1.1.2 Muestra interés, curiosidad y apertura por diferentes propuestas artísticas mostrando curiosidad y respeto por las mismas.
2.1.2. Muestra interés, aprecio y respeto por las manifestaciones artísticas
2.3.2 Disfruta y comparte las sensaciones y emociones producidas por diferentes manifestaciones musicales, de lenguaje corporal, escénico y/o performativo.
4.2.3 Disfruta del proceso creativo respetando la propia labor y la de sus compañeros.
5.5.1. Reconoce y expresa sus estados anímicos a través de diversas composiciones artísticas ya sean musicales o plásticas.
5.4.1 Es capaz de realizar una interpretación musical o de movimiento de forma relajada.
5.3.1 Realiza diferentes técnicas de respiración para el uso correcto de la voz, a través de ejercicios vocales, instrumentales y corporales.
5.2.3 realiza actividades de expresión corporal de forma individual o grupal y de forma guiada o espontánea
5.2.2 progresa en el equilibrio y coordinación a través de la expresión corporal
5.3.2 Progresa en la práctica de técnicas de relajación corporal.
5.2.1 Observa el estado de su propio cuerpo y sus posibilidades motrices
5.1.3 Adopta en su vida cotidiana hábitos saludables para el cuidado de la voz.
5.1.2 Comprende e identifica la importancia del cuidado de la voz como instrumento y recurso expresivo y comunicativo.
5.1.1 Comprende e identifica los diversos usos y propiedades de la voz como recurso expresivo y comunicativo.
4.3.1. comparte proyectos musicales a través de la expresión comunicativa, respetando las opiniones de los demás.
4.1.3 Asume diferentes funciones desde la igualdad y el respeto y el espíritu emprendedor.
4.1.2 Planifica y diseña de manera semi-guiada sencillas producciones colectivas de lenguaje corporal, escénico y/o performativo, poniendo en valor el proceso
4.1.1 Planifica y diseña de manera semi-guiada sencillas producciones musicales colectivas, trabajando de forma cooperativa.
3.3.2 tiene una actitud cooperativa, de escucha y coordinada con el grupo.
3.2.2 Muestra cierta confianza en las propias capacidades y perfeccionando progresivamente la ejecución.
3.2.1 Expresa con creatividad y de forma autónoma ideas, sentimientos y emociones a través de la interpretación de diversas manifestaciones musicales, de lenguaje corporal, escénico y/o performativo utilizando los diferentes lenguajes artísticos por medio de la voz, el cuerpo, los instrumentos musicales y otros materiales.
3.1.2 Desarrolla una visión crítica y empática de las posibilidades comunicativas y expresivas.
3.1.1 Produce obras propias básicas, de carácter musical, de lenguaje corporal, escénico y/o performativo de forma individual y en grupo, utilizando las posibilidades expresivas de la voz, el cuerpo, los instrumentos musicales y los medios digitales básicos.
3.3.1. interpreta solo o en grupo propuestas musicales, usando la voz, el cuerpo o los instrumentos/materiales
2.3.3 Muestra respeto por las emociones compartidas por los compañeros.
5.3.3 Identifica sus emociones y progresa en el control de las mismas.
2.3.1 Analiza y comprende las sensaciones y emociones producidas por diferentes manifestaciones musicales, de lenguaje corporal, escénico y/o performativo.
2.1.1 Selecciona y aplica estrategias para la búsqueda de información sobre manifestaciones artísticas
1.3.2 Opina de manera fundamentada con actitud abierta y respetuosa.
1.3.1 Utiliza el vocabulario específico del lenguaje musical en diferentes contextos de recepción análisis, creación e interpretación.
1.2.1 Describe manifestaciones artísticas explorando y analizando sus características con actitud abierta e interés mostrando respeto.
1.1.1 Distingue propuestas artísticas a través de la búsqueda, de la recepción activa y/o la interpretación
Indicadores de logro 5º y 6º