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Formadora: Carla Hébil Formandas: Ana Couto e Graça SilvaJaneiro de 2024

materiais e atividades para crianças e jovens com necessidades educativas específicas

O aluno frequenta o 3º ano de escolaridade e apresenta uma Perturbação Específica de Aprendizagem no desenvolvimento da Linguagem e uma Perturbação dos Sons da Fala, com repercussões na eficácia do seu discurso.

Perfil de funcionalidade do aluno

10. Consciência e domínio do corpo

9. Saber científica, técnico e tecnológico.

8. Sensibilidade estética e artística

7. Bem-estar, saúde e ambiente

6. Desenvolvimento pessoal e autonomia

5. Relacionamento interpessoal

4. Pensamento crítico e criativo

3. Raciocínio e resoluçãode problemas

2. Informação e comunicação

1. Linguagem e texto

Áreas de competência

Boa caligrafia.

Dificuldades articulatórias. As alterações articulatórias têm um carácter fonético e fonológico. Apresenta dificuldades em fazer associações de diversos fonemas/grafemas e nos dígrafos. Vocabulário reduzido. Dificuldade de expressão nas modalidades oral e escrita. Leitura hesitante e morosa necessitando de ajuda na interpretação de textos e que os mesmos lhe sejam lidos.

Fragilidades

Potencialidades

Alguma facilidade em transformar informação em conhecimento.

Respostas curtas, pouco elaboradas e dificuldade em relacionar acontecimentos no tempo. Dificuldade de atenção/concentração. Dificuldade em organizar informação e sequenciá-la. Pouca confiança em apresentações orais. Escreve frases simples.

Fragilidades

Potencialidades

Tem bom raciocínio lógico e apresenta maior gosto pela área da matemática.

Dificuldade de resolução de problemas no abstrato necessitando de ajuda na interpretação.

Fragilidades

Potencialidades

Manifesta os interesses. Gosto por atividades plásticas.

Alguma dificuldade em desenvolver novas ideias e soluções de forma imaginativa como resultado da interação com os outros ou da reflexão pessoal, aplicando-as a diversos contextos e áreas de aprendizagem. Dificuldade em imaginar cenários e situações.

Fragilidades

Potencialidades

Relaciona-se bem com os colegas e faz amigos com facilidade. É capaz de cooperar e partilhar. É capaz de ouvir e dar a vez, Pede ajuda e aceita-a.

Dificuldade em gerir e regular algumas emoções. Dificuldade em regular a frustração. Dificuldade em aceitar a derrota em jogos.

Fragilidades

Potencialidades

Autonomia na higiene, alimentação, vestuário e cumprimento de rotinas. Demonstra a capacitação para a realização de tarefas do quotidiano. É capaz de fazer recados simples.

Imaturidade.

Fragilidades

Potencialidades

Preocupação e envolvimento da família face à problemática. Investimento em Terapia da Fala e Psicologia. Acompanhamento clínico especializado

Por vezes tem alguma dificuldade em gerir, identificar e reconhecer o impacto de comportamentos ajustados e desajustados, ao nível individual e coletivo.

Fragilidades

Potencialidades

Algum brio na apresentação dos trabalhos. Demonstra prazer nas atividades plásticas. Gosto por música.

Ausência de pormenor nos desenhos.

Fragilidades

Potencialidades

Algum domínio das tecnologias.

Fragilidades

Potencialidades

Realiza atividades motoras com facilidade e tem adquiridas noções de lateralidade. É capaz de controlar e gerir a sua atividade corporal.

10

Fragilidades

Potencialidades

Linguagem e textosConcentraçãoRelacionamento interpessoalMotricidade fina

Áreas a potencializar

LinguagemConcentraçãoMotricidade fina

Áreas a potencializar

Albert Einstein

«O jogo é a mais alta forma de pesquisa»

"O jogo é a mais alta forma de pesquisa." - Albert Einstein