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Transcript

Preguntas

Inventor

Justificación

¿Qué es?

Curriculum

Reglamento

pinfuvote

El pinfuvote es la creación de 1 deporte al juntar 4 deportes

PIN PON

TENIS

VOLEY

FÚTBOL

He elegido el pinfuvote como deporte por su gran inclusión en las aulas. Al permitirse golpear el balón con las manos, con el pie y con la cabeza, la posibilidad de botar y la baja altura de la red, permite la participación de todo el alumnado, ya que permite incorporarse al juego a todos los alumnos por igual de forma creativa y divertida, que atrae al alumnado porque eran diferentes.

Juan Lorenzo Roca Brines, Licenciado en Pedagogía, Maestro especialista en E. Física y Educación Especial, además de Terapeuta y Logopeda. Ocupó durante muchos años cargos directivos en Centros de Primaria y en Educación Secundaria. Inventó el pinfuvote. desde el año 2009, el nuevo deporte del Pinfuvote está registrado en la Propiedad Intelectual de la Junta de Andalucía.

Terreno de juego

Balón

Puntuación

Red

El terreno de juego Debe ser liso y la superficie puede ser albero, cemento y en el mejor de los casos parquet o tarima flotante. Las medidas del campo dependen del nº de jugadores que van a participar y para reutilizar las pistas que podemos encontrarnos en colegios, institutos e instalaciones deportivas en general, tendremos como referencia:-Pistas de Voleibol 18 m de largo x 9 m de ancho (equipos de 4, 5 o 6 jugadores/as)-Pistas de Baloncesto 28 m de largo x 15 m de ancho (equipos de 7, 8, 9 y 10)- Pistas Polideportiva de 40 m de largo x 20 m de ancho (equipos de 11 hasta 20)

Es de goma-espuma, de textura blanda, ligero y pesa poco, con un bote agradable. Su longitud de circunferencia oscila entre los 60/70 cm y pueden encontrarse en el mercado una gama de colores muy variado:verde, naranja, amarillo y azul.El balón puede golpearse con distintas partes de nuestro cuerpo: pies, manos, cabeza, pero “nunca” el mismo jugador podrá golpear dos veces seguidas, tan solo podrá hacerlo cuando previamente un compañero le haya dado. La ejecución del golpe es sencilla y no se requiere una gran técnica. El bote Está permitido un máximo de tres toques aéreos donde puede golpearse el balón directamente. También se puede esperar que el balón bote en el suelo, por lo tanto podrán producirse como máximo tres toques, sean con la mano, con el pie o con la cabeza y un bote entre cada uno ( Máximo 3 botes) si se estima conveniente.

El punto siempre está en juego y se consigue cuando se produzcan estas situaciones: - El balón bota en el suelo dos veces seguidas. - El balón no rebasa la altura de la red. - El balón es lanzado fuera del campo. - El jugador golpea dos veces seguidas. - El equipo toca el balón mas de tres golpes aéreos. Faltas antirreglamentarias: - Por invadir el campo contrario por encima o por debajo de la red. - Por rematar directamente después de saque sin que haya habido juego previo. - Por tocar la red con cualquier parte del cuerpo aunque sea de forma indistinta. - Por cambiar un jugador de una zona a otra sin haber finalizado el SET. Cuando se cometen faltas técnicas: - Al insultar a un propio compañero del equipo. - Al insultar a un jugador del equipo contrario. - Al insultar al árbitro o mostrar burlas hacia el mismo. - Al realizar cualquier acto antideportivo sobre el balón. - Al cometer cualquier gesto o insulto sobre el público.

Sobre la línea central que divide cualquier campo sea Voleibol, Baloncesto o Balonmano, dependiendo el nº de jugadores irá suspendida una red similar a la de tenis, es decir, a 1’07 m.

Los mismos postes que sujetan la red al sobresalir hacia arriba se delimitarán con precinto de señalización con bandas rojas-blancas o amarillas-negras u otra similar, con objeto de que sirvan como referencia y circulación del balón durante el juego. Solamente la red puede ser tocada por el balón durante el partido, excepto en el saque que en caso de que se produjera se volvería a sacar ya que debe ser limpio.

Curriculum

El pinfuvote es un deporte alternativo para incluir en las aulas, ya que cumple con las competencias específicas del BOE:

1. Adoptar un estilo de vida activo y saludable, seleccionando e incorporando intencionalmente actividades físicas y deportivas en las rutinas diarias a partir de un análisis crítico de los modelos corporales y del rechazo de las prácticas que carezcan de base científica, para hacer un uso saludable y autónomo del tiempo libre y así mejorar la calidad de vida2. Adaptar, con progresiva autonomía en su ejecución, las capacidades físicas, perceptivo-motrices y coordinativas, así como las habilidades y destrezas motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución adecuados a la lógica interna y a los objetivos de diferentes situaciones con dificultad variable, para resolver situaciones de carácter motor vinculadas con distintas actividades físicas funcionales, deportivas, expresivas y recreativas, y para consolidar actitudes de superación, crecimiento y resiliencia al enfrentarse a desafíos físicos.3. Compartir espacios de práctica físico-deportiva con independencia de las diferencias culturales, sociales, de género y de habilidad, priorizando el respeto entre participantes y a las reglas sobre los resultados, adoptando una actitud crítica ante comportamientos antideportivos o contrarios a la convivencia y desarrollando procesos de autorregulación emocional que canalicen el fracaso y el éxito en estas situaciones, para contribuir con progresiva autonomía al entendimiento social y al compromiso ético en los diferentes espacios en los que se participa.4. Practicar, analizar y valorar distintas manifestaciones de la cultura motriz aprovechando las posibilidades y recursos expresivos que ofrecen el cuerpo y el movimiento y profundizando en las consecuencias del deporte como fenómeno social, analizando críticamente sus manifestaciones desde la perspectiva de género y desde los intereses económico-políticos que lo rodean, para alcanzar una visión más realista, contextualizada y justa de la motricidad en el marco de las sociedades actuales.5. Adoptar un estilo de vida sostenible y ecosocialmente responsable aplicando medidas de seguridad individuales y colectivas en la práctica físico-deportiva según el entorno y desarrollando colaborativa y cooperativamente acciones de servicio a la comunidad vinculadas a la actividad física y al deporte, para contribuir activamente a la conservación del medio natural y urbano.