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Paola Carvajal MuñozDirectora del Programa de Derecho.pcarvaja1@cuc.edu.co

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PROGRAMA DE DERECHO

MISIÓN INSTITUCIONAL

Formar un ciudadano integral bajo el principio de la libertad de pensamiento y pluralismo ideológico, con un alto sentido de responsabilidad en la búsqueda permanente de la excelencia académica e investigativa, utilizando para lograrlo el desarrollo de la ciencia, la técnica, la tecnología y la cultura.

MISIÓN DEL PROGRAMA

Formar un abogado con competencias en el desarrollo de estrategias para la prevención y solución de conflictos jurídicos, que le permita participar activamente en la administración de justicia jurisdiccional y alternativa, promoviendo acciones jurídicas que garanticen el equilibrio y la justicia en las relaciones entre los sujetos de derecho, mediante la aplicación efectiva del principio de la dignidad humana, utilizando instrumentos jurídicos de la actividad procesal y extraprocesal, de acuerdo a las acciones propias de las relaciones jurídicas.

Formar un abogado integral y crítico con competencias necesarias a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje, que le permita desarrollar una visión holística de la realidad socio jurídica y política en un contexto global, mediado por las tecnologías de información y la comunicación, en procura de un orden justo y de un desarrollo sostenible.

Objetivo general del programa DE DERECHO

ObjetivoS ESPECIFICOS

El semestre académico está determinado por tres cortes, cada uno corresponde:1er corte: 30%.2do corte: 30%.3er corte: 30%.y 10% evaluación de competencias genéricas. (Razonamiento cuantitativo, lectura critica, comunicación escrita, competencias ciudadanas). Unidad de Evaluación.

EVALUACIÓN DURANTE EL SEMESTRE ACADÉMICO

NOTA FINAL

Evaluación formativa

Equivale a los resultados de la prueba estandarizada y las actividades desarrolladas en el corte académico.

Corresponde a la retroalimentación de las actividades desarrolladas en cada corte academico, descritas en los syllabus y cualificadas desde la rúbrica formativa.

20% Se deriva de la prueba estandarizada que se realiza cada corte en la plataforma de Sumativa Virtual, esta prueba se compone de 16 preguntas de selección múltiple con única respuesta, elaboradas a bajo el modelo basado en evidencias (MBE).10% Se deriva del promedio de las notas obtenidas en las actividades que se realizan en cada unidad de formación (corte académico).

Prueba Sumativa

¿CÓMO VAMOS A EVALUAR?

  • Preevaluación
  • Fortalezas, debilidades y oportunidades.
  • Objetivos.
  • Metas.
  • Plan de Acción.
  • Revisar Progreso.

PROYECTO DE VIDA

¿Recuerdas a Jenna en la película ''Si tuviera 30''? Ella es una niña de 13 años que se toma tan en serio sus deseos de crecer que, con la ayuda de un polvo mágico, los termina convirtiendo en realidad. Así que al día siguiente amanece con 17 años más y se descubre como una editora de una importante revista.

PROYECTO DE VIDA

Asistencia

¡Muchas Gracias!

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Abogada, magister en Ciencias Políticas y Derecho Público, Doctora en Métodos Alternos de Solución de Conflictos de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. Directora del Programa de Derecho y Fundadora del Semillero de investigación Democracia y Cultura de Paz de la Universidad de la Costa- CUC, Barranquilla, Colombia.

• Contribuir al desarrollo personal y profesional del estudiante con un pensamiento autónomo, crítico, abierto, reflexivo y con responsabilidad ciudadana. • Fortalecer una visión filosófica del ser humano y sus necesidades, que cumpla una función social para prevenir y solucionar conflictos con un enfoque integral, en procura del bienestar social y del desarrollo sostenible.• Orientar el quehacer del abogado a través de competencias y saberes que le permitan la aprehensión de las distintas instituciones y sistemas jurídicos. • Consolidar las competencias investigativas y de pensamiento crítico como el eje para el desarrollo de nuevo conocimiento y de la innovación orientados a la actualización disciplinar. • Fomentar el desarrollo de destrezas cognitivas y metodológicas para la comprensión interdisciplinar de los hechos sociales, económicos, políticos y culturales. • Formar en competencias gerenciales que conduzcan a la resolución de problemas complejos, pensamiento crítico, creatividad, manejo de personas, inteligencia emocional, juicio y toma de decisiones, orientación de servicio y flexibilidad cognitiva