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Refletir é pensar e analisar sobre as experiências para encontrar o seu significado.

Micro Manual

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O presente manual tem como objetivo facilitar o processo de reflexão das aprendizagens adquiridas ao longo da vida. É composto por orientações simples e objetivas, acompanhadas por exemplos práticos.

Reflexão das Aprendizagens

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Reflexão das AprendizagensPor onde começar?

Identificar as aprendizagens adquiridas ao longo da vida é algo em que nunca pensei, muito menos refletir sobre elas. Sinto um bloqueio, mas tenho de superar esta barreira.

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Compreender que as aprendizagens adquiridas ao longo da vida são provenientes de vários contextos é um excelente princípio para conseguir refletir sobre elas.Este vídeo exemplifica de maneira clara a extensão dos contextos de aprendizagem.

Contextos de Aprendizagem

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Identificar as aprendizagens de vida pode não ter fim à vista! Se ocorrem em tantos e variados contextos, como saber quais as aprendizagens realmente relevantes?Colocar o foco no objetivo de certificação, orienta na seleção das aprendizagens significativas.

Seleção das Aprendizagens

Experiência

Entidade

Data

Data da Experiência | Exemplo: 2010

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Duração

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Local

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A reflexão sobre as aprendizagens selecionadas engloba um conjunto de informação. Isto porque as aprendizagens não ocorrem isoladas, mas sim inseridas numa determinada experiência.Cada cartão exemplifica informação relevante para construir uma reflexão de aprendizagens.

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Informação das Aprendizagens

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Identificação da Experiência | Exemplo: Trabalho como Auxiliar de Ação Educativa.

Identificação da Experiência | Exemplo: Trabalho com crianças.

Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Experiência: Trabalho com crianças.

Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Entidade: Colégio D. João I.

Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Data: 2010

Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Duração: Oito meses.

Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Local: Ponte de Frielas, concelho de Loures.

Função

Atividades

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Equipamentos

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Materais

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Aprendizagens

Ou seja, as aprendizagens tornam-se reflexivas quando contextualizadas na experiência onde ocorreram.

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Informação das Aprendizagens

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Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Função: Auxiliar de Ação Educativa.

Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Atividades: - Acompanhamento das crianças durante as refeições; - Apoio às atividades de expressão plástica; - Atendimento telefónico.

Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Equipamentos: - Alarme do edifício; - Central telefónica.

Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Materiais: - Tesoura; - Plasticina; - Massa de gesso.

Reflexão das Aprendizagens | Exemplo Aprendizagens (grandes temas): - Nutrição infantil; - Materiais infantis; - Transtorno alimentar da anorexia nervosa; - Segurança de edifícios; - Atendimento telefónico.

Trabalhei no Colégio D. João I, na Ponte de Frielas (Loures), no ano de 2010, desempenhando a função de Auxiliar de Ação Educativa. A minha principal responsabilidade consistia em acompanhar as crianças durante as refeições, embora por vezes prestasse apoio nas atividades de expressão plástica e realizasse atendimento telefónico. O meu período de serviço no colégio abrangeu oito meses, durante os quais substituí temporariamente uma funcionária. Esta experiência revelou-se extremamente enriquecedora. Nos infantários, as crianças têm o seu primeiro contato com diversos alimentos, tornando crucial a promoção de uma alimentação equilibrada. Durante o tempo em que estive no colégio, aprendi muito sobre nutrição infantil. Apresento de seguida alguns exemplos:

  • Potenciais riscos associados a uma alimentação desequilibrada, incluindo impactos na saúde a curto e longo prazo;
  • Diferentes necessidades nutricionais de crianças de diferentes idades e diferentes estágios de desenvolvimento;
  • Hábitos alimentares saudáveis, destacando a importância da ingestão de frutas e verduras desde a infância;
  • Diversos tipos de alergias alimentares, como identificá-las e agir adequadamente em caso de reação alérgica.
Nos trabalhos de expressão plástica, com a ajuda da educadora, aprendi a usar materiais adequados a crianças: tesoura, plasticina e massa de gesso. Desconhecia, por exemplo, que existem tesouras anatómicas com uma abertura das lâminas que não ultrapassa os 2 cm e que apenas cortam papel. Da mesma forma, fiquei a conhecer a plasticina comestível que não constitui perigo para a criança.

Reflexão da Aprendizagem

ARTICULANDO TODA A INFORMAÇÃO A REFLEXÃO ESTÁ CONCLUÍDA

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No ATL, com jovens, devemos estar atentos a alguns transtornos alimentares como é o caso da anorexia nervosa. Conhecer os seus sinais é igualmente importante. Alguns dos sintomas que aprendi a reconhecer são:

  • Redução acentuada no peso;
  • Obsessão por dietas e calorias, evitando certos alimentos;
  • Prática exagerada de atividade física;
  • Perceção distorcida do corpo, em que a pessoa se vê acima do peso, mesmo quando está substancialmente abaixo do peso saudável;
  • Sinais físicos como tonturas, fraqueza, intolerância ao frio, pele seca, perda de cabelo e irregularidades menstruais.
Como era a primeira funcionária a chegar ao colégio, tive de aprender a funcionar como o alarme. A comunicação eficaz com a central de segurança representa uma das aprendizagens fundamentais sobre sistemas de alarme. Ao estar interligado a central, o sistema notifica automaticamente as autoridades ou a empresa de segurança sempre que é acionado, garantindo uma resposta rápida em emergências. Como chegava muito cedo, também tive de aprender a funcionar com a central telefónica para receber os recados dos "pais madrugadores". Atendia e encaminhava as chamadas o que me levou a aprender regras de atendimento telefónico para manter a reputação do colégio. Ficam alguns exemplos: simpatia, escuta ativa e resolução proativa de problemas.

Reflexão da Aprendizagem

ARTICULANDO TODA A INFORMAÇÃO A REFLEXÃO ESTÁ CONCLUÍDA

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Reflexão das AprendizagensVamos começar!

Identificar e refletir sobre as aprendizagens adquiridas ao longo da vida é algo que irei passar a valorizar.

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Selecionar as aprendizagens relevantes para o obejtivo de certificação.

03

Identificar a informação das aprendizagens, no âmbito da experiência em que ocorrem.

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Articular a informação e começar a construir a reflexão.

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Reconhecer os contextos onde ocorrem as aprendizagens.

Fim

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Síntese da Reflexão das Aprendizagens