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Transcript

Fomentar el uso formativo de las herramientas tecnológicas en los estudiantes del grado noveno, décimo y once de la institución Educativa José Eustasio Rivera de Puerto Carreño - Vichada.

PROYECTO DE AULA

DEYNER MORENO RAMIREZ MANUEL SINECIO VALENCIA MARMOLEJO RUTH VANESSA IBARGUEN PALACIOS DEYNER JAFETH MATURANA PALACIOS

Referencias:

Posibles estrategias de intervención o aplicación para verificar el problema

Consecuencias del problema a investigar:

Características del problema a investigar:

Causas del problema a investigar:

Índice

• Falta de información del uso formativo de las tic y sus beneficios en el aprendizaje • Referentes sociales asociados al uso de las tic y sus redes sociales como tik tok, Facebook e Instagram • Fomento por parte de algunos cuidadores del uso de las tic como pasatiempo en sus hijos para desentenderse de su rol o responsabilidad.

CAUSAS DEL PROBLEMA A INVESTIGAR

Por tanto, es de gran interés que los cuerpos docentes se concentren en este consumo tecnológico de los jóvenes, primero, para estar contextualizados, segundo para tomarlo como enganche o punto de partida para llamar la atención de la población estudiantil y tercero para fomentar la construcción de nuevos conceptos y concepciones asociadas al uso de las tecnologías.

• Las tecnologías como medio de enseñanza pueden ser de beneficio para la comunidad educativa debido que se mantiene involucrados tanto al estudiante como al docente, es una oportunidad para conformar ambientes virtuales de aprendizaje, espacios virtuales de aprendizaje, foros, etc.

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• Los jóvenes en la actualidad consumen tecnología de manera excesiva, llevándolo a hacer parte de su cotidianidad, en el municipio de Puerto Carreño, específicamente en los estudiantes de grado noveno, decimo y once de la institución Educativa José Eustasio Rivera, se ha observado que este consumo está asociado a contenidos de baja o nula calidad formativa, llevándolos a tendencias sociales de bajo impacto reflexivo o de desarrollo personal.

CARACTERISTICAS del problema a investigar:

• Adicción al consumo de contenido tecnológico no pedagógico • Aislamiento • Proyecciones de vida nulas • Proyecciones de vida asociadas a sus referentes sociales

CONSECUENCIAS del problema a investigar

• Diseño de secuencias didácticas digitales innovadoras

Posibles estrategias de intervención o aplicación para verificar el problema

* Encuestas*Grupos focales

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