. la inclusión y la diversidad 2. la transformación digital 3. el medioambiente y la lucha contra el cambio climático 4. la participación en la vida democrática. Valores europeos.

A. -Participación en programas de movilidad: Erasmus

Actividades del plan de internacionalización

¿Qué nos ofrece Erasmus? :“Un planteamiento para todo el centro educativo. Un proyecto Erasmus+ de éxito es aquel que se convierte en un elemento central para la vida escolar y se considera muy beneficioso para el centro y para el personal y los alumnos de este. Por lo tanto, el proyecto debería formarparte de las prioridades estratégicas o de desarrollo del centro educativo y estar respaldado por todos los que formen parte de este” (Guía práctica para los responsables de los centros educativos)INCLUIRLO EN EL PLAN DE CENTRO

Actividades del plan de internacionalización

  • KA 130 (Hasta 2027)
  • KA 131 (anual)
  • KA 120 (Hasta 2027)
  • KA 121 (anual)
  • KA 122 (18 meses)
  • KA 210 (asociación a pequeña escala)
  • KA 220 (asociación de cooperación
  • KA 120 (Hasta 2027)
  • KA 121 (anual)
  • KA 122 (18 meses)
  • KA 210 (a sociación a pequeña escala)
  • KA 220 (asociación de cooperación

Estructura del programa: ¿Qué proyecto erasmus debo pedir?

Ciclos F. Grado Superior (HED)

+ INFO

Ciclos F. Grado Medio (VET)

Educación secundaria (SCH)

  • KA 120 (Hasta 2027)
  • KA 121 (anual)
  • KA 122 (18 meses)
  • KA 210 (asociación a pequeña escala)
  • KA 220 (asociación de cooperación

Educación de adultos (ADU)

Otras actividades financiadas por Erasmus+

Movilidad del alumnado:

Movilidad del personal

tipos de actividades en las movilidades

espacios colaborativos

  • Beca para intercambios escolares
  • Beca del Ministerio para Profesor Visitante

B. - Otras actividades que se podrían promover dentro del proyecto de internacionalización:

NUESTRO PDI SE DESARROLLARÁ MEDIANTE UNA METODOLOGÍA EMINENTEMENTE COLABORATIVA QUE IMPLICARÁ A TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Metodología del PDI

Se evaluará el presupuesto concedido y las previsiones de gastos para las distintas actuaciones

EVALUACIÓN DE RIESGOS

Se implementarán procesos para garantizar la calidad del trabajo (Ref evaluación).

GARANTIZAR LA CALIDAD

Prevención de mitigación

COMPONENTE CLAVE DE ESTA METODOLOGÍA DE TRABAJO

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN

CÁLCULO ECONÓMICO

Invertir en formar un buen equipo.

Aprovechamiento de los RRHH

Con asiganción de recursos y fechas límites

ESTABLECER UN CRONOGRAMA

eSTA METODOLOGÍA IMPLICA:

HAY OTRAS ENTIDADES QUE PUEDEN AYUDARNOS A IMPLEMENTAR NUESTRO PLAN DE INTERNACIONALIZACIÓN.DEBEMOS ESTABLECER UNA RELACIÓN DE TRABAJO ESTRECHA

Metodología colaborativa con otras entidades

• Facilitar la coordinación entre los miembros del equipo• Permitir la transmisión clara y precisa de la información identificados y soluciones propuestas.• Permitir identificar y abordar rápidamente los problemas • Fomentar un ambiente de trabajo positivo .• Evitando malentendidos entre los interesados y asegurando que sus expectativas estén alineadas con la realidad. • La comunicación abierta permite a los equipos ajustar estrategias y planes • Proporciona un canal para obtener y dar feedback continuo.

ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN para

Acceder a todos los componentes de la comunidad educativa: padres, profesores, alumnos Y PERSONAL NO DOCENTE.

• Utilizar plataformas digitales de la red Erasmus eTwining por ejemplo y redes sociales para llegar a otros centros de Europa. • Participar en ferias educativas internacionales. .

A NIVEL INTERNACIONAL

A NIVEL LOCAL

Tener en cuenta para los proyectos Erasmus las indicaciones del SEPIE

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establecer una estrategia de márketing del pid:

  • Crear material promocional multilingüe.
  • Utilizar tablones digitales en zonas frecuentadas del instituto
  • Web actualizada del proyecto.
  • Utilizar testimonios de estudiantes que ya se han beneficiado del plan de internacionalización
  • Participar en programas de radio y televisión
  • Pasar notas de prensa informando de los eventos más señalados
  • Participación en eventos multiplicadores como por ejemplo Erasmusdays

+ INFO

DIVERSIFICAR LOS CANALES DE PROMOCIÓN

MARKETING

+ INFO

En el proyecto haremos constar algunos aspectos referentes a la gestión administrativa del mismo

GESTIÓN LOGÍSTICA Y ADMINISTRATIVA

Monitoreo del presupuesto

Determinar la periodicidad de los informes económicos del proyecto

Informes

Indicar la periodicidad en la que se va ha hacer balance de cuentas

Indicar cuáles se van a utilizar

Herramientas de gestión financiera

desarrollar estrategias de mitigación de riesgos

Analizar y evaluar posibles riesgos

Establecer una comisión encargada de negociar con los proveedores

Negociación

que incluya estimaciones de costos y proyecciones financieras incluidos los imprevistos

• Desarrollar un presupuesto realista y detallado

Para la gestión económica se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

gestión económica del pdi

SELECCIÓN DE PARTICIPANTES

Un apartado de nuestro poryecto se deberá consagrar selección de los participantes directos

Método para seleccionar una comisión evaluadora de los participantes

Establecer los plazos para las solicitudes de participación

Estabelcer los baremos según los tipos de participación

Comisión

Aspectos a destacar en la selección de participantes

Plazos

Baremos

Para los proyectos Erasmus consultar la guía de alumando con menos oportunidades

Establecer una estrategia para detectar alumnado de menos oportunidades

Alumnado de menos oportuidades

¿qué ofrecemos a nuestros alumnos?

Informe final

Informe trimestral

Se evaluará conforme a la consecución de los objetivos del proyecto

Informe inicial

Evaluación

Monitorización contínua e indicadores de éxito

+ INFO

• Identificación de estándares y requisitos de calidad específicos para el proyecto. • Desarrollo de criterios claros y medibles para evaluar la calidad. • Ejecución de revisiones periódicas de la gestión académica y de la gestión económica según los mismos criterios de evaluación a los que se sometería el centro en caso de ser auditado • Desarrollo de planes de pruebas detallados.• Establecimiento de sistemas de seguimiento continuo durante todo el ciclo de vida de la programcación de plan de internacionalización. • Implementación de herramientas para la detección temprana de posibles problemas de calidad.

AL evaluar no olvides

Lo importante no es no cometer fallos sino saberlos reconducir

• Retroalimentación y Mejora Continua: +Comparación de los resultados con los objetivos establecidos. +Identificación de áreas de mejora y lecciones aprendidas. +Realizar ajustes en función de la retroalimentación y los resultados obtenidos.

• Desarrollo de un sistema para identificar y abordar no conformidades. • Implementación de acciones correctivas eficientes y oportunas. • Mantenimiento de registros de pruebas y auditorías para futuras referencias.

ajustes estratégicos

Cierre e impacto del plan de internacionalización

Relación del departamento de internacionalización con otros órganos de coordinación del centro

CEP Luisa Revuelta

Muchas Gracias

Lo que nace grande muere monstruoso

• Selección de un equipo de proyecto competente. • Capacitación del personal si es necesario: asistencia a cursos• Definición de roles y responsabilidades.

Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

  • Visita las preferencias de Analytics;
  • Activa el seguimiento de usuarios;
  • ¡Que fluya la comunicación!

• Se evitará personalizar la gestión. Todas las decisiones pasarán por las reuniones de coordinación que se harán semanalmente. • Los canales de comunicación dentro del grupo y con otras entidades (correos electrónicos, por ejemplo) no serán de titularidad individual. La directiva tendrá acceso siempre que lo requiera a dichos canales de comunicación. • Se establecerá un mecanismo de comunicación permanente al margen de las reuniones semanales que permita la toma de decisiones urgentes. • Se crearán informes de progreso regulares

- Creación de un diagrama de Gantt o un cronograma detallado. - Establecimiento de hitos importantes. - Seguimiento y ajuste del cronograma según sea necesario.

aplicar una Estructura de Desglose del Trabajo (EDT)

• Desglose de las tareas en actividades más pequeñas y manejables. • Asignación de responsabilidades para cada tarea. • Establecimiento de dependencias entre las tareas. • Cronograma:

+Ubicación en el centro del departamento de Internacionalización.+Reuniones semanales.+Generación, archivo y conservación de la documentación (conservar al menos 5 años).+Búsqueda del papel cero.+Proporcionar orientación sobre aspectos administrativos y legales a los miembros del departamento

¿Para qué necesito esta competencia global?

  • Vivir en armonía en las comunidades multiculturales.
  • Para prosperar en un mercado laboral cambiante.

1. Miembros del departamento. ¿Quién debe estar?2. Comisiones si las hubiera:

  • Económica ​
  • De baremación
  • De CFGS (FCT) ​
  • Etc...
3.Funciones del departamento dentro del centro:
  • Promover la movilidad internacional
  • Facilitar la formación del profesorado
  • Crear una red de centros.
  • Responder a los requerimientos de la Administración Establecer un cronograma
  • Acoger a aquellos miembros de la comunidad internacional