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Unidad 1

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espacio académicodesarrollo de rercursos transmedia

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Resumen

Bienvenido a la primera unidad del curso Desarrollo de Recursos Transmedia.Durante dos semanas, tendrá la posibilidad de ampliar la definición del conceptonarrativas transmedia, teniendo en cuenta los principios que orientan suestudio y configuración, la tipología de narrativas según sus características, asícomo algunos mitos que se han construido entorno a su producción y consumo..

Introducción a las narrativas transmedia

[unidad 1]

datos generales

01.

Grupo: 3° Semestre Maestría en Innovación y Tecnologías para la Educación

02.

Espacio Académico: Desarrollo de recursos transmedia

03.

Narrativas Transmedia

04.

Tutor: Yeison Martínez

01.

Indagar en fuentes de información relacionadas con proyectos transmediapara permanecer actualizado sobre la integración de narrativas ytecnologías en el desarrollo de recursos educativos.Relacionar los elementos fundamentales de las narrativas transmedia enel desarrollo de recursos educativos, tales como: la audiencia, la historia,los medios y la experiencia. Identificar los aportes y el impacto de los recursos transmedia enproyectos de carácter educativo.

02.

03.

Objetivos de la Unidad

[Subtítulo 0X]
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01.

1. ¿Qué son las narrativas transmedia?1.1 Aproximación inicial 1.2 Principios de las narrativas transmedia1.3 Tipologías de las narrativas transmedia 1.4 Mitos de las narrativas transmedia

Mapa de temas de la unidad

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En este espacio probaras tu conocimientos acerca de las narrativas transmedia dale un click a la imagen y empieza a responder un cuestionario de 8 preguntas.

PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS

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En este afirma que: En la forma ideal de narración transmedia, cada medio hace lo que mejor sabe hacer, de modo que una historia pueda introducirse en una película, expandirse a través de la televisión, las novelas y los cómics, y su mundo pueda explorarse y experimentarse a través del juego. (Jenkins, 2003)

Conozcamos del tema

Definición El concepto narrativas transmedia o Transmedia Storytelling fue acuñado por Henry Jenkins en el año 2003 a través de un artículo con el mismo nombre, publicado en la revista MIT Technology Review.

Tomado de Pratten, 2011.

"cada parte tiene sentido como una pequeña historia que, en sumatoria, potencia laexperiencia de la audiencia y le permite acceder al universo narrativo de diferentes maneras"

Nota: tomado de Pratten, 2011. En esta imagen, Pratten describe cómo en el “viejo mundo” el todo es menos que la suma de sus partes, mientras que en el “nuevo mundo” cada parte tiene sentido como una pequeña historia que, en sumatoria, potencia la experiencia de la audiencia y le permite acceder al universo narrativo de diferentes maneras.

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Tipologias de narrativas

Narrativas Expansivas: donde una historia central se extiende a través de múltiples plataformas, cada una aportando una perspectiva única y enriquecedora. Ejemplos prominentes incluyen franquicias como Marvel o Star Wars, que combinan cine, televisión, cómics, y videojuegos. Narrativas Inmersivas: que ofrecen experiencias profundamente interactivas y envolventes, a menudo utilizando realidad virtual o realidad aumentada para permitir a los usuarios vivir la historia de una manera más personal y emocional.

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Tipologias de narrativas

+INFO

Narrativa Participativa: donde la audiencia no solo consume contenido, sino que también contribuye a su creación o evolución, como se ve en proyectos de narración colectiva o en plataformas de redes sociales. Narrativas de Datos: representan una tendencia emergente, integrando análisis de Big data y narrativa algorítmica para crear historias que se adaptan y evolucionan según la interacción del usuario y los patrones de datos.

The code 6405 9321

¿Cuál de los siguientes el elementos consideras el más importante en una narrativa transmedia?

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¡Que opinas!

Datos relevantes

de nuestro cebrebro está involucrado en elprocesamiento de estímulos visuales.

50%

+ INFO

Timeline

evolución de las narrativas transmedia

La evolución de la narrativa transmedia es un viaje apasionante desde sus orígenes en las décadas de 1970 y 1980 hasta la era actual de tecnologías avanzadas. Este recorrido destaca cómo figuras como Henry Jenkins y las plataformas digitales han transformado la forma de contar historias, creando experiencias inmersivas y globales..

Década de 1970-1980

1991

Principios de 2000

2007-20102010-2020

2021-2024

https://padlet.com/yomartinezc/el-mejor-momento-de-mi-infancia-gjgdd8c9tpukhf24

¡El mejor momento de mi Infancia!

DEFINICIÓN "TRANSMEDIA" SCOLARI

autores referentes

Ruta para presentar tu transmedia storytelling

Quizz

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TALLER

ta

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Jenkins, H. (2006). Convergence Culture: La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Paidós. Kap, M. (2020). Educación Transmedia [Columna en un blog]. Trama Educativa. Recuperado de https://tramaeducativa.wordpress.com/2020/06/27/educacion-transmedia/ López, N. & Opazo, N. (2020). Guardianes. Una experiencia educativa transmedia. Medium. Recuperado de https://medium.com/@nelson.lopez/guardianesati-9d178c7b1c3d Manovich, L. (2017). El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. Barcelona: Paidós. Montecarlo (2017). Innovación Audiovisual. Los límites del Transmedia. Recuperado de https://innovacionaudiovisual.com/2017/03/30/los-limites-del-transmedia/ Observatorio Tec. (2019). Storytelling: La importancia de contar historias en la educación. Recuperado de https://observatorio.tec.mx/edu-reads/storytelling/

ChatGPT. (s/f). Openai.com. Recuperado el 1 de febrero de 2024, de https://chat.openai.com

Referencias

Contextualiza tu tema con un subtítulo.

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Definir mensajes secundarios con interactividad.

Medir los resultados.

Planificar la estructurade tu comunicación.

El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música.Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Establecer un flujo a través del contenido.

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Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.