dossier informatiu 23-24

Dossier Informatiu

Horaris

Foment de l'esperit crític

Foment de la creativitat

Foment de les llengües estrangeres

Projectes 3r i 4t

Projectes 2n ESO

Índex

Lorem ipsum dolor sit amet

Qui som

Currículum

Pla d'estratègiaDigital

El Pla de convivència

El Nou Currículum

Centre Inclusiu

Projectes 1r ESO

Centre actiu

La nostra metodologia

La nostra visió

Qui Som?

L’Institut Les Marines és un centre públic d’ensenyament secundari obligatori i postobligatori que va ser creat l’any 1982 com a extensió de l’institut de Gavà. L’any 1983 va passar a ser un centre autònom, el primer centre de batxillerat de Castelldefels. Som un centre de dimensions humanes amb un claustre de 59 professors i professores i amb un total de 610 alumnes entre ESO i Batxillerat. També comptem amb dues administratives i dos conserges.

El curs 24-25 serà el primer d'un nou projecte de direcció, continuîtat del que acabem de tancar. Seguim amb les nostres dues línies bàsiques de centre:

• l’impuls de les noves metodologies
• El treball de cohesió de tots els membres de la nostra comunitat: professorat, alumnat i famílies.

Perfil de sortida de l'alumnat

Nou Projecte de Direcció

Un dels nostres objectius és la qualitat educativa i entenem que, partint de les característiques de cadascun dels nostres alumnes, hem d’oferir unes línies pedagògiques actives i dinàmiques que garanteixin l’assoliment d’aprenentatges i aconsegueixin treure el millor de cadascun.

Visió de Centre

El que ens plantegem com equip i com a centre és que el nostre alumnat sigui en acabar 4t d’ESO: responsable, autònom, solidari, creatiu i crític.

En aquesta recerca de qualitat i excel·lència planifiquem les nostres accions no només tenint en compte la dimensió acadèmica de l'alumne sinó també la dimensió humana. Volem que aprenguin més i millor, que ells i elles se sentin protagonistes del seu propi aprenentatge, amb responsabilitat, exigència, rigor, autonomia, esperit de superació i respecte per la feina ben feta.

Title1

• Pla d'Acció Tutorial per eixos temàtics a cada nivell: eix grupal, social, emocional i acadèmic.

• Agenda digital a 1r d'ESO
• Calendari de deures.

• Cada grup té un tutor/a i un cotutor/a, el que permet un seguiment més acurat.

• El tutor/a és el referent grupal i té cada setmana una hora de classe de tutoria amb el seu grup.

agrupament

acció tutorial

seguiment alumnat

plataforma de gestió

• Accès a través d'un codi.

• Seguiment individual referit a l'assistència, la puntualitat, el comportament i el seguiment de les feines de les diferents matèries.

• Grups heterogenis en què barregem alumnat de diferents característiques.

• De 4 grups en fem 5 i baixem les ràtios a 23/25 alumnes per classe

Title 1

A més, des de fa 2 cursos estem acompanytats del CESIRE i estem aplicant les bases del Tetraedre de l'Aprenentatge amb Sentit (TAS)

Hem organitzat la nostra acció pedagògica de manera integrada, connectant coneixements de diferents àrees. Volem aconseguir propostes globalitzades d’activitats que facin assolir els aprenentatges de manera més profunda.

necessitat de la transformació metodológica i el treball per competències.

Això ens ha permès fer una reflexió d’equip per saber on estem i cap a on volem anar, plantejant com a objectiu la

Davant els reptes que ens planteja la nova societat, a Les Marines ens hem format durant 5 cursos en Xarxa de Competències Bàsiques

La nostra metodologia

Hem evolucionat des d'un treball per àmbits i interdepartamental fins a l'organització d’una franja de projectes en els diferents cursos.

El recorregut fet durant aquest últims 4 anys ens ha permès fer un procés metodològic i d'organització de centre.

El curs 22-23 vam entrar al Programa d'innovació pedagògica FAIG i això ens està permetent continuar en el procès d'implementació del treball competencial i amb sentit.

Dinàmiques de claustre per crèixer junts

Title 1

• XARXA

• CÀPSULES

Bloc de dues hores a la setmana d’un projecte d’educació emocional, creixement personal i pensament crític que anomenem “XARXA”. Es fa una mirada crítica al món i s’analitzen temes que creen controvèrsia per inculcar la reflexió i el debat en l’alumnat.

iintroducció d’una franja de 2 hores en què l’alumnat pot triar l’estudi d'una segona llengua estrangera (francès o alemany) o propostes rotatives on incidim en un coneixement més ampli de disciplines com la música, l’astronomia, el teatre, l'expressió oral en castellà i en anglès i les matemàtiques aplicades.

• Nova organització: franja de projectes

En 3 anys hem planificat el desplegament d'aquest nou currículum i suposarà la integració en la nostra pràctica docent del treball per projectes a partir d’una franja horària fixa de 4 hores a cada nivell.

Les Marines considera una oportunitat la mirada integradora, globalitzada i competencial de la nova ordre d'Educació i, des del curs 22-23, hem aplicat una nova organització sempre vetllant pel perfil de sortida del nostre alumnat en acabar 4t d'ESO.

El Nou Currículum

5 projectes a cada nivell

Organització horària: franja de projectes

En 3 anys hem planificat el desplegament d'aquest nou currículum i la integració en la nostra pràctica docent del treball per projectes a partir d’una franja horària fixa de 4 hores a cada nivell

El Nou Curriculum

Les Marines considera una nova oportunitat la mirada integradora, globalitzada i competencial de la nova ordre d'Educació i, des del curs 22-23, hem aplicat una nova organització sempre vetllant pel que considerem més adient pel nostre alumnat.

Title 1

Què passa si un dia et despertes i el món ja no és com tu el coneixies? Com seria el teu nou món?

S'estudia Roma per veure el seu llegat en l'actualitat.

Es treballen les matemàtiques des dels problemes i els reptes.

S'investiga sobre els insectes del nostre entorn i es construeix un hotel d 'insectes.

Es treballa la competència digital de l'alumnat.

• Un nou món

• Per què estudiem Roma?

• Reptes matemàtics

• Els nostres veins els insectes

• Digital Superheroes

• PROJECTES 1r ESO

5 projectes a cada nivell

Organització horària: franja de projectes

En 3 anys hem planificat el desplegament d'aquest nou currículum i la integració en la nostra pràctica docent del treball per projectes a partir d’una franja horària fixa de 4 hores a cada nivell

El Nou Curriculum

Les Marines considera una nova oportunitat la mirada integradora, globalitzada i competencial de la nova ordre d'Educació i, des del curs 22-23, hem aplicat una nova organització sempre vetllant pel que considerem més adient pel nostre alumnat.

Title 1

• Fira Medieval

• Taller Ràdio "Ones Marines"

• Del laboratori a la cuina

• La cursa pel planeta

Tallers vinculats al projecte "Ràdio i Escola" de l'Emissora Municipal.

Estudi de l'Edat Mitjana a partir dels estaments socials. Preparació d'una Fira Medieval

Les reaccions químiques quan cuinem i el malbaratament dels aliments.

Creació d'un vehicle sostenible.

Centrat en el nostre entorn més immediat de l'Olla del rei.

Els projectes de 2n ESO es centren especialment en reptes de ciències i vinculats a temes de sostenibilitat i ecològics.

• Biodiversity Conservation

• PROJECTES 2n ESO

Taller de 4 sessions amb Carles Alcoy per aprendre els elements narratius i cinematogràfics que hem de tenir en compte a l’hora de crear un booktrailer .

Estudi sobre la Guerra Civil i lectura i anàlisi de l'obra Las bicicletas son para el verano

• Taller de Booktrailers i gala de premis audiovisuals

• La guerra civil

• Trenquem els tabús

Projecte sobre les relacions sexo afectives

Els moviments migratoris dels anys 60 i 70 del s. XX i l’impacte que van tenir sobre Castelldefels.

• Migrants som totes

• Unitats d'àmbit a 3r i 4t d'ESO

Title 1

Treballem amb l’entorn GSUITE FOR EDUCATION i tot el professorat fa servir la Plataforma Google Classroom.

Totes les aules compten amb pissarres digitals i el professorat està format en eines digitals.

En aquests tres anys els centres hem rebut la dotació d’ordinadors per tots l’alumnat de tots els cursos. Així, el centre cedeix en préstec a tot l’alumnat un ordinador, que s’ha de retornar quan s'acaba l’escolaritat a Les Marines.

Pla de digitalització

Aprofitem tots els recursos que ens han anat donant bons resultats, introduint les innovacions però sense renunciar tampoc a tot allò positiu que ens aporten també les metodologies tradicionals.

El curs 2020-21 el Departament d’Educació va posar en marxa, en el marc de la pandèmia, el Pla d’Educació digital de Catalunya 2020-2023, amb l’objectiu de promoure que els nostres alumnes siguin digitalment competents en acabar l'ensenyament obligatori.

Title 1

• AICLE

1r de Batxillerat i alumnes suecs membres de l’Institut Blackebergs Gymnasium d’Estocolm.

A 3r d’ESO amb l’Institut IGS Busecker Tal, de Buseck (Alemanya),

• Intercanvis

• Programa Certificació LLengües estrangeres EOI

Les Marines participa en el programa de certificació dels coneixements de llengües estrangeres. L’oferta de nivells i idiomes és: Nivells intermedi B1 i intermedi B2 d’anglès.

• Sharing to Learn

Foment de les Llengües Estrangeres

Les Marines apostem per incorporar a la nostra proposta didàctica una metodologia de l'Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres (AICLE)

Alumnat de 4t d’ESO participa en el programa Sharing to Learn dins el marc del Servei Comunitari convertint-se en Language Assistants en les escoles de primària del municipi. És un projecte en el que participen tots els instituts de la ciutat.

Title 1

Són propostes que l'alumnat que no cursa una segona llengua estrangera, realitza durant tot el curs de manera rotativa.

• Ampliació d'esports
• Música
• Això és una odissea
• Emprenem!!!
• Microbits

• Astronomia i mites
• Creació literària
• Let's Talk
• Expressió emocional

Optatives de 2n i 3r d'ESO

A 2n i 3r d'ESO obrim l'optativitat i l'alumnat pot triar dues optatives per a tot el curs, cadascuna de manera quadrimestral. Afegim a l'àmbit artístic, el tecnològic i esportiu.

• Fem Teatre
• Expressió artística
• Tèniques pictòriques
• Mbots

• Càpsules a 1r ESO

Foment de la creativitat

Entenem el procés de creació com una reflexió sobre un mateix i sobre l’entorn. Un procés que ens permet expressar la nostra subjectivitat, els desitjos, les emocions, les pors... i la manera com veiem el món. És per aquesta raó que proposem a l’alumnat reptes relacionats amb la creació des de diferents àmbits del coneixement (artístic i literari, social i natural, científic...). A 1r d'ESO s'ofereixen 2 hores de "Càpsules" on es treballa la creativitat i les llengües.

Title 1

Dinamitzem el Carnaval a partir d’un projecte. L’alumnat de secundària viu un moment evolutiu complicat, i no tots se senten còmodes amb les mateixes coses. Des del grup classe, tothom busca el seu lloc:

• Disfressa
• Creació d'una coreografia
• Decoració de la porta de classe
• Creació d'un photocall

Projecte de Carnaval

Title 1

La filosofia educativa i pedagògica de Les Marines és la cultura de la Pau. Per això, es fomenta des de tots el àmbits i espais de la vida del centre els valors de tolerància, llibertat i justícia. Posem en el centre de tota la nostra vida de centre el rebuig a la violència i la defensa dels drets humans.

Cultura de la Pau

Des d’una edat molt primerenca estem sotmesos al que es podria entendre com un excés d’informació. L’entrada al món adult comporta la necessitat de saber-la seleccionar, establint-ne uns criteris de fiabilitat, de saber-la interpretar i reformular.En conseqüència, treballem en el desenvolupament de la competència en la recerca i la gestió de la informació, analitzant també les dades que obtenen en les seves recerques i la capacitat de reformular-les i d’establir connexions.

Foment de l'esperit crític

Title 1

• Sancions davant faltes greus

• Signatura de carta de compromis.
• Mediacions
• Reflexions individuals i grupals

• Accions per reconduir

• Definim el conflicte i el localitzem.
• L’abordem i el solucionem acompanyant l’alumnat, dialogant i fent reflexió constructiva

La millora de la convivència i la cohesió és un dels objectius essencials del sistema educatiu. El nostre pla de convivència es basa en:

• El foment d'un clima calmat i tranquil de centre
• La resolució positiva dels conflictes. Es fomenta un model relacional que promocioni el diàleg, la responsabilització, la participació i la reparació en comptes del càstig.

• Com actuem davant el conflicte?

• Humanització del centre i desenvolupament de les competències social, ciutada i ètica de l'alumnat.

• El foment de la mediació escolar i la cultura del diàleg com a eina bàsica en la gestió del conflicte.

El Pla de Convivència

Resolució positiva dels conflictes

Title 1

Projecte alumnat conciliador

Els nois i noies de 2n ESO fan la formació en mediació i resolució positiva dels conflictes. D'aquesta feina sorgeix l'alumnat que farà de mediador i conciliador en els conflictes dels companys i companyes.

Som éssers socials, vivim en comunitat, i el conflicte sempre surt i s’ha d’aprofitar per fer d’ell un generador de canvis positius. SI no s'enfronten els conflictes, no es creix, no es madura, per això per nosaltres és bàsic abordar-los, gestionar-los i solucionar-los, perquè això és el que farà créixer el nivell de cohesió de la nostra comunitat educativa.

Title 1

Activitats complementàries

Un centre Actiu

Mantenim una relació amb l’entorn molt satisfactòria i sempre intentem afegir a la nostra tasca docent aquelles propostes que ens arriben des de l’entorn més proper. Des de totes les àrees es planifiquen activitats educatives dins o fora del centre, ja sigui com a sortida pedagògica o com a taller al centre. Forma part de la nostra identitat que cada departament didàctic prepari activitats complementàries per realitzar al llarg de cada curs acadèmic.

Title 1

El programa de Vela Escolar s’adapta amb continguts i objectius al currículum de l’ESO i s’oferta de forma voluntària. És un projecte que té molt bona acollida al centre. L’alumnat va en bicicleta al Club de Vela del passeig marítim des de l’institut.

Projecte de vela a 3r d'ESO

Departament d'educació física molt actiu, aprofitant especialment el nostre entorn:

• Activitats i esports a la platja,
• Senderisme pel Garraf
• Escalada a 1r de batxillerat
• classes al Canal Olímpic i Poliesportiu Gran Via
• padel, judo…

Potenciació de l'esport

Title 1

4t d'ESO:Viatge final d'etapa a Roma

3r d'ESO:Colònies a l'Empordà

2n d'ESO:Esports d'aventura

1r d'ESO:Esquiada

Title 1

L’Educació Secundària Obligatòria (ESO) és l’etapa educativa que comprèn la franja d’edat de 12 a 16 anys.El marc horari són 30 hores setmanals i la distribució de matèries obligatòries que es fan a cada curs és la següent:

Currículum i horaris

Title 1

+info

Title 1

https://agora.xtec.cat/ieslesmarines/

@femmarines

¡gracia s!

Title 1